最新版本苏教版三年级语文上册2课件每逢佳节倍思亲

2018苏教版三年级语文上册课件2018苏教版三年级语文上册课件苏教版小学语文三年级上册2每逢佳节倍思亲苏教版小学语文三年级上册2每逢佳节倍思亲目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗是谁写的？他为什么要写这首诗呢？九月九日忆山东兄弟这首诗是谁写的？他为什么要写这首诗呢？王维：王维(701~761),唐代诗人、画家。字摩诘,官至尚书右丞,故世称王右丞。诗与孟浩然齐名,并称“王孟”。兼通音乐,精绘画。北宋苏轼称其诗中有画,画中有诗。明代董其昌推其为“南宗”之祖,并说“文人之画,自王右丞始”。王维：王维(701~761),唐代诗人、画家。字摩诘,官至

《每逢佳节倍思亲》是_______代诗人________在____________这天，因为________________而写的。唐预习检测王维重阳节思念家乡亲人《每逢佳节倍思亲》是_______代诗人__féngwéijiē每逢王维我会认大街遍插茱萸手挽着手思绪万千

chāwǎnxùféngwéijiē每逢王维猜猜茱萸后面藏着谁逢维插挽街绪猜猜茱萸后面藏着谁逢维插挽街绪佳

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同学们在朗读这篇课文时，要边读边感悟作者身处他乡时对故乡亲人的思念之情。点击朗读课文整体感知同学们在朗读这篇课文时，要边读边感悟作者身处

这篇课文写了谁的什么事呢？

整体感知王维创作《九与九日忆山东兄弟》的事情这篇课文写了谁的什么事呢？整体感知王维创作《九与九日唐代有位大诗人,名叫王维。15岁那年,他就离开家乡,来到京城长安,不觉已经两年了。精读细研句子品析这句话说明王维离家已有两年,独自一人作客他乡,忍受着孤寂。点明了诗人独自一人在“异乡”为“异客”的孤独处境,突出了独居的时间长。唐代有位大诗人,名叫王维。15岁那年,他就离开家乡,来到京城句子仿写

来到京城长安,不觉已经两年了。_________不觉_______________。句子仿写来到京城长安,不觉已经两年了。一年一度的重阳节又到了。一大早,大街上便热闹起来。精读细研句子品析每年的农历九月九日为我国传统的重阳节,又称“老人节”。重阳节早在战国时期就已经形成,到了唐代,重阳被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭至今。重阳节首先有登高的习俗,金秋九月,天高气爽,这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的效果。一年一度的重阳节又到了。一大早,大街上便热闹起来。精读细研句登高登高敬老敬喝菊花酒喝人们扶老携幼,兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景,更加思念家乡的亲人。精读细研句子品析“扶老携幼”“兴高采烈”两个词表现出九九重阳节这天大街上的“热闹”情景。这种情况使王维心中更加凄凉,更加思念家乡的亲人。人们扶老携幼,兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日王维想,以前在家乡时,每逢重阳节,总要和兄弟们头插茱萸,手挽着手去城外登高远眺。精读细研句子品析这些都是重阳节的习俗是一种有浓烈香味儿的植物,据说重阳节登高时将它插在头上,可以避邪。“总要”“手挽着手”表达了王维与兄弟们浓厚的感情。王维想,以前在家乡时,每逢重阳节,总要和兄弟们头插茱萸,手挽大家欢聚在一起,是多么让人高兴啊!如今我们却天各一方,不能相会……此时此刻,兄弟们一定也在登高聚会,西望长安,思念着我呢。精读细研句子品析各在天底下的一个地方。形容相距遥远,很难相见。王维的回忆和想象表达了他怎样的思想感情?思考既表达了王维对过去与家人一起欢度节日的怀念之情,又表达了他对亲人的思念之情。大家欢聚在一起,是多么让人高兴啊!如今我们却天各一方,不能相独在异乡为异客精读细研句子品析把诗人那种独自在外、人地两疏的情景表达了出来,同时透露给人们一种寂寞的心情,很自然地为下面思念的内容奠定了基础。精读细研句子品析把诗人那种独自在外、人地两疏的情景表达了出来每逢佳节倍思亲。精读细研句子品析每到过节的时候就更加思念亲人们。因此,“每逢佳节倍思亲”成为许多身处他乡的游子表达思乡之情的千古佳句。更加精读细研句子品析每到过节的时候就更加思念亲人们。因此,“每逢这篇课文为我们介绍了唐代大诗人王维身在异乡，在重阳节来临时思念家乡亲人，有感而发，写下千古名篇《九月九日忆山东兄弟》的故事。总结概括主题思想这篇课文为我们介绍了唐代大诗人王维身在异乡，在重身处异乡恰逢重阳每逢佳节倍思亲思念亲人

有感而发结构导图《九月九日忆山东兄弟》身处异乡恰逢重阳每逢佳节倍思亲思念亲人有感而心理描写定义：心理描写就是指描写人物的心里在“想什么”。特点：恰当地对人物心理活动进行描写,可以使读者有更具体、更生动的感受。写法指导例句：兄弟们一定也在登高聚会,西望长安,思念着我呢。心理描写定义：心理描写就是指描写人物的心里在“想什么”。特点重阳节是我国的传统节日之一，在这个特殊的日子里，有没有什么令你难忘的事情呢？动手写一写吧！小练笔重阳节是我国的传统节日之一，在这个特殊的日子里，有没有什么令拓展运用静夜思

［唐］李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。拓展运用静夜思一、给下列字选择正确的读音。随堂练习逢(fénfénɡ)维(wéivéi)街(jiējēi)

插(cāchā)挽(mǎnwǎn)绪(xǜxù)√√√√√√一、给下列字选择正确的读音。随堂练习逢(fénfénɡ)二、请将传统节日与传统食品用线连起来。重阳节春节元宵节端午节中秋节水饺元宵粽子月饼菊花酒二、请将传统节日与传统食品用线连起来。重阳节水饺下课啦下课啦2018苏教版三年级语文上册课件2018苏教版三年级语文上册课件苏教版小学语文三年级上册2每逢佳节倍思亲苏教版小学语文三年级上册2每逢佳节倍思亲目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗是谁写的？他为什么要写这首诗呢？九月九日忆山东兄弟这首诗是谁写的？他为什么要写这首诗呢？王维：王维(701~761),唐代诗人、画家。字摩诘,官至尚书右丞,故世称王右丞。诗与孟浩然齐名,并称“王孟”。兼通音乐,精绘画。北宋苏轼称其诗中有画,画中有诗。明代董其昌推其为“南宗”之祖,并说“文人之画,自王右丞始”。王维：王维(701~761),唐代诗人、画家。字摩诘,官至

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同学们在朗读这篇课文时，要边读边感悟作者身处他乡时对故乡亲人的思念之情。点击朗读课文整体感知同学们在朗读这篇课文时，要边读边感悟作者身处

这篇课文写了谁的什么事呢？

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来到京城长安,不觉已经两年了。_________不觉_______________。句子仿写来到京城长安,不觉已经两年了。一年一度的重阳节又到了。一大早,大街上便热闹起来。精读细研句子品析每年的农历九月九日为我国传统的重阳节,又称“老人节”。重阳节早在战国时期就已经形成,到了唐代,重阳被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭至今。重阳节首先有登高的习俗,金秋九月,天高气爽,这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的效果。一年一度的重阳节又到了。一大早,大街上便热闹起来。精读细研句登高登高敬老敬喝菊花酒喝人们扶老携幼,兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景,更加思念家乡的亲人。精读细研句子品析“扶老携幼”“兴高采烈”两个词表现出九九重阳节这天大街上的“热闹”情景。这种情况使王维心中更加凄凉,更加思念家乡的亲人。人们扶老携幼,兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日王维想,以前在家乡时,每逢重阳节,总要和兄弟们头插茱萸,手挽着手去城外登高远眺。精读细研句子品析这些都是重阳节的习俗是一种有浓烈香味儿的植物,据说重阳节登高时将它插在头上,可以避邪。“总要”“手挽着手”表达了王维与兄弟们浓厚的感情。王维想,以前在家乡时,每逢重阳节,总要和兄弟们头插茱萸,手挽大家欢聚在一起,是多么让人高兴啊!如今我们却天各一方,不能相会……此时此刻,兄弟们一定也在登高聚会,西望长安,思念着我呢。精读细研句子品析各在天底下的一个地方。形容相距遥远,很难相见。王维的回忆和想象表达了他怎样的思想感情?思考既表达了王维对过去与家人一起欢度节日的怀念之情,又表达了他对亲人的思念之情。大家欢聚在一起,是多么让人高兴啊!如今我们却天各一方,不能相独在异乡为异客精读细研句子品析把诗人那种独自在外、人地两疏的情景表达了出来,同时透露给人们一种寂寞的心情,很自然地为下面思念的内容奠定了基础。精读细研句子品析把诗人那种独自在外、人地两疏的情景表达了出来每逢佳节倍思亲。精读细研句子品析每到过节的时候就更加思念亲人们。因此,“每逢佳节倍思亲”成为许多身处他乡的游子表达思乡之情的千古佳句。更加精读细研句子品析每到过节的时候就更加思念亲人们。因此,“每逢这篇课文为我们介绍了唐代大诗人王维身在异乡，在重阳节来临时思念家乡亲人，有感而发，写下千古名篇《九月九日忆山东兄弟》的故事。总结概括主题思想这篇课文为我们介绍了唐代大诗人王维身在异乡，在重身处异乡恰逢重阳每逢佳节倍思亲思念亲人

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［唐］李