幼儿园中班活动-方方的“鞋子”

中班活动－方方的“鞋子”XX课件中班活动：方方的鞋子设计意图：在大人眼中，空空的纸质方形抽纸盒子是一件可以随时丢弃的垃圾，但老师却出其不意的变废为宝，制成一双双精美的方方的鞋子，为了让孩子在游戏中体验小人穿大鞋子行走所带来的困难，从而让孩子在逆向思维活动中去克服它，我设计了中班的健康活动（方方的鞋子），通过活动不仅增加了孩子们的协调性，也让孩子知道垃圾变废为宝后也一样可以为我们所用，更是引申一个道理：在我们今后的成长道路上，会遇到许多不合心意之事，犹如并不合脚的方方的鞋子，关键在于我们要如何勇敢的面对克服它。活动目标：能穿上方鞋子协调行走，完成规定的任务，发展平衡能力。在游戏中体验穿方鞋子行走带来的乐趣。活动重难点：孩子穿上方方的鞋子能协调平衡的行走活动准备：制作好的方方的鞋子每人一双相关动物音乐三段幼儿在家已试穿过方鞋，有一定的行走经验。蚂蚁搬运的豆豆一袋（塞上棉花的布袋一个）事先布置好的场地（小桥）活动过程：•动物健身走——老师请小朋友来参加森林举办的动物健身走活动，首先出场的是小老鼠（播放音乐，老师带领幼儿踮脚走步前行）第二个出场的是小马（老师带领幼儿高抬腿前行），第三个出场的是大熊（老师带领幼儿跨步前行），最后出场的是猩猩（老师带幼儿弯着膝盖前行）—重点带着幼儿学大跨步前行，并指导幼儿在前行的过程中保持自身的平衡•大家齐上阵——刚才老师看到大家参加健身走都很开心，走的也很轻快，不过今天我们要穿上方方的鞋子来走路（出示方方的鞋子）——请你想想如果我们穿上方方的鞋子走路的时候要注意什么呢？（幼儿自由回答，在老师的指引下，孩子各自穿上自己的方鞋子，老师播放音乐）——方鞋子动物队来啦，首先出场的是大象（幼儿在音乐声中自行学大象跨步前行），第二个出场的是小猫（幼儿放慢脚步轻走）-w才小动物们走的都很认真，老师有发现个别小动物走的时候会歪歪扭扭的，你们能认真的想一想，怎么样才能让自己的身体不歪不倒，稳稳地行走呢？（幼儿自由回答可以与老师互动）——小结：行走的时候，小脚伸向盒子的前端，走的时候用脚尖勾住方鞋子就不容易掉了——老师随即抽取--名走的稳的幼儿试穿鞋子并行走，引导其他幼儿观察他们在行走时是如何保持自身平衡稳步前行的。—请小朋友告诉老师，你穿自己合脚的鞋子走路是什么感觉？再穿大大方方的鞋子又有什么感觉？（幼儿自由回答）•蚂蚁搬豆豆——小蚂蚁要搬一袋豆豆回家，路上经过一座桥，过桥时要注意安全，不能落水，既快又稳的到达。—幼儿分成组，拉开一定距离（桥的长度）对立站好，游戏开始，第一只蚂蚁迅速穿上方方的鞋子，背上一袋豆豆（棉花布袋），向对面走去，到达后脱下大鞋子，并站至对面队伍的后尾，对面的第一只蚂蚁迅速穿上大鞋子，接过大布袋，继续过桥前行，直至每个蚂蚁搬运完为止。—游戏可根据时间的长短而重复-次，同时引导幼儿用讨论好的方法，平稳安全通过小桥，从而把豆豆送回家。•小脚放放松——老师播放舒缓的音乐，请幼儿随地坐下，伸直小脚，跟随儿歌做捏脚，揉脚，跺脚，摇摆的动作，在愉快的音乐中，孩子排好队，收拾好用具回到教室。活动延伸：在一日户外活动中，可以针对孩子的个体差异提前布置好不太规则的场地如形状让孩子增加难度多加练习，还可以增加不同的游戏环节，在再次激发幼儿兴趣后，巩固已学的行走方法。课后反思：方方的鞋子是深得中班孩子喜爱的一节健康体育课，在活动中我设计了四个环节，第一个环节动物健身走激发了孩子极大的兴趣，奔跑跳跃，异常开心，在第二个环节大家齐上阵中，孩子通过自己亲身实践有了明显的对比，自己合脚的鞋子走路轻快，大鞋子走路拖沓，笨重，缓慢，但还是在努力尝试后找到很好的维持平衡稳步前行的方法，在此基础上老师增加了难度，出现了第三环节蚂蚁搬豆豆孩子们置身于角色情境中，除了个别幼儿需要老师的帮助其他幼儿都顺利的完成任务，对于中班的孩子来说，本节课目标的制定仅停留在平衡协调的稳步前行，稍有些简易