《幻想是美丽的》一等奖课件

以梦为马

驰骋远方以梦为马1电影《肖申克的救赎》里，主人翁安迪蒙冤入狱，受尽狱警、恶霸的种种欺凌，唯一的爱徒也为他而死。但他仍满怀希望地对抗监狱里不公的一切。朋友劝诫他放下幻想，接受现实。然而安迪对朋友说，希望是人间至善。比生命可贵的也许是爱情，比爱情可贵的也许是自由，但比自由可贵的，只能是希望。最终，抱着对自由的希望和幻想的安迪，用自己的力量爬过了足足有五个足球场长的下水道，在暴雨下重获新生。假如身处痛苦难熬的困境，我们靠什么力量来度过难关？电影《肖申克的救赎》里，主人翁安迪蒙冤入狱，受尽狱警、恶霸的2幻想是美丽的10[西班牙]

埃切加赖幻想是美丽的10[西班牙]3简单来说，议论文是对某个问题或事情进行分析、评论，表明自己的观点态度、看法主张的一种文体。议论文有三要素：论证方法主要有四种：建议：阅读议论文，要学会迅速把握中心论点，分论点，以理解作者写作意图。懂得赏析其中论证手法，品味文章精神。议论文论点、论据、论证举例论证道理论证比喻论证对比论证书海回眸·文体知识记叙文？说明文？议论文？简单来说，议论文是对某个问题或事情进行分析、评论，表明自4字词疏通萌生沮丧

锉刀召唤

洞穴

méngjǔsàngcuòzhàoxuè字词疏通萌生沮丧锉刀méngjǔsàngcuòz51.有感情地自由朗读全文。注意文中运用比喻和排比时的气势感情。2.找到文中的中心论点。明确：文章主要从哪两个方面来论述这个中心论点？感知要求：建议：（1）用得好的词语用着重号标出。（2）关键句，写得好的语句用波浪线勾画。（3）有疑问的地方，用圆圈、问号标注。整体感知·诵读全文1.有感情地自由朗读全文。感知要求：建议：（1）用得好的词语61.本文中心论点是____________。2.本文主要从哪两方面入手来论述这个观点的？内容探究：整体感知·诵读全文幻想现实幻想是美丽的1.本文中心论点是____________。内容探究：整体感7（1）两位主角“幻想”与“现实”各有什么特点？（2）联系课文，以形容词加上一个自己的比喻，分别解释二者的特点。小组讨论：整体感知·诵读全文例如：幻想是美丽的电火花。（1）两位主角“幻想”与“现实”各有什么特点？小组讨论：整体8幻想现实比喻·对比论证论证方法沉重的锉刀闪耀的电火花欣慰的召唤极端的燃烧极端的冰冷美丽的希望无味的漫长烦人的沮丧鼓舞和指引凄凉与鞭打幻想现实比喻·对比论证论证方法沉重的闪耀的欣慰的召唤极端的9幻想是美丽的离开“锉刀”冰冷漫长的工作，能产生美丽的电火花吗？离开对“电火花”的热烈渴望，我们还愿意拿起锉刀吗？想一想相互影响并行存在“电火花”——幻想和创造靠_____来实现。无味漫长的工作中，____给了我们坚持的希望。现实工作幻想幻想是美丽的离开“锉刀”冰冷漫长的工作，想一想相互影响“电火10判断下列句子所使用的论证方法方法掌握·达标训练1.如果创造是电火花，工作就是一把不转动、变得迟钝、费力气、速度慢得烦人、沉重而粗糙的锉刀。（_________、_________）2.幻想总是美丽的，令人欣慰；现实则总是枯燥的、严酷的、冰冷的。（_________、_________）3.如果能在山上望见更广阔的地平线，就不要停留在泥泞而昏暗的峡谷里。（_________）比喻论证对比论证道理论证对比论证比喻论证判断下列句子所使用的论证方法方法掌握·达标训练1.如果创造是11含英咀华·品读感知有感情地诵读课文11、16段，结合课文，赏析这些修辞、语言的作用。诵读品髓——一篇深情的议论文修辞：主要运用了排比，复沓的句式，能强化文章节奏、气势，深化了作者对“幻想”坚定、慷慨的情感，体现了作者对它的无比热爱。“指引”“召唤”“不朽”“永不”“总是”等感性化语言的运用，也使得文段情感充沛，充满了诗意。《西藏》

海子西藏，一块孤独的石头坐满整个天空没有任何夜晚能使我沉睡没有任何黎明能使我醒来一块孤独的石头坐满整个天空他说：在这一千年里我只热爱我自己一块孤独的石头坐满整个天空没有任何泪水使我变成花朵没有任何国王使我变成王座1988.8含英咀华·品读感知有感情地诵读课文11、16段，结合课文，赏12诵读文章最后一段。现实是否一无是处？作者为什么把“幻想”换成“理想”？说一说你从中领悟到的道理。中心把握：实现幻想的力量终究来于现实，现实即使艰难不堪，但也正是它给了我们追上理想的可能。我们只有热爱理想，在现实内部摄取可能的东西，距离理想的实现才会越来越近。含英咀华·品读感知诵读文章最后一段。中心把握：实现幻想的力量终究来于现实，现实13有时现实像一座高山，遮住了梦想去路，隐天蔽日。但梦想透露的光华仍会吸引我们，召唤我们。写出你心中为了“理想”而征服“现实”的句子。假如梦想是天边最亮最美的一颗星斗，而现实是盘踞在眼前遮天蔽日的高山，那么我就向上攀那最高的高峰，因为只有征服它，我离梦想的星空才更近一步。延伸拓展·运用写作假如梦想是海底最璀璨最明媚的一颗珍珠，而现实是在眼前巨浪滔天的大海，那么我就向下探那最深最冷的海底，因为只有靠近它，那美梦的珍珠才能闪耀更绚丽的光华。假如梦想是______________，而现实是____________，那么我将_____________。（因为…………）学会利用“形容词+喻体”构建形象鲜明的短语。有时现实像一座高山，遮住了梦想去路，隐天蔽日。但梦想透露的光14作者主要运用了

和

的方法，阐述

与

并行存在，相互作用的道理，号召人们________________，这样就会接近成功，创造美丽的现实。书海回眸·归纳总结美丽的幻想心怀理想，并为之不断地拼搏奋斗严酷的现实比喻论证对比论证小结作者主要运用了和15在现实中创造美好和辉煌是我们每个人都渴望的，但是，在到达目标之前，我们很难避免种种令人痛苦、失落的考验。这时候，对美好的幻想就成了我们继续奋进的动力。同学们，有哪些坚持理想，最终战胜困境的人物存在于你的心中呢？以梦为马·坚持前行在现实中创造美好和辉煌是我们每个人都渴望的，但是，在到达目标16从小受父亲影响的司马迁，一直有撰写一部华夏的通史的梦想。但因替将军李陵辩护，他获罪下狱，遭受宫刑。出狱的他继续发愤著书，终于在暮年完成了《史记》。《史记》成了中国第一部纪传体通史，对其后我国历朝二十余部史书都产生了巨大的影响。司马迁书海拾遗从小受父亲影响的司马迁，一直有撰写一部华夏的通史的梦想。但因17将一切献给音乐的天才，在最当辉煌的年纪，却患上了被音乐所抛弃的耳聋。贝多芬一面被疾病折磨，一面却从未停下创作的步伐，在后半生仍创造出无数无价的音乐财富。他被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”。贝多芬书海拾遗将一切献给音乐的天才，在最当辉煌的年纪，却患上了被音乐所18幻想是美丽的少年强，则国强。少年有梦，则中国有梦。坚持理想，终见灿烂教师寄语幻想是美丽的少年强，则国强。教师寄语19思考自己期望的“幻想”和当下的“现实”，利用排比、比喻的修辞，用一段话阐述自己通往梦想之路的过程。课后练习幻想是美丽的思考自己期望的“幻想”和当下的“现实”，利用排比、比喻20谢谢幻想是美丽的hopeisagoodthing

希望是美好的谢谢幻想是美丽的hopeisagoodthing21以梦为马

驰骋远方以梦为马22电影《肖申克的救赎》里，主人翁安迪蒙冤入狱，受尽狱警、恶霸的种种欺凌，唯一的爱徒也为他而死。但他仍满怀希望地对抗监狱里不公的一切。朋友劝诫他放下幻想，接受现实。然而安迪对朋友说，希望是人间至善。比生命可贵的也许是爱情，比爱情可贵的也许是自由，但比自由可贵的，只能是希望。最终，抱着对自由的希望和幻想的安迪，用自己的力量爬过了足足有五个足球场长的下水道，在暴雨下重获新生。假如身处痛苦难熬的困境，我们靠什么力量来度过难关？电影《肖申克的救赎》里，主人翁安迪蒙冤入狱，受尽狱警、恶霸的23幻想是美丽的10[西班牙]

埃切加赖幻想是美丽的10[西班牙]24简单来说，议论文是对某个问题或事情进行分析、评论，表明自己的观点态度、看法主张的一种文体。议论文有三要素：论证方法主要有四种：建议：阅读议论文，要学会迅速把握中心论点，分论点，以理解作者写作意图。懂得赏析其中论证手法，品味文章精神。议论文论点、论据、论证举例论证道理论证比喻论证对比论证书海回眸·文体知识记叙文？说明文？议论文？简单来说，议论文是对某个问题或事情进行分析、评论，表明自25字词疏通萌生沮丧

锉刀召唤

洞穴

méngjǔsàngcuòzhàoxuè字词疏通萌生沮丧锉刀méngjǔsàngcuòz261.有感情地自由朗读全文。注意文中运用比喻和排比时的气势感情。2.找到文中的中心论点。明确：文章主要从哪两个方面来论述这个中心论点？感知要求：建议：（1）用得好的词语用着重号标出。（2）关键句，写得好的语句用波浪线勾画。（3）有疑问的地方，用圆圈、问号标注。整体感知·诵读全文1.有感情地自由朗读全文。感知要求：建议：（1）用得好的词语271.本文中心论点是____________。2.本文主要从哪两方面入手来论述这个观点的？内容探究：整体感知·诵读全文幻想现实幻想是美丽的1.本文中心论点是____________。内容探究：整体感28（1）两位主角“幻想”与“现实”各有什么特点？（2）联系课文，以形容词加上一个自己的比喻，分别解释二者的特点。小组讨论：整体感知·诵读全文例如：幻想是美丽的电火花。（1）两位主角“幻想”与“现实”各有什么特点？小组讨论：整体29幻想现实比喻·对比论证论证方法沉重的锉刀闪耀的电火花欣慰的召唤极端的燃烧极端的冰冷美丽的希望无味的漫长烦人的沮丧鼓舞和指引凄凉与鞭打幻想现实比喻·对比论证论证方法沉重的闪耀的欣慰的召唤极端的30幻想是美丽的离开“锉刀”冰冷漫长的工作，能产生美丽的电火花吗？离开对“电火花”的热烈渴望，我们还愿意拿起锉刀吗？想一想相互影响并行存在“电火花”——幻想和创造靠_____来实现。无味漫长的工作中，____给了我们坚持的希望。现实工作幻想幻想是美丽的离开“锉刀”冰冷漫长的工作，想一想相互影响“电火31判断下列句子所使用的论证方法方法掌握·达标训练1.如果创造是电火花，工作就是一把不转动、变得迟钝、费力气、速度慢得烦人、沉重而粗糙的锉刀。（_________、_________）2.幻想总是美丽的，令人欣慰；现实则总是枯燥的、严酷的、冰冷的。（_________、_________）3.如果能在山上望见更广阔的地平线，就不要停留在泥泞而昏暗的峡谷里。（_________）比喻论证对比论证道理论证对比论证比喻论证判断下列句子所使用的论证方法方法掌握·达标训练1.如果创造是32含英咀华·品读感知有感情地诵读课文11、16段，结合课文，赏析这些修辞、语言的作用。诵读品髓——一篇深情的议论文修辞：主要运用了排比，复沓的句式，能强化文章节奏、气势，深化了作者对“幻想”坚定、慷慨的情感，体现了作者对它的无比热爱。“指引”“召唤”“不朽”“永不”“总是”等感性化语言的运用，也使得文段情感充沛，充满了诗意。《西藏》

海子西藏，一块孤独的石头坐满整个天空没有任何夜晚能使我沉睡没有任何黎明能使我醒来一块孤独的石头坐满整个天空他说：在这一千年里我只热爱我自己一块孤独的石头坐满整个天空没有任何泪水使我变成花朵没有任何国王使我变成王座1988.8含英咀华·品读感知有感情地诵读课文11、16段，结合课文，赏33诵读文章最后一段。现实是否一无是处？作者为什么把“幻想”换成“理想”？说一说你从中领悟到的道理。中心把握：实现幻想的力量终究来于现实，现实即使艰难不堪，但也正是它给了我们追上理想的可能。我们只有热爱理想，在现实内部摄取可能的东西，距离理想的实现才会越来越近。含英咀华·品读感知诵读文章最后一段。中心把握：实现幻想的力量终究来于现实，现实34有时现实像一座高山，遮住了梦想去路，隐天蔽日。但梦想透露的光华仍会吸引我们，召唤我们。写出你心中为了“理想”而征服“现实”的句子。假如梦想是天边最亮最美的一颗星斗，而现实是盘踞在眼前遮天蔽日的高山，那么我就向上攀那最高的高峰，因为只有征服它，我离梦想的星空才更近一步。延伸拓展·运用写作假如梦想是海底最璀璨最明媚的一颗珍珠，而现实是在眼前巨浪滔天的大海，那么我就向下探那最深最冷的海底，因为只有靠近它，那美梦的珍珠才能闪耀更绚丽的光华。假如梦想是______________，而现实是____________，那么我将_____________。（因为…………）学会利用“形容词+喻体”构建形象鲜明的短语。有时现实像一座高山，遮住了梦想去路，隐天蔽日。但梦想透露的光35作者主要运用了

和

的方法，阐述

与

并行存在，相互作用的道理，号召人们________________，这样就会接近成功，创造美丽的现实。书海回眸·归纳总结美丽的幻想心怀理想，并为之不断地拼搏奋斗严酷的现实比喻论证对比论证小结作者主要运用了和36在