小学语文人教二年级下册 大象的耳朵 获奖_第1页
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美丽的金蛋送给你认读生字，看谁读得准确咦舞痛烦找朋友似{

sìshì

（似乎）（似的）扇{shānshàn（扇风）（扇子）反义词对对碰快—慢危险—安全竖着—耷拉课文中说大象的耳朵是什么样子的？边听边想听范读回顾课文找一找大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。耷拉（下垂）你能不能用“...像....”的句式说一个句子？练一练大象的耳朵一直耷拉着。有一天，它对它的大耳朵有了改变的想法。是怎样改变的呢？请同学们默读课文，画出大象的话。1.我生来就是这样啊。2.他们都这样说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？3.我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。读一读

想一想：大象的想法改变了几次？它听了哪些小动物的话改变了自己的想法？小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。”小组分角色演一演请你也说一说ABAC的词语如：自言自语改变想法后的大象是怎么做的呢？结果如何呢？交流讨论：“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这话的。想象延伸：

几天后，大象还是耷拉着耳朵在公园散步。

这时兔子跑过来对大象说：______。大象回答说：______。坚持自我，不断奋进谢谢大家巩固练习：大象的耳朵原本是（）着的。可是，被（）、（）、（）、（）还有（）一说，开始（）起来。于是，把耳朵（）。可是发现非常（）。最后，大象决定（）。巩固练习：

大象的耳朵原本是（耷拉）着的。可是，被（小兔）、（小羊）、（小鹿）、（小马）还有（小老鼠）一说，开始（不安）起来。于是，把耳朵（撑起来）。可是发现非常（不合适）。最后，大象决定（让耳朵耷拉着）。邯(hán)郸(dān)学步据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。燕国有一个少年听到这个传说，非常羡(xiàn)慕(mù)邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起，推荐阅读他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他

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