一年级下册语文课件《静夜思》课件部编版3

有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像面圆镜，有时像把镰刀。（月亮）有时落在山腰，1知识备查月亮的别称初月如钩，故称银钩、玉钩。传说嫦娥住在月亮中，故称月亮为嫦娥。人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。知识备查月亮的别称2一年级下册语文课件《静夜思》课件部编版33安静夜里思念在的着。8静夜思yèsī安静夜里思念在的着。8静夜思4sī心思三思文思思乡sī心思5李白

字太白，唐代著名的诗人。著有许多脍炙人口的伟大诗篇，如《静夜思》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。被称为“诗仙”。

李白6阅读法⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。3、指名竞读，榜样示范。3、和同桌交流，科利亚是怎样排除前三种可能的？3、初读课文，划出有关语句交流、讨论4、你愿意向哪个学生学习，为什么？清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。3.必做作业是背诵《白鹭》。（一）课前准备1、朗读课文，回忆课文主要内容。神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。3、那两个学生都学有所成吗？1.引入：多媒体引用老子的名言警句。滋润增添水分，促使庄稼长得更快更好。板书1、什么道理？⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意预习提示：1、科利亚在想什么？1、什么道理？⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？（1）、科利亚认为自己错在什么地方？为什么只量五步？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：⑴借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。2．领读词语。课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。4、这些证据都证明了木匣一定还在，算术也管用，方向也对，那一定是自己的步子有问题，科利亚最终想明白了吗？

jìngyè

sī静夜思

唐李白chuángqiánmíng

yuè

guāng床前明月光，

yíshìdì

shàngshuāng疑是地上霜。

jǔtóu

wàngmíng

yuè举头望明月，

dītóusīgùxiāng低头思故乡。阅读法神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。7夜思床光疑

举

望低故

yèsī

chuángguāngyíjǔwàngdīgù夜思床光疑yès8举举高举重举起举举高举重举起9乡下灯光举手故乡低头木床夜晚安静乡下灯光举手故乡低头木床夜晚安静10李白静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思床前明月光，11chuáng床上床前木床床头chuáng床上12qián以前前后前天前方qián以前13guāng月光光明耳光火光阳光guāng月光14dī低头低下高低dī低头15gù故土故人故乡故里故交gù故土16xiāng乡下乡里乡井故乡xiāng乡下17床前明月光明亮的月亮

疑是地上霜好像明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。床前明月光明亮的月亮好像明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好18

这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。诗人有没有看见“霜”呢？为什么？比喻窗前明月光，疑是地上霜。诗人没有看见霜。这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实19

举头望明月，低头思故乡。我抬起头来看天空中的一轮明月，低头沉思，想起远方的家乡。我抬起头来看天空中的一轮明月，低头沉思，想起远方的家乡。20

诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了，而自己却出游在外，引起了对家乡、对亲人的思念之情。思考：诗人由月光想到什么？诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了212、学生互相纠错，重点指导易错字。4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情2．领读词语。过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的成语故事“刻舟求剑”，想想，你会对他说些什么？寂然无声：非常安静，没有声音。2.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。2、熟读课文。（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：身段（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：（沉默就是不说话）思念故乡思念亲人静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2、学生互相纠错，重点指导易错字。思念故乡静夜思22

赠汪伦

李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦23黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵24

有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像面圆镜，有时像把镰刀。（月亮）有时落在山腰，25知识备查月亮的别称初月如钩，故称银钩、玉钩。传说嫦娥住在月亮中，故称月亮为嫦娥。人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。知识备查月亮的别称26一年级下册语文课件《静夜思》课件部编版327安静夜里思念在的着。8静夜思yèsī安静夜里思念在的着。8静夜思28sī心思三思文思思乡sī心思29李白

字太白，唐代著名的诗人。著有许多脍炙人口的伟大诗篇，如《静夜思》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。被称为“诗仙”。

李白30阅读法⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。3、指名竞读，榜样示范。3、和同桌交流，科利亚是怎样排除前三种可能的？3、初读课文，划出有关语句交流、讨论4、你愿意向哪个学生学习，为什么？清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。3.必做作业是背诵《白鹭》。（一）课前准备1、朗读课文，回忆课文主要内容。神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。3、那两个学生都学有所成吗？1.引入：多媒体引用老子的名言警句。滋润增添水分，促使庄稼长得更快更好。板书1、什么道理？⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意预习提示：1、科利亚在想什么？1、什么道理？⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？（1）、科利亚认为自己错在什么地方？为什么只量五步？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：⑴借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。2．领读词语。课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。4、这些证据都证明了木匣一定还在，算术也管用，方向也对，那一定是自己的步子有问题，科利亚最终想明白了吗？

jìngyè

sī静夜思

唐李白chuángqiánmíng

yuè

guāng床前明月光，

yíshìdì

shàngshuāng疑是地上霜。

jǔtóu

wàngmíng

yuè举头望明月，

dītóusīgùxiāng低头思故乡。阅读法神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。31夜思床光疑

举

望低故

yèsī

chuángguāngyíjǔwàngdīgù夜思床光疑yès32举举高举重举起举举高举重举起33乡下灯光举手故乡低头木床夜晚安静乡下灯光举手故乡低头木床夜晚安静34李白静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思床前明月光，35chuáng床上床前木床床头chuáng床上36qián以前前后前天前方qián以前37guāng月光光明耳光火光阳光guāng月光38dī低头低下高低dī低头39gù故土故人故乡故里故交gù故土40xiāng乡下乡里乡井故乡xiāng乡下41床前明月光明亮的月亮

疑是地上霜好像明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。床前明月光明亮的月亮好像明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好42

这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。诗人有没有看见“霜”呢？为什么？比喻窗前明月光，疑是地上霜。诗人没有看见霜。这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实43

举头望明月，低头思故乡。我抬起头来看天空中的一轮明月，低头沉思，想起远方的家乡。我抬起头来看天空中的一轮明月，低头沉思，想起远方的家乡。44

诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了，而自己却出游在外，引起了对家乡、对亲人的思念之情。思考：诗人由月光想到什么？诗