散文课件教学

汇龙中学陆红菊欢迎指导汇龙中学陆红菊欢迎指导1散步作者：莫怀戚散步2散文阅读复习散文阅读复习3散文一般常识：散文的分类：散文的特点：散文的线索：散文的表现手法：叙事散文和抒情散文(写景、咏物）形散而神不散可以以物、以事、以人、以情、以时间、以地点主要有联想、想象和运用寓情于景、借景抒情、托物言志的象征等散文一般常识：散文的分类：叙事散文和抒情散文(写景、咏物）形4教学目标：1、欣赏散文优美、隽永的语言。2、掌握品析散文语言的基本方法。3、提高学生对美的领悟能力。教学目标：51、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩地，绿绿地。（选自七年级上册《春》）2、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（选自《紫藤萝瀑布》）3、她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。4、石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（选自《石榴》）5、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身体向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流了下来。（《背影》）6、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（《紫藤萝瀑布》）1、句子用词之美2、句子修辞之美3、句子形式之美4、句子哲理之美美句欣赏1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩地，绿绿地。（选自七年级上册6例题1：请从语言特点和表达效果两方面赏析句子。（09年芜湖市中考题）

风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。例题2：请从语言特点和表达效果两方面赏析句子。（09年芜湖市中考题）

江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。例题3：请说说句中划线词语在表达上的好处。

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。例题4：请联系文章的主题体会这句话的含义。

这是一种怎样野性的美啊！而这野性的美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界…《野菊花》考题展示例题1：请从语言特点和表达效果两方面赏析句子。（09年芜湖市7例题1：请从语言特点和表达效果两方面赏析句子。（09年芜湖市中考题）风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。方法指导答：运用比喻、拟人的手法，（1分）生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（1分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（1分）例题1：请从语言特点和表达效果两方面赏析句子。（09年芜湖市8例题2：请从语言特点和表达效果两方面赏析文句子。（09年芜湖市中考题）江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。答：骈散交替，整齐而又有变化(1分)音韵和谐，具有音乐美，(1分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。（1分）例题2：请从语言特点和表达效果两方面赏析文句子。（09年芜湖9例题3：请说说句中划线词语在表达上的好处。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。答：“镶嵌”一词，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。例题3：请说说句中划线词语在表达上的好处。答：“镶嵌”一词，10例题4：请联系文章的主题体会这句话的含义。

这是一种怎样野性的美啊！而这野性的美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界…《野菊花》答：这句话给我们的启示是，人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。例题4：请联系文章的主题体会这句话的含义。答：这句话给我们的11答题关键点：

结合具体语境紧扣词语特点注意答题格式注重语言表述

常用格式：

运用了-----------写了(刻画了/描绘了）---------表现了（表达了/抒发了/突出）-----------指点迷津答题关键点：常用格式：指点迷津12实战演习1、天鹅优雅、高贵、华丽、轻捷、飘逸之美。（能答出两点即可）人与天鹅的和谐之美。2、能够结合内容进行赏析得,答出天鹅“自尊”、“娇羞”的特点.3、不明身份的歹徒杀害动物园中两只黑天鹅的报道，与前文内容形成鲜明对比，揭露了对于优高贵生灵践踏和屠戮的行为。告诉人们，为了能够让自己的心灵在云间飞翔，我们必须同丑恶的践踏行为作斗争，维护人与自然和谐相处的环境。（能够结合内容，运用对比的表现手法，围绕“人与自然”的主题展开答题即可）4、提示：能够答出自己对于自然、人生的认识，言之成理即可。实战演习1、天鹅优雅、高贵、华丽、轻捷、飘逸之美。（能答出两13课堂小结阅卷老师告诉你：1、审清题目，明确知识考查点2、结合语境，紧扣文本内容。3、运用术语，表述简洁、明确。课堂小结阅卷老师告诉你：14课后作业请仔细阅读八年级下册课文《石榴》，从“赏析语言”和“分析重要语句的作用”两个角度各出一道阅读题并规范解答。课后作业请仔细阅读八年级下册课文《石榴》，从“赏析15谢谢谢谢16汇龙中学陆红菊欢迎指导汇龙中学陆红菊欢迎指导17散步作者：莫怀戚散步18散文阅读复习散文阅读复习19散文一般常识：散文的分类：散文的特点：散文的线索：散文的表现手法：叙事散文和抒情散文(写景、咏物）形散而神不散可以以物、以事、以人、以情、以时间、以地点主要有联想、想象和运用寓情于景、借景抒情、托物言志的象征等散文一般常识：散文的分类：叙事散文和抒情散文(写景、咏物）形20教学目标：1、欣赏散文优美、隽永的语言。2、掌握品析散文语言的基本方法。3、提高学生对美的领悟能力。教学目标：211、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩地，绿绿地。（选自七年级上册《春》）2、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（选自《紫藤萝瀑布》）3、她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。4、石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（选自《石榴》）5、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身体向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流了下来。（《背影》）6、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（《紫藤萝瀑布》）1、句子用词之美2、句子修辞之美3、句子形式之美4、句子哲理之美美句欣赏1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩地，绿绿地。（选自七年级上册22例题1：请从语言特点和表达效果两方面赏析句子。（09年芜湖市中考题）

风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。例题2：请从语言特点和表达效果两方面赏析句子。（09年芜湖市中考题）

江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。例题3：请说说句中划线词语在表达上的好处。

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。例题4：请联系文章的主题体会这句话的含义。

这是一种怎样野性的美啊！而这野性的美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界…《野菊花》考题展示例题1：请从语言特点和表达效果两方面赏析句子。（09年芜湖市23例题1：请从语言特点和表达效果两方面赏析句子。（09年芜湖市中考题）风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。方法指导答：运用比喻、拟人的手法，（1分）生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（1分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（1分）例题1：请从语言特点和表达效果两方面赏析句子。（09年芜湖市24例题2：请从语言特点和表达效果两方面赏析文句子。（09年芜湖市中考题）江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。答：骈散交替，整齐而又有变化(1分)音韵和谐，具有音乐美，(1分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。（1分）例题2：请从语言特点和表达效果两方面赏析文句子。（09年芜湖25例题3：请说说句中划线词语在表达上的好处。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。答：“镶嵌”一词，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。例题3：请说说句中划线词语在表达上的好处。答：“镶嵌”一词，26例题4：请联系文章的主题体会这句话的含义。

这是一种怎样野性的美啊！而这野性的美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界…《野菊花》答：这句话给我们的启示是，人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。例题4：请联系文章的主题体会这句话的含义。答：这句话给我们的27答题关键点：

结合具体语境紧扣词语特点注意答题格式注重语言表述

常用格式：

运用了-----------写了(刻画了/描绘了）---------表现了（表达了/抒发了/突出）-----------指点迷津答题关键点：常用格式：指点迷津28实战演习1、天鹅优雅、高贵、华丽、轻捷、飘逸之美。（能答出两点即可）人与天鹅的和谐之美。2、能够结合内容进行赏析得,答出天鹅“自尊”、“娇羞”的特点.3、不明身份的歹徒杀害动物园中两只黑天鹅的报道，与前文内容形成鲜明对比，揭露了对于优高贵生灵践踏和屠戮的行为。告诉人们，为了能够让自己的心灵在云间飞翔，我们必须同丑恶的践踏行为作斗争，维护人与自然和谐相处的环境。（能够结合内容，运用对比的表现手法，围绕“人与自然”的主题展开答题即可）4、