《小窗口大世界》教学设计

《小窗口大世界》教学设计纳溪区渠坝镇学校：周甫强【教材分析】这篇课文是人教版四年级品德与社会中的一篇课文《小窗口大世界》让学生了解大众传媒的概念，让学生学习怎样在生活中利用各种媒体来解决生活实际问题。使学生感受到信息传媒在生活中的重要性。【教学目标】1、了解什么是大众传媒（知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众传媒）。2、了解了解大众传媒的作用。3、利用大众传媒解决实际生活中的问题。【教学重点】利用大众传媒解决实际生活中的问题。【教学准备】1、歌曲《吉祥三宝》。2、课件【教学时间】1课时【教学过程】一、歌曲导入新课（2分钟）1、板书课题：3小窗口大世界2、导入：音乐导入（用多媒体）师：同学们你们喜欢听歌曲吗？（喜欢）。今天老师给你们带来了一首歌叫《吉祥三宝》。听后问：这首歌你最早是在什么地方听到、看到的？生：从电视里…听到的。二、开展活动活动一：了解什么是大众传媒（8分钟）师：看来，同学们通过电视，了解了不少信息。那么除了电视，我们还可以通过哪些途径了解信息呢？1、学生交流后汇报（提示：出示图片：书籍、收音机、报纸……2、小结：我们还可以通过：读书籍、听广播、看报纸等途径来了解信息。我们把书籍、报纸、电视、广播、互联网等叫大众传媒。活动二：了解大众传媒的作用（10分钟）过度：我们把书籍、报纸、电视、广播、互联网等好比是一个个小窗口。通过这一个个小窗口了解很多信息。即能了解中国的事情，又能了解世界的事情。刚才我们听的吉祥三宝这首歌，老师是利用大众传媒中的互联网来了解到的。你们说，大众传媒的作用大吗？(大)。下面我们来了解大众传媒的作用。1、你的家人是通过那些大众传媒来了解信息的？［多媒体出示这句话］(1)、分组交流(2)、选代表汇报2、你和你的同学又是通过什么媒体来了解信息的？刚才听了同学们对家人的介绍，我了解了你家人是通过看电视、书籍、报纸……等大众传媒来了解信息的，那么，你和你的同学又是通过哪些大众传媒来了解信息的？我们来做个现场小调查。(1)、分组活动(每组6人，每人填一栏，推荐一人上台汇报。)(2)、提示：填此表，我们可看书上83页或许给你有所帮助姓名媒体了解到什么3小结：听了这几组的汇报，我们来总结一下大众传媒有那些作用：♦获得各种信息♦开阔视野，增长见识(全班齐读)♦满足我们的娱乐♦陶冶我们的情操活动三：利用大众传媒解决实际生活中的问题(15分钟)过度：不仅大众传媒作用是巨大的，而且利用大众传媒能解决我们实际生活中问题1、有一个同学说，班上要组织一次有关八荣八耻”的主题班会，班主任把这个任务交给了她。可她不知到，到那里去找？你们可以帮她想想办法吗？（学生说：可以在报纸上找。网查找。）2、好,老师今天上网来帮她找找。3、全班看大屏幕齐读八荣八耻八4、互联网太神奇了。你们想通过互联网为你解决点儿什么呢？谁能上来试一试？（老师现场指导）5、小结：互联网的作用可真大，能及时、迅速地帮我们解决生活中的问题。其实，其他大众传媒的作用也是很大的（如：广告…）有一次，我家卧室的雨蓬坏了，如果不及时修理，遇到下雨天，那雨水就会顺着窗户边渗进来。有一天我修理了几个小时都没有做好，可把我难住了。这时，我突然想起路边旭发蓬业”广告。我立即拨打了上边的电话号码。二十分钟后，这个难题得到解决。问题一：同学们，你和你家人利用过大众传媒来解决学习或者生活上的实际问题没有？说给我们听一听。（用多媒体出示这三个问）1、小组交流。2、分组汇报。问题二：看来大众传媒的确与我们的现实生活息息相关！那是不是所有大众传媒的内容都适合你们看？比如：有些书籍、电视不适宜我们看；我们要学会选择？（健康、有益的内容。）问题三：今天你们通过学习《小窗口大世界》后你有什么体会和收获？三、总结：我们使用大众传媒时一定要注意选择：健康、有益的内容。希望你们从小养成爱报纸、读课外书、上网查阅学习资料的好习惯，使自己的知识更丰富。四、作业：利用你身边的大众传媒去收集一条新闻。板书设计：3、小窗口大世界活动一：什