2019年安徽省中考道德与法治第13题-图片(漫画)简答题及第15题情境探究题-专项练习题(含答案)

第第页共18页2019年安徽省中考道德与法治第13题图片（漫画）简答题专项练习题【培养核心素养】（8分）观察漫画，回答下列问题。（1）右边的漫画启示我们要培养的中学生核心素养是什么？（2分）科学精神。（2分）（2）网络丰富日常生活，推动社会进步。请你说说中学生应该怎么理性参与网络生活。（6分）要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，提高抗诱惑的能力等。（6分，答出三点即可）【做合格公民】（8分）观察图片，回答下列问题图片一：投下神圣的一票 图片二：大学生光荣入伍（1）观察图片完成下列空格：（2分）图片一反映了公民依法行使 选举权。（1分）图片二反映了公民依法履行服兵役义务。（1分）（2）在我国，公民既依法行使权利，也要依法履行义务。请你结合图片，说说为什么在行使权力的同时也要履行义务。（6分）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；公民

的某些权利也是义务。（6分，答出三点即可）【弘扬法治精神】（8分）观察图片，回答下列问题图片一：宪法诵读图片二：宪法知识讲座图片一：宪法诵读图片二：宪法知识讲座（1）观察图片结合所学知识，说说开展上述活动的原因是什么？（ 2分）：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书；宪法是一切知识和个人的根本活动准则。（2分）（2）作为公民，我们该如何维护宪法的尊严，促进宪法的实施？（ 6分）学习宪法，了解我国宪法的主要内容，领会宪法原则和精神；认同宪法，自觉接受宪法的指引和要求，弘扬宪法精神；践行宪法，坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损坏宪法权威的行为等。（6分，答出三点即可）VSH4Wi.Bfflit【遵守公德秩序】VSH4Wi.Bfflit（8分）观察漫画，结合所学知识，回答下列问题。（1）联系所学知识可知，漫画中的行人缺乏什么意识？（2分）规则意识。（2分）（2）和谐社会，需要你我共建。请你说说建设良好社会秩序，公民应该怎么做。（6分）法律意识和规则意识；提高思想道德素质，努力践行社会主义核心价值观；增强责任意识；提升法律素养，自觉尊法学法守法用法，依法规范自身行为。（6分，答出三点即可）【感悟传承积极交流】（8分）请观察图片，回答下列问题

图片一：追寻千年文化 图片二：艺传异国友人（1）两幅图片分别反映中华文化什么样的特点？（ 2分）源远流长、博大精深。（2分）（2）随着时代的发展，世界文化之间的大碰撞不可避免。在这场碰撞中，说说你打算如何为增强中华文化自信作出贡献。（6分）坚守中华文化立场，加强文化认同感，继承和弘扬中华优秀传统文化；与时俱进，对传统文化进行创造性转化和创新性发展；主动与外来文化交流，展示中华文化独特魅力的同时，兼收并蓄，不断丰富发展等。（6分，答出三点即可）【内心呼唤放飞自我】（8分）请观察右边图片，回答问题。图片一：补习班的兴起 图片二：学生的无奈（1）两幅漫画中的现象会对中学生成长带来哪些消极影响？（ 2分）加大学生学习压力，不利于中学生健康成长；不利于培养全面发展的人。（2分）（2）为学生减负，请你提几条合理化建议。（6分）国家深化招生制度改革；学校提高育人能力，提升教学质量，做好课后服务；培训机构：培训机构规范自身培训行为；家长树立正确的教育观念，理性看待校外培训。（6分，答出三点即可）【社会生活你我参与】（8分）观察下面两幅图片，回答问题。

图片一：曲艺进社区图片二：库布其治沙图片一：曲艺进社区图片二：库布其治沙（1）从“五位一体”角度分别指出上述两幅图片所反映的国家建设。（ 2分）图片一：文化建设。（1分）图片二：生态文明建设。（1分）（2）请任选其中一幅图片，谈谈我们青少年学生参与这方面建设可以采取的行动。（6分）图片一示例：参加校园诗词大会；参与学校经典诵读活动；参与学校文化节活动等。（6分，答出三点即可）图片二示例：积极参加植树活动；节约用纸，不使用一次性筷子或塑料制品；不乱扔垃圾等。（6分，答出三点即可）【恪守道德共建和谐】8.（8分）观察下面两幅图片，思考并回答问题。图片一：帮助受伤同学8.（8分）观察下面两幅图片，思考并回答问题。图片一：帮助受伤同学图片二：齐心协力推车（1）两幅图片共同体现了社会主义核心价值观公民个人层面的哪一价值准则?（2分）友善。（2分）（2）结合图片谈谈我们中学生如何为建设和谐的共同生活作贡献？（ 6分）与人为善；相互尊重；关爱他人；己所不欲，勿施于人等。（6分，答出三点即可）【社会生活讲规则】（8分）观察漫画，回答下列问题漫画一：司乘冲突漫画二：酒驾漫画一：司乘冲突漫画二：酒驾（1）以上两幅漫画属于什么违法行为？（2分）刑事违法行为。（2分）（2）社会生活需要讲规则，结合漫画说说我们如何在日常生活中规范自己的行为？（6分）明辨是非，增强守法观念，严格遵守治安管理法律规定；预防违法犯罪，杜绝不良行为；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（6分,答出三点即可）【乐学善学提高自己】（8分）观察下列图片，回答问题图片一：老年学生图片二：小组交流图片一：老年学生图片二：小组交流（1）两幅图片分别反映了怎样的学习观念：（2分）图片一：终身学习（1图片一：终身学习（1分）图片二：合作学习（1分）（2）结合上述图片，说说中学生培养这样的学习观念有何意义？（ 6分）有利于：培养良好的学习习惯；培养学生良好的合作品质；促进自身全面发展等。（6分，答出三点即可）【健康成长创造未来】（8分）观察图片，回答下列问题。

图片一：课堂学习 图片二：自觉交税（1）观察图片内容，结合所学知识回答（2分）图片一听课的学生履行了受教育义务。（1分）图片二中的公民履行了依法纳税义务。（1分）（2）请你任选一幅图片，说说公民履行此义务有何意义？（ 6分）图片一示例：有利于提高学生的科学文化素质，增长见识，发掘潜能；有利于保障学生的受教育权，促进全面发展。（6分，答出三点即可）图片二示例：有利于保证国家建设和发展；推动民生建设；推动中国特色社会主义现代化建设等。（6分，答出三点即可）【文化美德共弘扬】（8分）近期小冬准备参加下列两项活动，观察图片请回答。活动一：参加迎清明活动 活动二：参加中学生书法联盟笔会活动（1）两项活动都体现传统文化 源远流长、博大精深 的特点。（2分）（2）结合图片谈谈小冬参加此类活动的意义有哪些？（ 6分）有利于增强文化修养，陶冶情操；有利于开阔知识面，促进全面发展、开发潜能；有利于传承优秀传统文化，增强民族文化认同感和自信心。（ 6分，答出三点即可）【亲情之爱你我守护】（8分）请观察下边图片，回答问题。

图片二：小手轻抚现孝心图片一：小手帮忙快“几分”图片二：小手轻抚现孝心（1）图片中的小手，长辈脸上的笑容，给你什么启示？（ 2分）尽孝在当下（孝亲敬长从现在开始）。（2分）（2）父母为我们搭建了爱的小窝，为我们挡风遮雨，护卫着我们健康成长。谈谈你打算如何利用自己的小手，为父母脸上增添笑容。（ 6分）尊敬、倾听、感恩，做力所能及的家务事；努力学习，遵纪守法，不让父母为自己操心；相互理解、信任体谅和包容，传承家庭美德和优良作风等。（ 6分，答出三点即可）2019年安徽省中考道德与法治第15题情境探究题专项练习题【情境探究学以致用】1.（12分）以下是明明生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：明明班里来了一个少数民族同学，由于不熟悉环境，该同学很少与其他同学交往，每到下课就独自坐在座位上。（1）见此情形明明应该。（2分）（2）理由。（2分）情境二：学校周末组织学生外出参观本市举办的祖国70周年华诞成就展，而明明以学习为由拒绝参加。（1）明明应该。（2分）（2）这样做有利于。（2分）情境三：一天，明明在网上查找学习资料，看到某论坛上有人转发我国某军事基地的照片，此时……（1）明明应该。（2分）（2）理由。（2分）.情境一：（1）主动与新来的少数民族同学交流，在学习、生活上帮助他。（2分）（2）维护民族团结是公民的法定义务；或关爱他人、与人为善等。（ 2分）情境二：（1）积极参加集体活动。（2分）（2）增强社会责任感，增强爱国情感；培养集体荣誉感；增长知识，陶冶情操。（2分）情境三：（1）及时向有关部门举报。（2分）（2）维护国家安全和利益是每个公民的责任；树立法律意识，敢于同违法行为作斗争。（2分）【情境探究学以致用】.（12分）以下是小米同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：学校就校外辅导班问题邀请部分家长和学生参加座谈会， 小米也被邀请参加。（1）小米应该。（2分）（2）理由。（2分）情境二：小米最近发现同桌小胡经常拿着手机到处拍摄，询问得知小胡正在网上直播同学的日常生活，以此赢得粉丝关注。（1）小米的做法是。（2分）（2）理由。（2分）情景三：小米最近无心学习，开始逃课，甚至夜不归宿。（1）小米应该。（2分）（2）理由。（2分）2.情境一：（1）积极参加座谈会。（2分）（2）这是主动了解社会，培养亲社会行为表现；是培养自己公共参与意识的表现等。（2分）情境二：（1）主动劝说并制止小胡的做法。（2分）（2）我国宪法规定，公民的人格尊严权不受侵犯，小胡未经他人同意的直播行为，是侵犯他人人格尊严权的表现。（2分）情境三：（1）珍惜受教育的权利，按时回家。（2分）（2）未成年人夜不归宿是不良行为；或父母担心等。（2分）【情境探究明理践行】3.（12分）下面是八年级学生小恺同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：小恺最近很苦恼，因为妈妈加入了他的“朋友圈”，像“卧底”一样整大监督他的微信状态，他想把妈妈在“朋友圈”里拉黑。（1）小恺的正确做法：。（2分）（2）理由：。（2分）情境二：在道德与法治课上，同学们就“依法治国的核心是什么”争论不休，有的说是“依刑治国”，有的说是“以德治国”……只有小恺的说法是正确的。（1）小恺的说法是：。（2分）（2）理由：。（2分）情境三：小恺晚上一个人在家，这时有个陌生人敲门，谎称是爸爸的朋友来做客……（1）小恺的正确做法：。（2分）（2）理由：。（2分）3.情境一：（1）不拉黑妈妈，学会与父母沟通、交流。（2分）（2）爱在沟通中加深，要学会理解和接纳父母，建立和谐的家庭关系。（2分）情境二：（1）依宪治国。（2分）（2）宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。（2分）情境三：（1）先打电话向爸爸确认，如果不是可报警求助。（2分）（2）未成年人要学会自救自护，懂得保护自己，掌握必备的自我保护技能。 （2分）【情境探究明理践行】（12分）下面是九年级学生小涛同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：周末，小涛和表哥在火车站候车时，旁边座位上的叔叔递烟给表哥和小涛，表哥接过烟就吸了起来。（1）小涛应该：。（2分）（2）理由：。（2分）情境二：小涛所在的小区旁边一到晚上8:00以后就会出现很多烧烤摊，烟雾缭绕，气味难闻，附近居民深受其害。（1）小涛应该：。（2分）（2）理由：。（2分）情境三：小涛在一次学校知识竞赛中失利后，心情低落，回家看了一场综艺节目兴情好多了。（1）小涛采用的方法来调控情绪。（2分）（2）理由：。（2分）4.情境一：（1）拒绝，并劝阻。（2分）（2）我们要自觉抵制不良诱惑；在公共场所要自觉遵守社会公德等。（ 2分）情境二：（1）向有关部门举报。（2分）（2）公民享有监督权；维护自己的合法权益。（2分）情境三：（1）转移注意。（2分）（2）要学会调控情绪，成为情绪的主人。（2分）【情境探究明理践行】（12分）下面是八年级学生小斌同学生活中的三个情境， 请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：数学测试，小斌和同桌都失利了。小斌积极寻找失利的原因，寻求同学和老师的帮助；而同桌却整天唉声叹气，说自己不是学数学的料。（1）面对失利，小斌和同桌的不同做法说明了：。（2分）小斌应该告诉同桌：。（2分）情境二：好朋友小海的父母离异了，他只把这件事告诉小斌，同学们纷纷向小斌打听这件事。（1）小斌的正确做法：。（2分）（2）理由：。（2分）情境三：小斌爱向同学承诺事情，但是从来都办不到，久而久之，大家都不理他了。（1）小斌的正确做法是。（2分）（2）理由：。（2分）.情境一：（1）不同的人对挫折会有不同的情绪感受和行为反映。（2分）TOC\o"1-5"\h\z（2）正确认识挫折，磨砺坚强意志，自强不息，培养自信的品质。（ 2分）情境二：（1）保持沉默或劝阻同学不要打听。（2分）（2）尊重他人的隐私权，既是道德的要求又是法律规定。（ 2分）情境三：（1）积极履行承诺；或不要随意承诺等。（2分）（2）诚实守信是一个人安身立命之本，是建立良好人际关系的基础。（ 2分）【情境探究明理践行】.（12分）下面是八年级学生小亮同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：五一假期间，小亮和好朋友约好一起到图书馆，结果好朋友没有赴约，事后好朋友向小亮道歉。（1）小亮应该：。（2分）（2）理由：。（2分）情境二：小亮最近迷上了篮球，一天上学路上，表哥拉他去看篮球比赛，小亮犹豫不决……（1）小亮的正确做法：。（2分）（2）理由：。（2分）情境三：小亮上课迟到，被老师批评后，就生气逃课，见了老师还绕着走。（1）小亮应该：。（2分）（2）理由：。（2分）6.情境一：（1）接受好朋友的道歉，原谅好朋友。（2分）（2）青春的友谊是珍贵的，我们要格外珍惜。或朋友之间应该相互尊重，相互理解。（2分）情境二：（1）拒绝，继续去上学。（2分）2分）（2）2分）情境三：（1）主动承认自己的错误，主动向老师承认错误。（2分）（2）正确对待老师的批评，理解和体谅老师；尊重老师。（ 2分）【情境探究明理践行】7.（12分）下面是小新同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：周末，小新和好朋友到书店看书，离开书店时，书店老板怀疑他们偷了书，准备搜他们的身。（1）小新应该：。（2分）（2）理由：。（2分）情境二：同桌要参加学校歌唱比赛，小新嘲笑道：就你这水平和长相，就别给咱班丢人了。（1）小新应该：。（2分）（2）理由：。（2分）情境三：小新在超市购物回家后发现买的某品牌奶粉超过了保质期。（1）超市的行为侵犯了消费者的。（2分）（2）小新可以：。（2分）.情境一：（1）拒绝，并指出老板这种做法是违法的。（2分）（2）我国宪法规定，公民享有人身自由权，禁止非法搜查公民的身体。（2分）情境二：（1）主动向小新道歉。（2分）（2）要平等待人，不歧视他人。（2分）情境三：（1）安全权；知情权等。（2分）（2）向有关部门举报，或向消费者协会投诉，依法维护自己的合法权益。（ 2分）【情境探究明理践行】.（12分）下面是八年级学生小文的三个生活情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：经过两个星期的系列训练，面对即将举行的中考理科实验，小文坚定的说：“我相信这次试验考试我一定能取得好成绩！”（1）小文具有的良好品质。（2分）（2）这种品质有利于：。（2分）情境二：放学后小周对小文悄悄的说：“好兄弟，陪我去网吧玩一局，怎样？”（1）小文应该：。（2分）（2）理由：。（2分）情境三：同学小童写作业时总是习惯查看手机上的搜题软件， 偶尔向小文要答案抄。（1）小童缺乏习惯。（2分）（2）小文应该这样对小童说：。（2分）.情境一：（1）自信。（2分）（2）让我们有克服困难的勇气和自强不息的力量。（2分）情境二：（1）拒绝，并劝阻小周也不要去。（2分）（2）网吧打游戏是不良行为，要明辨是非。（2分）情境三：（1）良好的学习。（2分）（2）要树立正确的学习观念，树立诚信意识，对自己的学业负责。（ 2分）【情境探究明理践行】.（12分）下面是八年级学生小文的三个生活情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：一学期的生物课结束后同学们交流起学习心得，同桌对小文谈到： “我认为人类是地球上最高贵的生命，自然界其他物种没有人类重要。”小文应该告诉同桌：。（2分）（2）理由：。（2分）情境二：最近同学们流行玩直播小视频，小文担心自己落伍，于是也开始玩了起来。（1）小文的做法是的表现。（2分）（2）小文应该：。（2分）情境三：小文喜欢吃辣条，当他看到2019年的“3・15晚会”后，发现辣条生产原来如此不卫生。（1）小文应该：。（2分）（2）理由。（2分）9.情境一：（1）大自然各种生命息息相关，人类生命离不开大自然的哺育。 （2分）（2）我们要敬畏生命，善待一切生命。（2分）情境二：（1）盲目从众。（2分）（1）明辨是非，正确对待社会流行，独立思考，理性行动。（ 2分）情境三：（1）不再吃此类零食。（2分）（2）要养成良好的生活习惯，珍爱生命。（2分）【情境探究明理践行】.（12分）下面是中学生小华的几个生活场景，请你运用所学知识对其进行探究。情境一：小华所在的学校，准备组织大家春季研学旅行活动，小华觉得没必要，说还不如放两天假呢。（1）小华应该。（2分）（2）理由：。（2分）情境二：校运动会就要开始了，同学们都加紧练习，小华却无所谓的说： “接力项目是集体的，输赢不是他一个人能决定的！ ”⑴小华应该。（2分）⑵理由：。（2分）情境三：班上转来一位少数民族同学，小华天天指着他说： “你们的服装和习俗真另类……”（1）小华应该。22分）⑵理由：。（2分）.情境一：（1）积极参加学校的研学旅行活动。（2分）TOC\o"1-5"\h\z（2）要积极参加班集体活动和社会实践，培养自己的实践能力。（ 2分）情境二：（1）认真练习，共同为集体荣誉努力。（2分）（2）应该自觉承担集体责任，增强意识，为建设美好集体作贡献。（ 2分）情境三：（1）向该少数民族同学道歉，尊重少数民族同学。（2分）（2）自觉维护民族团结是我们的法律义务，努力构建社会主义民族关系。（ 2分）【情境探究明理践行】.（12分）下面是中学生小露的几个生活场景，请你运用所学知识对其进行探究情境一：放学了，小露发现路边的树林里有几个社会青年，正在对本班的小宇同学搜身……（1）小露应该。（2分）⑵理由：。（2分）情境二：小露在放学的路上捡到一个钱包，同行的小虎说：“咱们平分了吧！”（1）小露应该。（2分）⑵理由：。（2分）情境三：暑假，小露到姥姥家玩，发现舅舅正要把晒谷场上的秸秆烧掉……（1）小露应该。（2分）⑵理由：。（2分）11.情境一：（1）立刻向老师求助或报警。（2分）（2）面对非正义行为，我们要敢于斗争的同时，也要讲究策略，做到见义“智”为。（2分）情境二：（1）拒绝小虎，劝说其将钱包交给警察或还给失主。（2分）（2）拾金不昧是传统美德；要明辨是非，正确选择。（2分）情境三：（1）劝阻舅舅。（2分）（2）保护环境是我们每个公民义不容辞的责任；我们要做一个知法、懂法、守法的公民。（2分）【情境探究明理践行】12.（12分）下面是八年级学生小新同学生活中的三个情境， 请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：小新在学校食堂排队打饭时，看到有后来的同学乱插队。（1）小新的正确做法：。（2分）（2）理由：。（2分）情境二：小新因为着急提升自己的学习成绩，每晚都要学习到深夜，第二天上课却无精打采。（1）小新应该：。（2分）（2）理由：。（2分）情境三：放学回家路上，小新被高年级的同学拦住搜身，并抢走了身上仅有的 5元钱，还被威胁说不能告诉任何人。（1）小新的正确做法：。（2分）（2）理由：。（2分）12.情境一：（1）制止插队同学。（2分）（2）社会秩序营造良好的社会环境，我们要自觉遵守公共秩序。（ 2分）情境二：（1）爱护身体，关注自己的身体；树立正确的学习观念。（2分）（2）要珍爱生命，养护精神，养成良好的学习习惯。（2分）情境三：（1）报警或寻求父母、老师的帮助等。（2分）（2）我们要增强法律意识，提高运用法律的能力。（2分）【情境探究明理践行】（12分）下面是八年级学生小军同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：周末，同桌邀请小军和另外几个好朋友一起到他家玩扑克， 过一把赌钱（1）小军的正确做法：o（2分）（2）理由：。（2分）情境二：国庆小长假期间，小军随父母到西藏旅游，进入少数民族宗教场所参观：按习俗不得踩门槛，不得戴墨镜进入。（1）小军的正确做法：。（2分）（2）理由：。（2分）情境三：宪法宣传日到了，学校组织同学们周末进行宪法宣传活动， 小张觉得参加这种活动没有意义，于是向老师请假。（1）小军应该。（2分）⑵理由：。（2分）情境一：（1）果断拒绝，并劝阻同桌和其他好朋友不要玩扑克赌钱。 （2分）（2）赌钱是不良心