一年级下语文园地六(部编人教)7课件

语言园地六第一课时语言园地六第一课时1趣味识字趣味识字2一年级下语文园地六(部编人教)7课件3趣味识字汤扇椅棍萤斗织牵

gùntāngshànyǐyíngqiānzhīdǒu趣味识字汤扇椅棍萤斗织牵gùn4趣味识字汤扇椅棍萤斗织牵趣味识字汤扇椅棍萤斗织牵5字词句运用小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。字词句运用小白兔割草。6日积月累——“读万卷书，行万.例子：1、小鸭子游泳。句意：指读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。句意：哪怕是很低端的问题也会主动向人请教，也不感到羞耻我不知道他去车站接谁。例子：1、小鸭子游泳。指书要熟读才能真正领会。字词句运用：标点符号的儿歌明天是你去监考呢，还是我去监考呢？是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。小白兔弯着腰在山坡上割草。我不知道他去车站接谁。日积月累——“读万卷书，行万.读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识过人。日积月累——“敏而好学，不耻下问”字词句运用例子：1、小鸭子游泳。

2、小鸡捉虫。

3、小燕子唱歌。练一练，说一说日积月累——“读万卷书，行万.字词句运用例子：1、小鸭子游泳7字词句运用：学习标点1、句号（。）例如：请把门关上。2、问号（？）例如：今天怎么回来得这么晚？是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。明天是你去监考呢，还是我去监考呢？你来一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去车站接谁。字词句运用：学习标点1、句号（。）8字词句运用：学习标点3、感叹号（！）4、逗号（，）

例如：你啊，真不争气。我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。出来吧，你们！（主谓倒装）老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。字词句运用：学习标点3、感叹号（！）9字词句运用：学习标点1、句号（。）例如：请把门关上。2、问号（？）例如：今天怎么回来得这么晚？是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。明天是你去监考呢，还是我去监考呢？你来一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去车站接谁。字词句运用：学习标点1、句号（。）10字词句运用：标点符号的儿歌

句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。字词句运用：标点符号的儿歌句号歌11字词句运用：标点符号的儿歌

叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。

逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。字词句运用：标点符号的儿歌叹号歌12在吃东西的时候也可以认识那么多字，我们要留心观察，善于积累，扩充自己的识字量。在吃东西的时候也可以认识那么多字，我们要留心观察，善13第二课时第二课时14日积月累：大家一起读一读敏而好学，不耻下问。不知则问,不能则学。读书百遍，而义自见。读万卷书，行万.里路。日积月累：大家一起读一读敏而好学，不耻下问。15日积月累——“敏而好学，不耻下问”耻：以……为耻。问：请教。指人好学。下：在此处应该是指的是问题的属性为“下”，而不是请教的人为“下”。句意：哪怕是很低端的问题也会主动向人请教，也不感到羞耻日积月累——“敏而好学，不耻下问”耻：以……16日积月累——“不知则问,不能则学”句意：有不知道的就要虚心向他人请教,有不明白的地方就要深入学习。日积月累——“不知则问,不能则学”句意：有不知道的就要17日积月累——“读书百遍，而义自见”句意：指读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。日积月累——“读书百遍，而义自见”句意：指读书上百遍，书意自18日积月累——“读万卷书，行万.里路”句意：读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识过人。行万.里路：是指让自己的所学，能在生活中体现,同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。日积月累——“读万卷书，行万.里路”句意：19一年级下语文园地六(部编人教)7课件20想一想1、短文中小蚂蚁在水池里遇见了哪些小动物？它是怎么回的家？2、你们见过的夏夜是什么样的？很同学们一起分享分享。想一想1、短文中小蚂蚁在水池里遇见了哪些小动物？它是怎么回的21总结说说今天的收获，与大家分享。总结说说今天的收获，与大家分享。22日积月累——“读万卷书，行万.）例如：请把门关上。2、小鸡捉虫。）例如：请把门关上。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。出来吧，你们！）例如：请把门关上。明天是你去监考呢，还是我去监考呢？今天的你们很棒哦！明天继续加油！！日积月累——“读万卷书，行万.今天的你们很棒哦！明天继续加油23

语言园地六第一课时语言园地六第一课时24趣味识字趣味识字25一年级下语文园地六(部编人教)7课件26趣味识字汤扇椅棍萤斗织牵

gùntāngshànyǐyíngqiānzhīdǒu趣味识字汤扇椅棍萤斗织牵gùn27趣味识字汤扇椅棍萤斗织牵趣味识字汤扇椅棍萤斗织牵28字词句运用小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。字词句运用小白兔割草。29日积月累——“读万卷书，行万.例子：1、小鸭子游泳。句意：指读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。句意：哪怕是很低端的问题也会主动向人请教，也不感到羞耻我不知道他去车站接谁。例子：1、小鸭子游泳。指书要熟读才能真正领会。字词句运用：标点符号的儿歌明天是你去监考呢，还是我去监考呢？是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。小白兔弯着腰在山坡上割草。我不知道他去车站接谁。日积月累——“读万卷书，行万.读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识过人。日积月累——“敏而好学，不耻下问”字词句运用例子：1、小鸭子游泳。

2、小鸡捉虫。

3、小燕子唱歌。练一练，说一说日积月累——“读万卷书，行万.字词句运用例子：1、小鸭子游泳30字词句运用：学习标点1、句号（。）例如：请把门关上。2、问号（？）例如：今天怎么回来得这么晚？是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。明天是你去监考呢，还是我去监考呢？你来一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去车站接谁。字词句运用：学习标点1、句号（。）31字词句运用：学习标点3、感叹号（！）4、逗号（，）

例如：你啊，真不争气。我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。出来吧，你们！（主谓倒装）老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。字词句运用：学习标点3、感叹号（！）32字词句运用：学习标点1、句号（。）例如：请把门关上。2、问号（？）例如：今天怎么回来得这么晚？是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。明天是你去监考呢，还是我去监考呢？你来一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去车站接谁。字词句运用：学习标点1、句号（。）33字词句运用：标点符号的儿歌

句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。字词句运用：标点符号的儿歌句号歌34字词句运用：标点符号的儿歌

叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。

逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。字词句运用：标点符号的儿歌叹号歌35在吃东西的时候也可以认识那么多字，我们要留心观察，善于积累，扩充自己的识字量。在吃东西的时候也可以认识那么多字，我们要留心观察，善36第二课时第二课时37日积月累：大家一起读一读敏而好学，不耻下问。不知则问,不能则学。读书百遍，而义自见。读万卷书，行万.里路。日积月累：大家一起读一读敏而好学，不耻下问。38日积月累——“敏而好学，不耻下问”耻：以……为耻。问：请教。指人好学。下：在此处应该是指的是问题的属性为“下”，而不是请教的人为“下”。句意：哪怕是很低端的问题也会主动向人请教，也不感到羞耻日积月累——“敏而好学，不耻下问”耻：以……39日积月累——“不知则问,不能则学”句意：有不知道的就要虚心向他人请教,有不明白的地方就要深入学习。日积月累——“不知则问,不能则学”句意：有不知道的就要40日积月累——“读书百遍，而义自见”句意：指读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。日积月累——“读书百遍，而义自见”句意：指读书上百遍，书意自41日积月累——“读万卷书，行万.里路”句意：读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识过人。行万.里路：是指让自己的所学，能在生活中体现,同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。日积月累——“读万卷书，行万.里路”句意：42一年级下语文园地六(部编人教)7课件43想一想1、短文中小蚂蚁在水池里遇见了哪些小动物？它是怎么回的家？2、你们见过的夏夜是什么样的？