二年级上册语文课件古诗二首夜宿山寺课件部编版

李白

李白（701～762）字太白，号青莲居士。是我国唐代伟大的浪漫主义诗人。他留下了上千首诗篇，有《静夜思》《夜宿山寺》《早发白帝城》《望庐山瀑布》等。被世人称为“诗仙”。李白李白（701～762）1寺庙寺庙2二年级上册语文课件古诗二首夜宿山寺课件部编版3你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”师：“只要……就……洒在……洒在……也洒在……”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?（3）提醒大家注意的字（培、考）小学语文教案篇72.如何让学生体会到典型事例在表达文章时候的重要性及形象性。二．教学重难点：《15、晚上的“太阳”》（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？1.欣赏文章中的简练句子。我会认sùsìwēichén宿寺危辰

zhāikǒngjīnggǎn摘恐惊敢你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四4我会读

shānsìwēilóubùgǎn山寺危楼不敢gāobǎichǐzhāixīngchén高百尺摘星辰我会读shānsìwēilóu5

山寺危楼不敢

高百尺摘星辰

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（唐）李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。夜宿/山寺（唐）李白夜宿/山寺7危楼高百尺危楼高百尺8

《赠汪伦》李白

《赠汪伦》李白9

桃花潭水深千尺

桃花潭水深千尺10

飞流直下三千尺飞流直下三千尺11

12危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，13不敢高声语，恐惊天上人。不敢高声语，14危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺危楼高百尺，夜宿山寺15

16过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？一、教学目标全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。②课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？３、齐读课题，质疑：教材分析交流：1．复习古文字今天我们就来学习一下，李四光和奇怪的大石头之间的故事。4．同座互相复习生字表，书空，组词。提醒要注意的字（简、急），辨别（急和及、性和姓）（3）、把你的感受送到这句话中吧。指名读。3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情？②你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。⑴借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。板书【课时】一课时板块四：领悟表达，拓展深化（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？⑵读课文，标出自然段。师：看到题目你有哪些问题？（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）创设情境，老师采访科利亚。1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种？为什么？惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。1.如何精要简练地把事情进行表达。白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。

你还知道哪些李白的诗？

过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白17雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。（二）挖木匣6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，1、让学生反复读，自读自悟。2、秋收的两个徒弟有什么不同？（生看着画面背诵。）1、教师板书课题，导：琴声美妙悦耳。今天我们就来学习著名儿童文学家陈伯吹先生写的《弹琴姑娘》。二、整体感知：1．复习古文字【教学过程】稚拙：幼稚笨拙。3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。望天门山18

秋浦歌（唐）李白白发三千丈，

缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

19布置作业：1、背诵《夜宿山寺》。2、课外积累古诗。布置作业：20李白

李白（701～762）字太白，号青莲居士。是我国唐代伟大的浪漫主义诗人。他留下了上千首诗篇，有《静夜思》《夜宿山寺》《早发白帝城》《望庐山瀑布》等。被世人称为“诗仙”。李白李白（701～762）21寺庙寺庙22二年级上册语文课件古诗二首夜宿山寺课件部编版23你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”师：“只要……就……洒在……洒在……也洒在……”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?（3）提醒大家注意的字（培、考）小学语文教案篇72.如何让学生体会到典型事例在表达文章时候的重要性及形象性。二．教学重难点：《15、晚上的“太阳”》（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？1.欣赏文章中的简练句子。我会认sùsìwēichén宿寺危辰

zhāikǒngjīnggǎn摘恐惊敢你们都是聪明活泼的好孩子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四24我会读

shānsìwēilóubùgǎn山寺危楼不敢gāobǎichǐzhāixīngchén高百尺摘星辰我会读shānsìwēilóu25

山寺危楼不敢

高百尺摘星辰

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（唐）李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。夜宿/山寺（唐）李白夜宿/山寺27危楼高百尺危楼高百尺28

《赠汪伦》李白

《赠汪伦》李白29

桃花潭水深千尺

桃花潭水深千尺30

飞流直下三千尺飞流直下三千尺31

32危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，33不敢高声语，恐惊天上人。不敢高声语，34危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿山寺危楼高百尺，夜宿山寺35

36过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？一、教学目标全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。②课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？３、齐读课题，质疑：教材分析交流：1．复习古文字今天我们就来学习一下，李四光和奇怪的大石头之间的故事。4．同座互相复习生字表，书空，组词。提醒要注意的字（简、急），辨别（急和及、性和姓）（3）、把你的感受送到这句话中吧。指名读。3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情？②你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。⑴借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。板书【课时】一课时板块四：领悟表达，拓展深化（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？⑵读课文，标出自然段。师：看到题目你有哪些问题？（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）创设情境，老师采访科利亚。1.同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读。对比课文中的写法，你更喜欢哪一种？为什么？惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。1.如何精要简练地把事情进行表达。白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。

你还知道哪些李白的诗？

过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白37雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。（二）挖木匣6、师：对于作者来说，这“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴声是什么样的呢?请同学们再读课文，1、让学生反复读，自读自悟。2、秋收的两个徒弟有什么不同？（生看着画面背诵。）1、教师板书课题，导：琴声美妙悦耳。今天我们就来学习著名儿童文学家陈伯吹先生写的《弹琴姑娘》。二、整体感知：1．复习古文字【教学过程】稚拙：幼稚笨拙。3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？望天门山