二年级语文下册一匹出色的马课件

部教版二年级语文下册7一匹出色的马部教版二年级语文下册7一匹出色的马1柳树和马有什么关系呢？我们一起去课文中寻找答案吧！柳树和马有什么关系呢？我们一起去课文中寻找答案吧！2自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：3

jiāofànbōwéncōngruǎntǎn郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软绿毯yìliànshěqiúzhūqíkuà异常恋恋不舍求妈妈一株骑着跨上读一读检查自读情况jiāofànb4fàn

bō泛波葱我会认纹liànzhūshěshí恋舍异求株wénruǎnyìjiāo郊毯软tǎn骑qícōng识qiúkuà跨fàn

bō泛波葱我会认纹liànzhūshěshí恋5sàn（分散）sǎn（散落）散hái（还有）

huán（还书）还多音字sàn（分散）散hái（还有） 还多6指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。7本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。说一说课文主要写了什么？本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸8匹pǐ书写指导：整体略扁，横画舒展。部首：匚组词：一匹马一匹布造句：这是一匹出色的马。音序：P结构:半包围

我会写匹pǐ书写指导：整体略扁，横画舒展。部首：匚组词：一匹马9妹mèi书写指导：左边“女”字横的右边不出头。部首：女组词：妹妹姐妹造句：妹妹特别喜欢小熊布偶。音序：M结构:左右

妹mèi书写指导：左边“女”字横的右边不出头。部首：女组词：10波bō书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。部首：氵组词：波纹波浪造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。音序：B结构:左右

波bō书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。部首：氵组词11纹wén书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。部首：纟组词：波纹螺纹造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。音序：W结构:左右

纹wén书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。部首：纟组词12像xiàng书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：亻组词：好像就像造句：碧绿的湖水好像美玉一样。音序：X结构:左右

像xiàng书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：亻组13景jǐng书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔横长。部首：日组词：景色美景造句：张家界的景色很美。音序：J结构:上下

景jǐng书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔14恋liàn书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。部首：心组词：恋恋不舍眷恋造句：小明恋恋不舍地离开了公园。音序：L结构:上下

恋liàn书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平15舍shě书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。部首：人组词：恋恋不舍舍粥造句：小明恋恋不舍地离开了公园。音序：S结构:上下

舍shě书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下16求qiú书写指导：第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。部首：一组词：请求祈求造句：小明请求爸爸带他去公园玩耍。音序：Q结构:上下

求qiú书写指导：第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。17郊郊外郊区泛jiāofàn造句：春天我们来到郊外踏青。泛滥空泛造句：植被遭到破坏，这里洪水泛滥。朗读课文扫清障碍我会认郊郊外泛jiāofàn造句：春天我们来到郊外踏青。泛滥空泛造葱软cōngruǎn郁郁葱葱造句：走进森林，到处都郁郁葱葱。柔软绵软造句：妈妈送我的娃娃，摸上去很柔软。葱软cōngruǎn郁郁葱葱造句：走进森林，到处都郁郁葱葱。毯异tǎnyì地毯毛毯造句：孩子们很喜欢在地毯上玩儿。惊异异地造句：我的妈妈在异地。毯异tǎnyì地毯毛毯造句：孩子们很喜欢在地毯上玩儿。惊异造株拾zhūshí一株株距造句：这是一株梅花。拾起收拾造句：自己的衣物自己收拾。株拾zhūshí一株株距造句：这是一株梅花。拾起造句：自骑跨qíkuà骑马骑车造句：今天我学会了骑车。跨越跨过造句：爸爸抱着我跨过了小河。骑跨qíkuà骑马造句：今天我学会了骑车。跨越造句：爸爸抱着词语解释郊外：城市外面的地方（对某一城市说）。本文中指我们一家人去城市边缘散步。星期天，爷爷带我到郊外的小河边去钓鱼。词语解释郊外：城市外面的地方（对某星期天，爷爷带我到郊外的小23柔软：软和，不坚硬。本文中指田野里的植物非常柔软。我们在柔软的沙滩上追逐玩耍。恋恋不舍：形容舍不得离开。本文中指我们一家人不舍得离开郊外。同学们恋恋不舍地离开了母校。柔软：软和，不坚硬。本文中指田野里的植物非常柔软。我们在柔软24

同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。25小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店XFJXZYDXFJXZYD小凤教学本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要

，后来爸爸给了妹妹

当成

，妹妹就

。自己走回了家爸爸妈妈抱一根柳枝马我读懂了课文小凤教学自营店https://shop196979799.t26

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。什么时间？什么人？什么地方？去做什么？0学习课文一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去27

自读1-3自然段，用“—”画出描写郊外景色的句子。

郊外的景色怎么样呢？自读1-3自然段，用“—”画出描写郊外景色的句子。28

我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。0你在生活中见过这样的景色吗？我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层29

我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。你知道我和妹妹笑什么吗？好开心啊！我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层30

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。0比喻田野绿毯路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿310路的一边是

，

，非常

，像

。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。先观察景物的特点，再照样子说一说。0路的一边是，，非常，像32

春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。0异常非常恋恋不舍依依不舍我能把“恋恋不舍”的心情读出来！春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了33小组内分角色朗读课文4-7自然段。0小组内分角色朗读课文4-7自然段。034小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店XFJXZYDXFJXZYD小凤教学当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。读一读，你发现妹妹的变化了吗？高兴地走回家了不想走

是什么让妹妹的态度发生了变化呢？小凤教学自营店https://shop196979799.t35

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”我能猜出“不作声”的意思。0妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一36

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”0爸爸为什么要这样说呢？妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一37状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”

因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。“马”为什么要打上引号？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路妹38你觉得这是不是一匹“出色的马”呢？为什么？你觉得这是不是一匹“出色的马”呢？为什么？39生活中很多事情都是这样，有些你觉得做起来很困难的事，换一种方式就会觉得容易又有趣呢！大人们也会用各种方式来鼓励我们。你有没有这样的体验呢？0展示交流展示交流生活中很多事情都是这样，有些你觉得做起来很困难的事，40柔软：软和，不坚硬。本文中指田野里的植物非常柔软。我们在柔软的沙滩上追逐玩耍。恋恋不舍：形容舍不得离开。本文中指我们一家人不舍得离开郊外。同学们恋恋不舍地离开了母校。柔软：软和，不坚硬。本文中指田野里的植物非常柔软。我们在柔软41妹妹：走不动一匹出色的马要爸爸抱独自回家要妈妈抱拾起柳枝一匹出色的马爸爸：自强自立结构梳理妹妹：走不动一匹出色的马要爸爸抱独自回家要妈妈抱拾起柳枝一匹

本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到

，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的

和妹妹的

。主题概括一匹出色的“马”引导有方天真活泼本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到随堂练习1.词语搭配。柔软的绿毯柔软的____

柔软的____

柔软的____

草地沙地枝条随堂练习1.词语搭配。柔软的绿毯柔软的____柔软的__44状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.读拼音，写汉字。bōwēnmáotǎn（）（）qímǎjiāoyóu（）（）波纹毛毯骑马郊游状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路45部教版二年级语文下册7一匹出色的马部教版二年级语文下册7一匹出色的马46柳树和马有什么关系呢？我们一起去课文中寻找答案吧！柳树和马有什么关系呢？我们一起去课文中寻找答案吧！47自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：48

jiāofànbōwéncōngruǎntǎn郊外泛起波纹葱葱绿绿柔软绿毯yìliànshěqiúzhūqíkuà异常恋恋不舍求妈妈一株骑着跨上读一读检查自读情况jiāofànb49fàn

bō泛波葱我会认纹liànzhūshěshí恋舍异求株wénruǎnyìjiāo郊毯软tǎn骑qícōng识qiúkuà跨fàn

bō泛波葱我会认纹liànzhūshěshí恋50sàn（分散）sǎn（散落）散hái（还有）

huán（还书）还多音字sàn（分散）散hái（还有） 还多51指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。52本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。说一说课文主要写了什么？本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸53匹pǐ书写指导：整体略扁，横画舒展。部首：匚组词：一匹马一匹布造句：这是一匹出色的马。音序：P结构:半包围

我会写匹pǐ书写指导：整体略扁，横画舒展。部首：匚组词：一匹马54妹mèi书写指导：左边“女”字横的右边不出头。部首：女组词：妹妹姐妹造句：妹妹特别喜欢小熊布偶。音序：M结构:左右

妹mèi书写指导：左边“女”字横的右边不出头。部首：女组词：55波bō书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。部首：氵组词：波纹波浪造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。音序：B结构:左右

波bō书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。部首：氵组词56纹wén书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。部首：纟组词：波纹螺纹造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。音序：W结构:左右

纹wén书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。部首：纟组词57像xiàng书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：亻组词：好像就像造句：碧绿的湖水好像美玉一样。音序：X结构:左右

像xiàng书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：亻组58景jǐng书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔横长。部首：日组词：景色美景造句：张家界的景色很美。音序：J结构:上下

景jǐng书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔59恋liàn书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。部首：心组词：恋恋不舍眷恋造句：小明恋恋不舍地离开了公园。音序：L结构:上下

恋liàn书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平60舍shě书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。部首：人组词：恋恋不舍舍粥造句：小明恋恋不舍地离开了公园。音序：S结构:上下

舍shě书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下61求qiú书写指导：第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。部首：一组词：请求祈求造句：小明请求爸爸带他去公园玩耍。音序：Q结构:上下

求qiú书写指导：第一笔要长、第三四笔是点提不要写横撇。62郊郊外郊区泛jiāofàn造句：春天我们来到郊外踏青。泛滥空泛造句：植被遭到破坏，这里洪水泛滥。朗读课文扫清障碍我会认郊郊外泛jiāofàn造句：春天我们来到郊外踏青。泛滥空泛造葱软cōngruǎn郁郁葱葱造句：走进森林，到处都郁郁葱葱。柔软绵软造句：妈妈送我的娃娃，摸上去很柔软。葱软cōngruǎn郁郁葱葱造句：走进森林，到处都郁郁葱葱。毯异tǎnyì地毯毛毯造句：孩子们很喜欢在地毯上玩儿。惊异异地造句：我的妈妈在异地。毯异tǎnyì地毯毛毯造句：孩子们很喜欢在地毯上玩儿。惊异造株拾zhūshí一株株距造句：这是一株梅花。拾起收拾造句：自己的衣物自己收拾。株拾zhūshí一株株距造句：这是一株梅花。拾起造句：自骑跨qíkuà骑马骑车造句：今天我学会了骑车。跨越跨过造句：爸爸抱着我跨过了小河。骑跨qíkuà骑马造句：今天我学会了骑车。跨越造句：爸爸抱着词语解释郊外：城市外面的地方（对某一城市说）。本文中指我们一家人去城市边缘散步。星期天，爷爷带我到郊外的小河边去钓鱼。词语解释郊外：城市外面的地方（对某星期天，爷爷带我到郊外的小68柔软：软和，不坚硬。本文中指田野里的植物非常柔软。我们在柔软的沙滩上追逐玩耍。恋恋不舍：形容舍不得离开。本文中指我们一家人不舍得离开郊外。同学们恋恋不舍地离开了母校。柔软：软和，不坚硬。本文中指田野里的植物非常柔软。我们在柔软69

同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。70小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店XFJXZYDXFJXZYD小凤教学本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要

，后来爸爸给了妹妹

当成

，妹妹就

。自己走回了家爸爸妈妈抱一根柳枝马我读懂了课文小凤教学自营店https://shop196979799.t71

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。什么时间？什么人？什么地方？去做什么？0学习课文一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去72

自读1-3自然段，用“—”画出描写郊外景色的句子。

郊外的景色怎么样呢？自读1-3自然段，用“—”画出描写郊外景色的句子。73

我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。0你在生活中见过这样的景色吗？我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层74

我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。你知道我和妹妹笑什么吗？好开心啊！我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层75

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。0比喻田野绿毯路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿760路的一边是

，

，非常

，像

。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。先观察景物的特点，再照样子说一说。0路的一边是，，非常，像77

春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。0异常非常恋恋不舍依依不舍我能把“恋恋不舍”的心情读出来！春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了78小组内分角色朗读课文4-7自然段。0小组内分角色朗读课文4-7自然段。079小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店XFJXZYDXFJXZYD小凤教学当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。读一读，你发现妹妹的变化了吗？高兴地走回家了不想走

是什么让妹妹的态度发生了变化呢？小凤教学自营店https://shop196979799.t80

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”我能猜出“不作声”的意思。0妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一81

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”0爸爸为什么要这样说呢？妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一82状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”

因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。“马”为什么要打上引号？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路妹83你觉得这是不是一匹“出色的马”呢？为什么？你觉得这是不是一匹“出色的马”呢？为什么？84生活中很