以志愿为主题的活动策划书(精选5篇)

以志愿为主题的活动策划书(精选5篇)篇一：以志愿为主题的活动策动书一、活动主题：

关爱老人、贡献爱心

二、活动对象：

敬老院孤寡老人

三、活动背景：

作为当代大学生，我们应该明白的是：尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济突飞开展，竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮忙的人重新找到了家，得到了家的温馨，爱的呵护。我们每个人都要走过少年，青年，壮年，老年的人生之路，这是任何人都不能抗拒的自然规律。尊重老人，敬爱老人，说到底就是尊敬自己，敬爱自己。会懂得孝顺父母的我们，更应该翻开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。

四、活动目的：

慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和和煦。让他们感受社会大家庭的和煦。通过此次献爱心，走访敬老院的活动，让同学们的身心更加明朗，明白阳光是不吝啬每个角落，同时呼吁我们每一个人从身边的小事做起，贡献自己的一份爱心，让我们的社会变得更加和谐。

五、活动地点：

__敬老院

六、活动要求：

1、每位参与志愿者都怀有丰满的热情及认真负责的态度对待此次活动。

2、在活动中讲文明懂礼貌体现当代大学生风貌。对待人要亲切热情大方。

3、到敬老院的同学必须服从组织安顿，不得擅自离开岗位。

七、活动流程：

(一)活动前期准备：

1、联系敬老院负责人

2、对招募好志愿者进行培训，并表明考前须知。

(二)活动当日安顿：

1、布置场所

2、帮老人们清扫卫生，整理家务。

3、陪着老人拉家常，讲故事，看电视。

4、离开时把整个庭院清扫干净并与老人合影留念。

八、考前须知：

1、志愿者在活动发展期间应当服从管理。

2、注意个人行为，注意维护志愿者形象和学校形象。

3、合理分配好每位同学的工作，到敬老院的同学们必须服从组织安顿，不得擅自离开岗位。

4、由于老人的年龄等问题，在帮忙老人时要小心，确保活动期间自己与老人们的人身平安。对老人要亲切，不可烦躁，尽量满足其和合理的请求。

5、活动前的宣传要到位;活动中对我们的活动记录文字，还有相片记录也一定要切实做好;活动后要跟进，进行总结，吸取教训，在今后的活动改良加强。

6、活动中，要尽量防止只针对一个或其中几个老人家，要普遍关注敬老院中的'老人。

篇二：以志愿为主题的活动策动书一、指导思想：

通过发展尊老敬老活动，进一步教育青少年继承中华民族的尊老敬老的优秀传统，加强青少年思想道德建设，提升青少年思想道德素质，提高德育教育的针对性和实效性，以“学雷锋，树新风，重细节，塑形象〞的主题活动为载体，知荣明耻，构建细节德育教育。

二、组织机构：

参谋：__

组长：__

副组长：__

成员：团委委员、学生会干部、各班团支部书记

三、活动时间：

20__年__年__月__日下午课活课时间

四、活动安顿：

1、16：35团委委员、学生会干部、各班团支书和志愿者到__中学小广场集中;

2、16：40慰问队伍从__中出发往敬老院;

3、学生会干部到__镇拿好礼品;

4、在敬老院内集中排队;

5、由我校__副校长等带队老师为老人送慰问金，各班班长为老人送礼品;

6、请敬老院老人介绍他们情况;

7、请__副校长讲话;

8、参观敬老院并与老人谈心、合影、为老人做些力所能及的事情;

9、平安回家。

五、队伍秩序：

1、队伍两路中队前行;

2、队伍方块排列顺序。团旗——校旗——学生会干部——各班团支部书记、志愿者按高年级到低年级顺序排列。

六、平安保障：

1、团委委员在队伍侧边维持队伍秩序，确保学生平安;

2、在__路口，由__等老师扼守，确保学生平安。

篇三：以志愿为主题的活动策动书中国志愿者行动已经走过多年历程。根据上级有关要求，学校决定，组织全校广阔青少年志愿者发扬雷锋精神，发展以“怀抱感恩之心，践行志愿精神〞为口号的青少年志愿者活动。活动计划如下：

一、活动目的

为了发挥我校共青团和少先队的先进性，弘扬青少年志愿者精神，配合学校中心工作，发明良好的校园环境，丰盛校园内涵，突出学校的特色，扩大我校志愿活动的影响，展现南湖学校学子的良好风貌。

二、活动时间

__年__月__日

三、参与对象

小学三年级以上的少先队员、初中的共青团员

四、活动安顿

__年__月__日学习，小学部到敬老院效劳，中学部到社区和街道到扫卫生;__年__月__日缅怀革命先烈。

活动的主要方式和内容：

主要方式为个人活动方式、班级活动方式、年级和学校活动方式三种。在活动中要把为学校争光作为首要内容，同时结合活动方式进行确定。

1、个人活动内容。以加强自身涵养，提高自身素质为前提，以改善班级的学习环境为突破口，以帮忙同学共同进步为效劳目标，约束自己的行为，用自己的实际行动影响和教育同学。要求每一个志愿者从自己做起，从现在做起，克服不良习惯，养成良好的行为。要确定一个良好的开端，如，从不乱扔废弃物并捡起地上的纸屑开始，从礼貌待人、与同学和谐相处开始，从遵守学校各项规那么制度开始，等等，也就是从我们身边的小事做起，不求轰轰烈烈，但求扎实有效。

2、班集体活动内容。以班风、学风建设为基准，以争创先进集体为方向，使班集体形成团结友爱、积极向上的学习气氛。从抓本班的单薄环节入手，找准切入点，创立良好的学习生活气氛。帮忙在学习和生活存在困难的同学。

3、年级和学校活动内容。以建设学校，宣传学校、效劳学校为总体思想，围绕校内及学校周围的公益劳动等活动发展工作。

五、活动要求

1、注意平安问题。整个活动要在班主任组织带着下进行，同学们一切行动要在班主任的指导下进行。要注意活动过程中的平安等问题。

2、加强组织领导。各部一定要高度重视，加强领导，精心组织。各部要在班主任老师的带着和团支部书记、少先队辅导员的组织下，积极热情地投入到为志愿者效劳的活动当中去

3、抓好宣传报道。组织活动要统一穿校服，要对活动发展情况进行全方位、多角度报道。要求各班在活动进行当中作好全程记录。

4、注重活动创新。各部要注重活动创新和活动形式，提高同学参与活动的积极性和主动性，让更多的学生投入到青少年志愿者效劳活动中去。

5、注重活动实效。要坚持从学生实际出发，注重寓教育于具体、生动的志愿效劳活动之中，使学生在自觉参与中受到教育，得到锻炼、提高，真正为学校做些实事、办些好事。

篇四：以志愿为主题的活动策动书社会无处没有爱，让人们知道爱就在我们身边，对农民工子女进行辅导及家教。帮忙孩子学习。

一、主办单位

__志愿者协会。

二、活动对象

全体大学生。

三、活动主题

“__〞活动让社会更多人知道爱就在身边，让更多人知道这知识的重要性。让孩子从小热爱学习。

四、活动口号

“__〞让爱洒满人间。

五、活动宗旨、目的

1、锻炼志愿者们的各种社交能力，让志愿者体味志愿活动的意义。

2、让人们知道爱的无处不在，让更多人参加志愿者活动。

3、让农民工子女知道知识的重要性。

六、活动流程

1)活动准备：

1、在学校各园区宣传，张贴海报。并表明做志愿者的要求及条件，还有我们志愿者活动的意义。

2、准备所需材料，比方报名表，志愿者旗帜，志愿活动过程后的奖励。

3、在园区组织报名，报名时写下志愿者的详细信息，包括系，班级，号码等。

2)活动过程：

1、通知各志愿者汇合时间，地点。

2、志愿者在北区樟树林汇合，有事不能到的提前请假。给志愿者们讲明细节及考前须知，和见面时间要求。

3、与农民子女见面，和他们一起交谈分享等，表演一些文娱节目，主要是自己安顿。

4、由孩子们带着我们去见他们家长，注意他们孩子平安，可以在路上给他们讲些故事等。

5、到孩子家里，注意礼貌问题。

6、给他们父母讲明去因，然后给孩子们讲课或者补习，讲作业等。时间大约2小时。

7、后动结束，统一带回学校，并通知志愿者晚上举行汇报会时间，地点等。

3)活动结束：

1、晚上布置晚会现场。

2、举行汇报会，褒扬表现很积极的同学。

3、表明这次活动大体情况。

4、会议结束，清理会场。

七、考前须知

1、志愿者活动过程有秩序完成活动。

2、志愿者活动过程注意平安。

3、志愿者注意礼貌对待孩子及他们的父母。

篇五：以志愿为主题的活动策动书为改变宿舍楼下车库杂乱无序、拥堵的状况，让车库有序化，方便同学存车、取车、护车，构建良好的生活区环境，进一步引导和鼓励广阔志愿者弘扬“贡献、友爱、互助、进步〞的时代新风，我们举办了这次的志愿者活动。

一、活动对象

__学校。

二、活动时间

__年__月__日

三、活动地点

__。

四、活动形式

“整顿车辆，效劳同学〞活动。

五、活动内容

活动前期准备：制作8个宿管站的公益宣传标语活动：

(1)了解数计学院宿舍楼周边车辆停放相比照较杂乱的地方，并与宿管站保持联系，商量共建“和谐车库，文明生活〞的相关事宜。

(2)通知志愿者加入“存之有序，取之有道〞整顿车辆活动。

(3)选派负责人负责不同的区域，做好准备工作。

(4)安顿人员负责拍摄及做好活动的宣传工作。

活动具体流程：

(1)请全体成员集中，总负责人做好点名工作以及绶带，标语的分发工作，分配各个小队的工作。

(2)一组的同学分成三个小队，(每小队4人以上)并有专门的拍照人员.分别负责1-3管、4-6管，7-8管3个生活区楼下车库的车辆整理以及张贴标语的工作。

(3)请各个小队长将各组成员带到指定的区域，并分配该小队成员的工作。

(4)负责拍照的同学做好活动期间的拍摄工作，留下一份美好的回顾。

(5)做好相关的后期宣传工作。

六、活动意义

(1)培养一种这样的精神，那就是做有益于建立和促进相互关心、友善和谐的人际关系的社会。

(2)肯定和确定个人的自我价值，促进个人的成长和