二年级上册道德与法治课件-这些是大家的-人教部编版-

这些是大家的这些是大家的一、学校里的公物一、学校里的公物下面，请同学们打开课本，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物？下面，请同学们打开课本，看看图中同学正在干什么，说说交流探讨你说我说交流探讨你说我说

那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利？那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了学生和同桌相互交流你说我说学生和同桌相互交流你我二、身边的公物还好吗二、身边的公物还好吗1.找一找我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？

1.找一找我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？它们怎么样了水桶好（✔）有损坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）有损坏（✔）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……好（

）有损坏（）不能用了（）好（

）有损坏（）不能用了（）学校公物调查表调查人_________它们怎么样了水桶好（✔2.说一说学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在《中小学生守则》中规定：爱护公共财物。我们应该怎么做呢？2.说一说学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在《中小有损坏（）学生和同桌相互交流有损坏（）请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。好（）请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。学校公物调查表调查人_________假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑板。好（）好（）请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。有损坏（）不能用了（）不能用了（）有损坏（✔）不能用了（）

三、我和公物的故事有损坏（）三、我和公物二年级上册道德与法治课件-这些是大家的-人教部编版-请同学们进行模拟表演，体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情。1.演一演1.演一演假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑板。2.试一试假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝不能用了（）假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑板。有损坏（✔）在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利？不能用了（）不能用了（）请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。有损坏（✔）在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？不能用了（）下面，请同学们打开课本，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物？下面，请同学们打开课本，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物？不能用了（）有损坏（）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……学生和同桌相互交流谈体验谈感受不能用了（）学生和同桌相互学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不开它们，请同学们说一说你和公物之间发生的故事。3.讲一讲学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不四、大家一起来爱护四、大家一起来爱护请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？1.议一议请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做我们都要做爱护公物的小学生。二年级上册道德与法治课件-这些是大家的-人教部编版-谢谢谢谢20这些是大家的这些是大家的一、学校里的公物一、学校里的公物下面，请同学们打开课本，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物？下面，请同学们打开课本，看看图中同学正在干什么，说说交流探讨你说我说交流探讨你说我说

那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利？那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了学生和同桌相互交流你说我说学生和同桌相互交流你我二、身边的公物还好吗二、身边的公物还好吗1.找一找我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？

1.找一找我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？它们怎么样了水桶好（✔）有损坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）有损坏（✔）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……好（

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