二年级上册数学《100以内的加法和减法》教案_第1页
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文档简介

课题100以内的加法和减法（二）课型一课时年级二年级备课时间主备人授课目的：经过两位数减两位数(不进位)笔算减法的授课，使学生理解算理，掌握笔算减法的书写格式，会正确计算。经过观察、操作、引导学生概括出计算方法，培养学生概括、概括能力和操作能力。激发学生动脑研究，感觉数学的兴趣，培养学生一世学习的梦想。二、授课重点、难点重点：使学生认识计算方法，并能在实质中应用。难点：学生会两位数减将位数。三、学法指导：解说法，研究法，合作法四、教具多媒体课件；学生准备：小棒若五、授课过程导学过程二次复备一、复习回顾口算25+42=7736+21=5724+35=592,。举例说说：笔算两位数加两位数要注意什么？老师提问：2.指名板演，其除学生在练习本上计算。学生完成后，集体订二、试一试一试究，问题解决正。1.授课例1（电脑出示例1图）（1）学生看图，说出题意二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？1(3)学生列式：35+37=学生计算，师问：你是怎样计算的？教师提出问题：口算法：先算5加2得7，再算30＋7学生观察图得37。用竖式计算学生报告，师：竖式可以看作两部分：列竖式和计交流计算方法。算你能把竖式写在黑板上吗？教师指导学生读竖式、写竖式。比赛做。提问：列竖式应注意什么？2.学习例2（1）(电脑出示例2图)学生列式计算36＋35学生试一试计算，报告计算方法。（2）教师引导学生，多个学生说36＋老师提问：35的口算方法。学生自由发言（3）指名一位学生登台列竖式计算，其余的学生在台下练习。提问：在竖式计算中，你是从哪位加起的？还可以怎样加？三、牢固练习。计算：98-80=98-8=57-26=54-27=66-49=43-37=

小组合作学习，交流讨论。学生回答小组议论交流学生小组议论2做练习六、课堂小结:这节课你学会了什么？笔算时应注意什么？七、部署作业八、课后反思板书设记练习三35+37=35＋32=+35+353

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