七级语文部编版下册20《外国诗二首》整理课件

七级语文部编版下册20《外国诗二首》整理课件1七级语文部编版下册20《外国诗二首》整理课件2普希金（1799-1837），俄国诗人，生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名1817年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社。他的一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争，他的思想和诗作，引起统治者不满和仇恨，曾两度被流放，始终不肯屈服，最终与敌人决斗而死，年仅38岁。作者介绍

普希金（1799-1837），俄国诗人，生于莫斯科一崇尚文学3一生创作了近800首优秀抒情诗篇，对俄国文学和语言的发展影响很大。他的诗歌像太阳一样照耀着19世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。高尔基赞誉他为“俄国文学的始祖”。著名诗作：以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的代表作。他的说理诗《假如生活欺骗了你》问世后，成为许多人激励自已的座右铭。作者介绍

一生创作了近800首优秀抒情诗篇，对俄国文学和语言的发展影响4

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。写作背景《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。5

假如生活欺骗了你普希金假如

/生活

/

欺骗了你，不要

/悲伤，不要/心急！忧郁的/日子里/须要镇静：相信吧，快乐的

/日子/将会来临。

心儿

/永远/向往着/

未来；现在/

却常是

/忧郁。一切/

都是瞬息，一切/

都将会过去；而那/

过去了的，就会成为/

亲切的/

怀恋。朗读练习小组合作朗读，看哪个组读得最好或者方式最有创意。假如生活欺骗了你朗读练习6整体感知1.“假如生活欺骗了你”指什么？2.概括诗的两部分各表现了什么内容？整体感知1.“假如生活欺骗了你”指什么？7整体感知1.“假如生活欺骗了你”指什么？指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。（作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。）整体感知1.“假如生活欺骗了你”指什么？指在生活中因遭遇艰8整体感知2.概括诗的两部分各写了什么内容？第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。第二部分：写要永远向往美好的生活，现在身处逆境只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。能各用一个词概括吗？劝告希望整体感知2.概括诗的两部分各写了什么内容？第一部分：写如9合作探究1.怎么理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含意？2.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？3.这首诗歌的主题是什么？合作探究1.怎么理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这10合作探究1.怎么理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含意？一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富。合作探究1.怎么理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这11合作探究2.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？表达了诗人积极乐观的人生态度。当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永保积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。合作探究2.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？表达了诗人积12合作探究3.这首诗歌的主题是什么？生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待，要坚信未来是光明的美好的。合作探究3.这首诗歌的主题是什么？生活中不可能没有挫折，面13写法探究与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？这首诗歌能取得巨大成功的原因是什么？一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，将主题含蓄地告诉读者。这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。原因在于诗人以平等的语气写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思绪。写法探究与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？这首诗歌能取得巨大14仿写练习根据本诗按要求仿写。

假如

，不要

，不要

！

需要

。相信吧，

。仿写练习根据本诗按要求仿写。假如15示例：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。仿写练习示例：仿写练习16七级语文部编版下册20《外国诗二首》整理课件17AA18BB19CC20DD21选择A：是天生的贡献者横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。你是一个内心善良，乐于助人的人，遇到有困难的人，总是能够及时伸出援手。工作上勤勤恳恳一丝不苟，交代给你的任务，你总是能够认真出色的完成，并且从中学习到知识。在人群中，你并不是最起眼的那一个，但你总是默默无闻的奉献。在别人看不到的地方努力着。量变引起质变，总有一天你会蜕变成美丽的蝴蝶，展示属于你自己的美丽。选择A：是天生的贡献者22选择B：是天生的领导者你有一种不怒自威的气场，有着敏锐的洞察力，是天生的决策者和领导者。你做事十分有自己的原则，一旦触碰到你的底线，你绝不会轻饶他。对待你所认定的目标，你会千方百计的实现，纵使实现他的路上会历经千辛万苦，也在所不辞。你天生的自信会让很多人追随你，你身上所具有正义感，也赢得了一众人的尊重，你就是天生的leader。选择B：是天生的领导者23选择C：是天生的审查者你是一个十分理性和冷静的人，观察细致入微。这是上天赐予你的一种天赋，你能够轻而易举地觉察到周围人的情绪变化，与你相处一段时间你就能够看到这个人的内心。在谈话中，你可以掌握主导权，在谈判中，能够抓到对方的软肋，一击即中。你身边可能没有太多的朋友，他们在你面前总是原形毕露。但是你的朋友都是你的知己，他们真心实意的对待你，你亦如此。选择C：是天生的审查者24选择D：是天生的社交者你是一个热情活泼的人，能够和周围所有的人打成一片。面对各种各样的人，你总是能够侃侃而谈。并且你的话也都十分有影响力和煽动力，大家也很愿意当一个倾听者。这样的你在职场生活中真的是如鱼得水，你把人际关系处理的非常好，各方面资源协调分配十分均衡。你是一个天生的社交者，通过与周围人一起努力来实现自己最后的目标，登上成功的巅峰。选择D：是天生的社交者25七级语文部编版下册20《外国诗二首》整理课件26作者介绍

罗伯特·弗罗斯特（1874-1963），美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。他一生致力于诗歌的创作，主要写作并出版了10部诗集，这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇。作者介绍罗伯特·弗罗斯特（1874-1963）27作者介绍

弗罗斯特以写抒情短诗著称，它的抒情短诗的质量很高，是内容和形式的完美结合。劳伦斯指出他的主要艺术成就在于他能把思想情感和富有象征的意象糅合起来，用抒情诗的形式表达。作者介绍弗罗斯特以写抒情短诗著称，它的抒情短诗的质量很高，28朗读练习黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。朗读练习黄色的树林里/分出/两条路，那天/清晨/落叶满地，291.全诗共4小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。2.第二节诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?3.诗人的写作重点是哪条路？从哪里看出来的？合作探究2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件1.全诗共4小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。合作探究301.全诗共4小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。合作探究伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惆多年后的回顾、叹息2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件1.全诗共4小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。合作探究312.第二节诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?合作探究”荒草萋萋，十分幽寂”说明人迹稀少、无人涉足，才给人新鲜感，可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至，也暗示着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件合作探究”荒草萋萋，十分幽寂”说明人迹稀少、无人涉足，才给人323.诗人的写作重点是哪条路？从哪里看出来的？合作探究写作重点是未选择的路。这首诗写人生道路的选择，全诗4节，一节写两条路，第二节写选择，第三、四节写未选择。此外标题也是未选择的路。2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件3.诗人的写作重点是哪条路？从哪里看出来的？合作探究写作重334.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？5.诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?合作探究2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件4.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。344.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？合作探究这首诗揭示了人生的一个根本问题——选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀念，所以诗人恋恋不忘的是那条未选择的路。然而既然已经做出选择，必然要放弃那条未选择的路，只能顺着已选择的路走下去，不能返回选择的起点，这就是人生无法解决的困境。这样写给这首诗增加了忧郁惆怅的情绪。2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件4.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。35也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的变成了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭黏子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。——张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》老实说，不管你跟谁结婚，结婚以后，你总发现你娶的不是原来的人，换了另一个人。——钱钟书《围城》2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，365.诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?合作探究含义：表面上指自然界的道路，实际上是借自然界的道路表达自己对人生之路的思考。这里运用了什么写作手法？2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件5.诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？这首诗蕴涵了怎样37象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比如：“黄河”象征“中华民族”“松柏”象征“坚强勇敢”2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但38比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。比喻是一种修辞手法，只在个别语句、语段中起作用；象征则是一种写作手法，要统摄全篇。2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动395.这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?合作探究哲理：人只能选择一种人生道路，必须慎重，人生道路的选择不要随波逐流，而要自己思考，做出独立自主的选择。2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件5.这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?合作探究哲理：人只能选择一402021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页41七级语文部编版下册20《外国诗二首》整理课件42七级语文部编版下册20《外国诗二首》整理课件43普希金（1799-1837），俄国诗人，生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名1817年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社。他的一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争，他的思想和诗作，引起统治者不满和仇恨，曾两度被流放，始终不肯屈服，最终与敌人决斗而死，年仅38岁。作者介绍

普希金（1799-1837），俄国诗人，生于莫斯科一崇尚文学44一生创作了近800首优秀抒情诗篇，对俄国文学和语言的发展影响很大。他的诗歌像太阳一样照耀着19世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。高尔基赞誉他为“俄国文学的始祖”。著名诗作：以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的代表作。他的说理诗《假如生活欺骗了你》问世后，成为许多人激励自已的座右铭。作者介绍

一生创作了近800首优秀抒情诗篇，对俄国文学和语言的发展影响45

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。写作背景《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。46

假如生活欺骗了你普希金假如

/生活

/

欺骗了你，不要

/悲伤，不要/心急！忧郁的/日子里/须要镇静：相信吧，快乐的

/日子/将会来临。

心儿

/永远/向往着/

未来；现在/

却常是

/忧郁。一切/

都是瞬息，一切/

都将会过去；而那/

过去了的，就会成为/

亲切的/

怀恋。朗读练习小组合作朗读，看哪个组读得最好或者方式最有创意。假如生活欺骗了你朗读练习47整体感知1.“假如生活欺骗了你”指什么？2.概括诗的两部分各表现了什么内容？整体感知1.“假如生活欺骗了你”指什么？48整体感知1.“假如生活欺骗了你”指什么？指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。（作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。）整体感知1.“假如生活欺骗了你”指什么？指在生活中因遭遇艰49整体感知2.概括诗的两部分各写了什么内容？第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。第二部分：写要永远向往美好的生活，现在身处逆境只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。能各用一个词概括吗？劝告希望整体感知2.概括诗的两部分各写了什么内容？第一部分：写如50合作探究1.怎么理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含意？2.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？3.这首诗歌的主题是什么？合作探究1.怎么理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这51合作探究1.怎么理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含意？一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富。合作探究1.怎么理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这52合作探究2.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？表达了诗人积极乐观的人生态度。当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永保积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。合作探究2.这首诗表达了诗人怎样的人生态度？表达了诗人积53合作探究3.这首诗歌的主题是什么？生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待，要坚信未来是光明的美好的。合作探究3.这首诗歌的主题是什么？生活中不可能没有挫折，面54写法探究与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？这首诗歌能取得巨大成功的原因是什么？一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，将主题含蓄地告诉读者。这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。原因在于诗人以平等的语气写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思绪。写法探究与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？这首诗歌能取得巨大55仿写练习根据本诗按要求仿写。

假如

，不要

，不要

！

需要

。相信吧，

。仿写练习根据本诗按要求仿写。假如56示例：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。仿写练习示例：仿写练习57七级语文部编版下册20《外国诗二首》整理课件58AA59BB60CC61DD62选择A：是天生的贡献者横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。你是一个内心善良，乐于助人的人，遇到有困难的人，总是能够及时伸出援手。工作上勤勤恳恳一丝不苟，交代给你的任务，你总是能够认真出色的完成，并且从中学习到知识。在人群中，你并不是最起眼的那一个，但你总是默默无闻的奉献。在别人看不到的地方努力着。量变引起质变，总有一天你会蜕变成美丽的蝴蝶，展示属于你自己的美丽。选择A：是天生的贡献者63选择B：是天生的领导者你有一种不怒自威的气场，有着敏锐的洞察力，是天生的决策者和领导者。你做事十分有自己的原则，一旦触碰到你的底线，你绝不会轻饶他。对待你所认定的目标，你会千方百计的实现，纵使实现他的路上会历经千辛万苦，也在所不辞。你天生的自信会让很多人追随你，你身上所具有正义感，也赢得了一众人的尊重，你就是天生的leader。选择B：是天生的领导者64选择C：是天生的审查者你是一个十分理性和冷静的人，观察细致入微。这是上天赐予你的一种天赋，你能够轻而易举地觉察到周围人的情绪变化，与你相处一段时间你就能够看到这个人的内心。在谈话中，你可以掌握主导权，在谈判中，能够抓到对方的软肋，一击即中。你身边可能没有太多的朋友，他们在你面前总是原形毕露。但是你的朋友都是你的知己，他们真心实意的对待你，你亦如此。选择C：是天生的审查者65选择D：是天生的社交者你是一个热情活泼的人，能够和周围所有的人打成一片。面对各种各样的人，你总是能够侃侃而谈。并且你的话也都十分有影响力和煽动力，大家也很愿意当一个倾听者。这样的你在职场生活中真的是如鱼得水，你把人际关系处理的非常好，各方面资源协调分配十分均衡。你是一个天生的社交者，通过与周围人一起努力来实现自己最后的目标，登上成功的巅峰。选择D：是天生的社交者66七级语文部编版下册20《外国诗二首》整理课件67作者介绍

罗伯特·弗罗斯特（1874-1963），美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。他一生致力于诗歌的创作，主要写作并出版了10部诗集，这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇。作者介绍罗伯特·弗罗斯特（1874-1963）68作者介绍

弗罗斯特以写抒情短诗著称，它的抒情短诗的质量很高，是内容和形式的完美结合。劳伦斯指出他的主要艺术成就在于他能把思想情感和富有象征的意象糅合起来，用抒情诗的形式表达。作者介绍弗罗斯特以写抒情短诗著称，它的抒情短诗的质量很高，69朗读练习黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。朗读练习黄色的树林里/分出/两条路，那天/清晨/落叶满地，701.全诗共4小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。2.第二节诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?3.诗人的写作重点是哪条路？从哪里看出来的？合作探究2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件1.全诗共4小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。合作探究711.全诗共4小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。合作探究伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惆多年后的回顾、叹息2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件1.全诗共4小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。合作探究722.第二节诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?合作探究”荒草萋萋，十分幽寂”说明人迹稀少、无人涉足，才给人新鲜感，可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至，也暗示着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件合作探究”荒草萋萋，十分幽寂”说明人迹稀少、无人涉足，才给人733.诗人的写作重点是哪条路？从哪里看出来的？合作探究写作重点是未选择的路。这首诗写人生道路的选择，全诗4节，一节写两条路，第二节写选择，第三、四节写未选择。此外标题也是未选择的路。2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件3.诗人的写作重点是哪条路？从哪里看出来的？合作探究写作重744.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？5.诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?合作探究2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件4.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。754.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？合作探究这首诗揭示了人生的一个根本问题——选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀念，所以诗人恋恋不忘的是那条未选择的路。然而既然已经做出选择，必然要放弃那条未选择的路，只能顺着已选择的路走下去，不能返回选择的起点，这就是人生无法解决的困境。这样写给这首诗增加了忧郁惆怅的情绪。2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件2021学年七年级语文部编版下册20《外国诗二首》（41页）ppt精品课件4.