做一个合格的教师课件

做一个合格的教师教学管理部2009.7.7做一个合格的教师教学管理部1基本内容教师基本教学规范做学生心目中的好老师现代职业教育老师所应该具备的岗位技能现代职业教育老师的工作目标基本内容教师基本教学规范2教师基本教学规范教师基本教学规范教师基本教学规范教师基本教学规范3做学生心目中的好老师做学生心目中的好老师4好老师的定义（一）1、“作为一名好老师，首先得意识到讲台的重要性”2、头脑清醒、语言富有逻辑性、观点富有意义，并被听众所理解3、变复杂化为简约化4、“好老师认识到每个学生吸收能力的不同，就以不同的方法来激励他们。他能认识每名学生的独特性，因此，能发挥每名学生的长处。”好老师的定义（一）1、“作为一名好老师，首先得意识到讲台的重5好老师的定义（二）5、好老师不只是按章工作，而是要付出额外的努力，得到学员的认可6、有耐心：学生爱发问，或是喜欢避重就轻，先大方配合，不动怒排斥，将来学生成熟进步，也会知道自己当初的不对而感激你。7、度量：老师应善于观摩比较别人的教法，增加教学经验，即使自己的实力再好，也不要轻视或否定同行8、感受到工作的乐趣“当教师，因为自己喜欢解说事情。”“教人，有意义，也很有成就感和挑战性。”好老师的定义（二）5、好老师不只是按章工作，而是要付出额外的6了解你的学生“教师和学生的关系就像医生和病人的关系，检查病情、发现症结、开处方治疗……”1.他们希望了解什么?2.他们关心什么?3.他们讨厌什么?4.他们理解我的讲话吗?5.他们是否需要例子?6.我将如何把听众吸引到我的主题中去?7.我怎样才能为他们讲清楚这个问题?8.我怎样才能使他们更明白?了解你的学生“教师和学生的关系就像医生和病人的关系，检查病情7学生的心里话……可以耐心、细致解答我的提问承诺可以做到，承诺了就一定要做到不一定有很高的学问，只要讲明白就可以，用我们明白的语言能够与实际联系起来老师可以犯错，有错必改可以为我的职业生涯导航

做到了，就是好老师！学生的心里话……可以耐心、细致解答我的提问8现代职业教育老师所应该具备的岗位技能

现代职业教育老师所应该具备的岗位技能

9岗位技能—沟通能力表达能力思路清晰、通俗易懂、紧扣要点学会倾听让对方讲真话抓住对方讲话的要点掌握讲台演讲的基本能力位置、姿态、表情、肢体语言、声音、板书等岗位技能—沟通能力表达能力10岗位技能—组织协调能力工作计划能力目标性活动组织、实施、控制能力可控性结果评估可评估、可改进岗位技能—组织协调能力工作计划能力11岗位技能—自学能力新技术的自学掌握适应技术的发展和产品发展行业动态的跟踪能有效地指导学员授课技巧自我提高工作能动性提高授课能力岗位技能—自学能力新技术的自学掌握12职业素养遵守工作纪律没有规矩，不成方圆高度的责任心对工作负责对学生负责对工作意义认同全心全意地工作维护惠文的利益职业素养遵守工作纪律13职业素养对惠文教育的认同维护惠文的正面形象性对同事友好互助相互学习、相互合作资源共享、共同提升积极沟通：开放并互相尊重把素养表现到行为上职业素养对惠文教育的认同14现代职业教育老师的工作目标现代职业教育老师的工作目标15现代职业教育教师的工作目标角色定位技术高手、讲课能手、会讲课的工程师、销售人员（隐式）现代职业教育教师的工作目标角色定位16不同阶段对教师的要求不同阶段对教师要求侧重点不同技术能力教学方法责任心、工作热情、努力程度不同阶段对教师的要求不同阶段对教师要求侧重点不同17教师的基本工作范围完成日常教学工作批改学生作业建设内部测试题库出卷、阅卷、评卷组织项目实施、评审参与配合市场招生（隐式）岗位规范教师的基本工作范围完成日常教学工作岗位规范18避免这个行业我做了这么长时间，讲课还不是手到擒来！这些学生基础太差，根本没办法教！这本书错误很多，还不如不用。这个学生已经交过全费了他练习都没做，怎么学会。上课，学生满意就OK。就他那水平，还用我跟他学。避免这个行业我做了这么长时间，讲课还不是手到擒来！19从工程项目人员到惠文教员提高自己的情商提高自己的逆商从工程项目人员到惠文教员提高自己的情商20何为合格?认清自我---做惠文的现代职业教育老师，我的优势与差距

何为合格?认清自我---做惠文的现代职业教育老师，我的优势与21做一个学生心目中的好老师很不容易，但是，既然选择了教师这个职业，我们必须朝着这个目标去努力！做一个学生心目中的好老师很不容易，22做一个合格的教师教学管理部2009.7.7做一个合格的教师教学管理部23基本内容教师基本教学规范做学生心目中的好老师现代职业教育老师所应该具备的岗位技能现代职业教育老师的工作目标基本内容教师基本教学规范24教师基本教学规范教师基本教学规范教师基本教学规范教师基本教学规范25做学生心目中的好老师做学生心目中的好老师26好老师的定义（一）1、“作为一名好老师，首先得意识到讲台的重要性”2、头脑清醒、语言富有逻辑性、观点富有意义，并被听众所理解3、变复杂化为简约化4、“好老师认识到每个学生吸收能力的不同，就以不同的方法来激励他们。他能认识每名学生的独特性，因此，能发挥每名学生的长处。”好老师的定义（一）1、“作为一名好老师，首先得意识到讲台的重27好老师的定义（二）5、好老师不只是按章工作，而是要付出额外的努力，得到学员的认可6、有耐心：学生爱发问，或是喜欢避重就轻，先大方配合，不动怒排斥，将来学生成熟进步，也会知道自己当初的不对而感激你。7、度量：老师应善于观摩比较别人的教法，增加教学经验，即使自己的实力再好，也不要轻视或否定同行8、感受到工作的乐趣“当教师，因为自己喜欢解说事情。”“教人，有意义，也很有成就感和挑战性。”好老师的定义（二）5、好老师不只是按章工作，而是要付出额外的28了解你的学生“教师和学生的关系就像医生和病人的关系，检查病情、发现症结、开处方治疗……”1.他们希望了解什么?2.他们关心什么?3.他们讨厌什么?4.他们理解我的讲话吗?5.他们是否需要例子?6.我将如何把听众吸引到我的主题中去?7.我怎样才能为他们讲清楚这个问题?8.我怎样才能使他们更明白?了解你的学生“教师和学生的关系就像医生和病人的关系，检查病情29学生的心里话……可以耐心、细致解答我的提问承诺可以做到，承诺了就一定要做到不一定有很高的学问，只要讲明白就可以，用我们明白的语言能够与实际联系起来老师可以犯错，有错必改可以为我的职业生涯导航

做到了，就是好老师！学生的心里话……可以耐心、细致解答我的提问30现代职业教育老师所应该具备的岗位技能

现代职业教育老师所应该具备的岗位技能

31岗位技能—沟通能力表达能力思路清晰、通俗易懂、紧扣要点学会倾听让对方讲真话抓住对方讲话的要点掌握讲台演讲的基本能力位置、姿态、表情、肢体语言、声音、板书等岗位技能—沟通能力表达能力32岗位技能—组织协调能力工作计划能力目标性活动组织、实施、控制能力可控性结果评估可评估、可改进岗位技能—组织协调能力工作计划能力33岗位技能—自学能力新技术的自学掌握适应技术的发展和产品发展行业动态的跟踪能有效地指导学员授课技巧自我提高工作能动性提高授课能力岗位技能—自学能力新技术的自学掌握34职业素养遵守工作纪律没有规矩，不成方圆高度的责任心对工作负责对学生负责对工作意义认同全心全意地工作维护惠文的利益职业素养遵守工作纪律35职业素养对惠文教育的认同维护惠文的正面形象性对同事友好互助相互学习、相互合作资源共享、共同提升积极沟通：开放并互相尊重把素养表现到行为上职业素养对惠文教育的认同36现代职业教育老师的工作目标现代职业教育老师的工作目标37现代职业教育教师的工作目标角色定位技术高手、讲课能手、会讲课的工程师、销售人员（隐式）现代职业教育教师的工作目标角色定位38不同阶段对教师的要求不同阶段对教师要求侧重点不同技术能力教学方法责任心、工作热情、努力程度不同阶段对教师的要求不同阶段对教师要求侧重点不同39教师的基本工作范围完成日常教学工作批改学生作业建设内部测试题库出卷、阅卷、评卷组织项目实施、评审参与配合市场招生（隐式）岗位规范教师的基本工作范围完成日常教学工作岗位规范40避免这个行业我做了这么长时间，讲课还不是手到擒来！这些学生基础太差，根本没办法教！这本书错误很多，还不如不用。这个学生已经交过全费了他练习都没做，怎么学会。上课，学生满意就OK。就他那水平，还用我跟他学。避免这个行业我做了这么长时间，讲课还不是手到擒来！