部编版三年级语文下册第13课《花钟》精美课件(两课时)

花钟第一课时

花钟第一课时猜花名课前准备牵牛花蔷薇花睡莲万寿菊猜课前准备牵蔷睡万2猜花名课前准备午时花烟草花夜来香昙花猜课前准备午烟夜昙3图片导入鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人娇艳欲滴芳香扑鼻花团锦簇图片导入鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人娇艳欲滴芳香扑鼻花团锦簇4fēnfāngnèizào

zhuóshìyǎwěnzǔ芬芳内燥灼适雅吻组

认识生字看谁读得又对又好！fēnfāngnèizào芬芳内燥认5猜谜语啦芬芳内燥灼适雅吻组戴着草帽带着刀芬灼小勺在火上烧认识生字猜谜语啦芬芳内燥戴着草帽带着刀芬灼小勺在火上烧认识6斗星斗斗争想一想怎样可以记得住它的字音呢？dǒudòu认识生字斗星斗斗争想一想怎样可以记得住它的字音呢？dǒudò7儿歌识字大棚花朵竟芬芳，阳光过强怕灼伤。天气干燥多浇水，环境优雅益健康。生字认读建筑很古老，保护很关键。锻炼踢毽子，健康如人愿。儿歌识字大棚花朵竟芬芳，生字认读建筑很古老，8谈话导入

同学们，让我们跟随着作者一起走进神奇而又神秘的花钟吧！谈话导入同学们，让我们跟随着作者一起走进神奇而又神秘9课文朗读

自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出难懂的词语。

思考：课文描写了哪些花？它们是怎样做成花钟的？课文朗读自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出难懂的词10朗读课文，说说不同的花开放时间有何不同？要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。感知内容朗读课文，说说不同的花开放时间有何不同？要是我们留心11课文朗读

读一读它们开放的时间。读准每一个字，找到我们需要的内容。

牵牛花蔷薇睡莲午时花

万寿菊烟草花月光花夜来香

昙花课文朗读读一读它们开放的时间。读准每一个字，12凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……课文朗读朗读时重读红色文字，体会作者的表达效果。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开13朗读课文，说说不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。感知内容还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。朗读课文，说说不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的14比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。课文朗读朗读时重读红色文字，体会作者的表达效果。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要15读出反问的语气，体会“有趣”的含义。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？课文朗读读出反问的语气，体会“有趣”的含义。这些花在二十四小时内依次16课堂展示认真读一读文中描写鲜花盛开的句子，比一比谁读得好。课堂展示认真读一读文中描写鲜花盛开的句子，比一比谁读17朗读课文，注意读出不同句式的表达效果。你可以通过朗读展示吗？

小组展示朗读课文，注意读出不同句式的表达效果。你可以通过朗读18头正，身直，背挺，足安。学习生字头正，身直，背挺，足安。学习生字19斗学习生字芬芳内醒寿苏强示昆修建组观察字形，写好每一个字！斗学习生字芬芳内醒寿苏强示昆修建组观察字形，写好每一个20注意不要少写一笔“横”。请认真书写吧！撇笔要舒展。不要少写一“竖”。学习生字醒寿修组底横要够长。注意不要少写一笔“横”。请认真书写吧！撇笔要舒展。不要少写一21花钟第二课时

花钟第二课时同桌互相认读生字。芬芳内燥灼适雅吻组识字导入同桌互相认读生字。芬芳内燥识字导入23修我可以识字组词！芳芬醒寿苏识字导入斗昆示强建组内修我可以识字组词！芳芬醒寿苏识字导入斗昆示强建组内24写字导入芬芳内容修建组成强光星斗一笔一划写得棒！看拼音，写词语。fēnfāngxiùjiànqiángguāngnèiróngzǔchéngxīngdǒu写字导入芬芳内容修建组成强光星斗一笔一划写得棒25谈话导入

同学们，让我们跟随着作者一起走进神奇而又神秘的花钟吧！谈话导入同学们，让我们跟随着作者一起走进神奇而又神秘26花钟你怎样理解“花钟”？讨论导入

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。花钟你怎样理解“花钟”？讨论导入一位植物学家27

思考：课文是按着怎样的思路进行描写与叙述的？理清条理归纳现象揭示原因实际运用思考：课文是按着怎样的思路进行描写与叙述的？理清条理28读书有法说明文

对事物的情况或道理进行说明的文章。

文章主要的说明对象是什么？说明对象：花钟读书有法说明文对事物的情况或道理进行说明的文章。29

赏析第一自然段，归纳现象。

归纳现象凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……这是什么现象呢？赏析第一自然段，归纳现象。归纳现象凌晨四点，30修辞手法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。知识盘点拟人你能在文中找到其他的拟人句吗？修辞手法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。知识盘点拟人你能在文中找到31

归纳现象这句话揭示了段落的主要意思，也是这种现象的一个总结。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。归纳现象这句话揭示了段落的主要意思，也是这种32

揭示原因哪句话揭示了这个自然段的主要意思呢？不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。揭示原因哪句话揭示了这个自然段的主要意思呢？33修辞手法不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。知识盘点设问修辞手法不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间34

赏析第二自然段，揭示原因。

揭示原因这是不同植物为什么开花的时间不同的原因。有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。赏析第二自然段，揭示原因。揭示原因这35

揭示原因为了说明这个原因，作者列举了什么示例，这个示例说明了哪一方面的原因呢？揭示原因为了说明这个原因，作者列举了什么示例36

赏析第三自然段，看看科学家们的应用吧！实际运用花钟是怎样修建的？

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。赏析第三自然段，看看科学家们的应用吧！实际运用花钟是37实际运用“大致”是什么意思？可以换成其他的词语吗？为什么？这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？实际运用“大致”是什么意思？可以换成其他的词语吗？为什么？这38修辞手法你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？知识盘点反问修辞手法你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不39第一二自然段分别是围绕哪一句话写的呢？分别写了哪些方面呢？想一想怎样围绕一句话展开呢？课堂展示第一二自然段分别是围绕哪一句话写的呢？分别写了哪些方40课文用不同的说法来表达鲜花的开放，你也来表达一下吧！分别说一说喜欢的花是怎样开放的。课堂展示课文用不同的说法来表达鲜花的开放，你也来表达一下吧！41课堂展示牡丹向日葵蝴蝶兰课堂展示牡丹向日葵蝴蝶兰42

整理搜集到的资料，分享交流“我来做花钟”的计划。课堂活动整理搜集到的资料，分享交流“我来做花钟”的计划。课43花钟第一课时

花钟第一课时猜花名课前准备牵牛花蔷薇花睡莲万寿菊猜课前准备牵蔷睡万45猜花名课前准备午时花烟草花夜来香昙花猜课前准备午烟夜昙46图片导入鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人娇艳欲滴芳香扑鼻花团锦簇图片导入鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人娇艳欲滴芳香扑鼻花团锦簇47fēnfāngnèizào

zhuóshìyǎwěnzǔ芬芳内燥灼适雅吻组

认识生字看谁读得又对又好！fēnfāngnèizào芬芳内燥认48猜谜语啦芬芳内燥灼适雅吻组戴着草帽带着刀芬灼小勺在火上烧认识生字猜谜语啦芬芳内燥戴着草帽带着刀芬灼小勺在火上烧认识49斗星斗斗争想一想怎样可以记得住它的字音呢？dǒudòu认识生字斗星斗斗争想一想怎样可以记得住它的字音呢？dǒudò50儿歌识字大棚花朵竟芬芳，阳光过强怕灼伤。天气干燥多浇水，环境优雅益健康。生字认读建筑很古老，保护很关键。锻炼踢毽子，健康如人愿。儿歌识字大棚花朵竟芬芳，生字认读建筑很古老，51谈话导入

同学们，让我们跟随着作者一起走进神奇而又神秘的花钟吧！谈话导入同学们，让我们跟随着作者一起走进神奇而又神秘52课文朗读

自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出难懂的词语。

思考：课文描写了哪些花？它们是怎样做成花钟的？课文朗读自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出难懂的词53朗读课文，说说不同的花开放时间有何不同？要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。感知内容朗读课文，说说不同的花开放时间有何不同？要是我们留心54课文朗读

读一读它们开放的时间。读准每一个字，找到我们需要的内容。

牵牛花蔷薇睡莲午时花

万寿菊烟草花月光花夜来香

昙花课文朗读读一读它们开放的时间。读准每一个字，55凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……课文朗读朗读时重读红色文字，体会作者的表达效果。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开56朗读课文，说说不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。感知内容还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。朗读课文，说说不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的57比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。课文朗读朗读时重读红色文字，体会作者的表达效果。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要58读出反问的语气，体会“有趣”的含义。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？课文朗读读出反问的语气，体会“有趣”的含义。这些花在二十四小时内依次59课堂展示认真读一读文中描写鲜花盛开的句子，比一比谁读得好。课堂展示认真读一读文中描写鲜花盛开的句子，比一比谁读60朗读课文，注意读出不同句式的表达效果。你可以通过朗读展示吗？

小组展示朗读课文，注意读出不同句式的表达效果。你可以通过朗读61头正，身直，背挺，足安。学习生字头正，身直，背挺，足安。学习生字62斗学习生字芬芳内醒寿苏强示昆修建组观察字形，写好每一个字！斗学习生字芬芳内醒寿苏强示昆修建组观察字形，写好每一个63注意不要少写一笔“横”。请认真书写吧！撇笔要舒展。不要少写一“竖”。学习生字醒寿修组底横要够长。注意不要少写一笔“横”。请认真书写吧！撇笔要舒展。不要少写一64花钟第二课时

花钟第二课时同桌互相认读生字。芬芳内燥灼适雅吻组识字导入同桌互相认读生字。芬芳内燥识字导入66修我可以识字组词！芳芬醒寿苏识字导入斗昆示强建组内修我可以识字组词！芳芬醒寿苏识字导入斗昆示强建组内67写字导入芬芳内容修建组成强光星斗一笔一划写得棒！看拼音，写词语。fēnfāngxiùjiànqiángguāngnèiróngzǔchéngxīngdǒu写字导入芬芳内容修建组成强光星斗一笔一划写得棒68谈话导入

同学们，让我们跟随着作者一起走进神奇而又神秘的花钟吧！谈话导入同学们，让我们跟随着作者一起走进神奇而又神秘69花钟你怎样理解“花钟”？讨论导入

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。花钟你怎样理解“花钟”？讨论导入一位植物学家70

思考：课文是按着怎样的思路进行描写与叙述的？理清条理归纳现象揭示原因实际运用思考：课文是按着怎样的思路进行描写与叙述的？理清条理71读书有法说明文

对事物的情况或道理进行说明的文章。

文章主要的说明对象是什么？说明对象：花钟读书有法说明文对事物的情况或道理进行说明的文章。72

赏析第一自然段，归纳现象。

归纳现象凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……这是什么现象呢？赏析第一自然段，归纳现象。归纳现象凌晨四点，73修辞手法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。知识盘点拟人你能在文中找到其他的拟人句吗？修辞手法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。知识盘点拟人你能在文中找到74

归纳现象这句话揭示了段落的主要意思，也是这种现象的一个总结。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。归纳现象这句话揭示了段落的主要意思，也是这种75

揭示原因哪句话揭示了这个自然段的主要意思呢？不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。揭示原因哪句话揭示了这个自然段的主要意思呢？76修辞手法不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。知识盘点设问修辞手法不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间77

赏析第二自然段，揭示原因。

揭示原因这是不同植物