高中老师年末工作述职报告模板

—高中老师年末工作述职报告模板艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。那高中老师年末工作述职报告怎么写呢？下面是为您细心整理的一些关于高中老师年末工作述职报告的文章，欢送参考和借鉴，期望对您有所帮忙。高中老师年末工作述职报告1敬爱的领导您好!坚持仔细备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问体系，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学总结如下：一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。（一）、留意新课导入新颖“爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景，比方在教三峡一文我展现有关三峡的画面，播放有关“三峡”的歌曲，从视觉和听觉调动同学的情感；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。（二）、培育主动探究习惯，进展求异思维力量在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活阅历、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充足思索后，同学依据已有的经验，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。，这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充足让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的根底上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在《三峡》的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深入的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充足表述他们的真实感受，引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。三、注意课内外结合的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让同学阅读《水浒传》等课外书；通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。此外，留意学科间的整合。比方教一文之前，我让同学利用地理学科查找有关三峡的资料.让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但离党和人民的要求还有肯定距离，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗!此致敬礼!述职人：XX20XX年X月XX日高中老师年末工作述职报告2敬爱的领导：您好!这一学期我担任高二（三、四）班的语文教学工作，回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育同学的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、主动听课，仔细备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活活泼的事例，各种教学方法、模式的展现，微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能按时发觉和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思索。虽然它们都还很浅薄，但我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无以至千里”。二、紧抓作业批改、注意后进生辅导作业的检查和批改，是检测同学学问把握情况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对同学学问落实的情况的更好把握，更使我对同学课堂表现情况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的情况，调整教学。对于班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给同学谈抱负、谈目标的同时，激发同学的学习热忱。功夫不负有心人，X、XX、XX、X等几名同学的语文成果有所进步。三、深化扎实的上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个根本环节，我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维机敏。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注意课堂上的合作探究，让每个小组商量并展现结果，同学之间互听互评，共同积累，共同提高。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。并且，通过评奖活动，选出了口才的同学，如XX、XX的、X等。在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容无视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的根底上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮忙记忆，培育语感，陶冶情操。最终，让同学进行摘记，并对同学的手抄本进行定期检查，并对写得好的同学加以表扬。语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培育同学的总结、归纳力量，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学观念、教学模式发生剧烈的碰撞和摩擦。通过近两年的试验与探究，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革试验给我们的教育注入了勃勃活力与活力，感受到了我们与同学在课程改革中的共同提高、共同进展；艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探究课程改革之路的，在课程改革的实践过程中，我们也遇到了很多困惑和难题。（一）对课标的困惑我们需要不用解读的课程标准。如今的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想原因无非有二，要么是课程标准太难，太深奥，课程标准的制定者也明白一般老师是读不懂的；要么是对一线老师的不相信，课程标准制定者害怕一线老师读不懂；我认为课程标准应当通俗、具体，一看就懂，如此老师才能用好；应当把解读融入课程标准之中，这样才能做到专家研讨与一线老师的实践紧密结合。（二）对课堂的困惑我们需要不是表演的课。如今有的课放得很开，但收不拢，同学天马行空，谈天说地，离题越来越远；有的课，同学活动的样式许多，唯独读书不多，课堂上嘻嘻笑笑，气氛非常活泼。可认真一想同学真正学到的语文学问可能很少。有的研讨课，教学的着力点主要是对课文内容的深究，或是学问内容的任意拓展，或是思想内容的无限拔高。同学海阔天空，说短道长，甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是，过去是老师主讲，同学旁听；如今是同学主讲（主要是尖子同学），老师插话补充。仿佛教学的重心已由老师转移给了同学，仿佛这是课内向课外的延长。可是，读书的时间不多了，同学思索的时间很少了，对课文中语言文字的理解、品尝、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了，我们的老师都说我们如今不明白语文课怎样上了。（三）对教材的困惑1、对必修内容的困惑。高二语文必修五和选修1集中了高中阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇，教学内容重，教学进度紧急。而且由于一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外趣味补充，因此都被忽视了，语文课索然无味。2、对教学重点的困惑。如今的教材自由度很大，每篇课文后面的训练和要求都很少，这一方面是扩展了老师的能动性，但是对老师来说是增加了难度。我们的老师很难把握教学的重点。此致敬礼!述职人：XX20XX年X月XX日高中老师年末工作述职报告3敬爱的领导：您好!一个学期的教学工作伴着凛凛寒冬的到来，即将接近尾声，回忆一学期的教学工作，心里有着几分充实，几多感慨……本学期，我任教高二X、X两个班的语文。一期来，我对自己的的工作未曾有丝毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成果。现将一学期的工作小结如下：一、问渠哪得清如许，为有源头活水来假如语文老师平常不仔细学习，教学工作就会成为无本之木，无源之水。为强化自身修养，提高自身素养，我主动参与学科教研活动，仔细备课、辅导，充足利用网络资源，不断的丰富、提高自己。善学才能善德，善德才能善教，我们在平常的教学中留意运用教学理论指导教学实践，并仔细撰写教学论文。二、课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中之重扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师才能的发挥提供了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此，我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展自身学习的空间；另外，为了把握利用多媒体技术，我主动参与课件的学习和制作，较娴熟地把握了幻灯片制作的根本技能，并主动参与学校组织的老师多媒体课程讲课竞赛，我制作的课件《林教头风雪山神庙》在此次竞赛中获得了优秀奖。三、我组语文老师立足新课改，瞄准高考一起认真研讨新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说明，并以此作为我们平常学习和教学的准绳，重点抓好三基的落实，即根本学问、根本方法、根本技能。同组的各位老师的团结协作和毫无保存的各抒己见，使得我在学习和教学时重点和方向都更清楚、更明确了。为了不断提高自己的教学水平和教学效果，我主动参与学校组织的学科教研活动，热忱主悦耳老老师的优秀课，并虚心地向有经验的老师取经，以博采众长、为我所用。一期来，我没缺过一次教研活动，听课30余节，写业务笔记30000余言。全部这些，都使我受益非浅，我所教的两个班的语文成果在学校的四次大考中均居同班级同层次班级语文成果的前列，受到了师生的全都好评。我所教的两个班同学语文根底比拟薄弱，对语文学习的爱好不高。针对这种情况，我大胆改进教学方法，将激发同学的语文学习爱好和夯实同学的语文根底作为语文教学的重点，力争每节课都能让同学学有爱好，学有所得，把每堂课上活。一期下来，我所教班级的课堂气氛有了明显的转变，语文也成了同学最喜爱的科目之一。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我在这个学期虽然取得了一些成果，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我将在下一学期工作中，连续发扬求真、务实的精神，披荆斩棘、勇于开拓，争取更佳成果!此致敬礼!述职人：XX20XX年X月XX日高中老师年末工作述职报告4敬爱的领导：您好!本学期我担任高二（1）、（2）班的英语教学工作，同时担任高二（2）班的班主任。在工作中，我协作学校管理规章制度，按时出勤、组织同学晨读，仔细备课、上课、听课和评课，对作业进行按时的检查和反应，主动参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，与同行沟通并虚心学习，结合本校的实际条件和同学的实际情况，仔细按时地对上课和听课过程进行反思，使教学工作得以有方案，有组织地开展。现对本学期教学工作总结如下：一、分析学情。我校同学普遍英语底子差，而我任教的高二1班为美术班，英语根底特别薄弱，高二2班是文科一般班，英语根底也比拟薄弱，所以针对这个实际情况，确定实行坚持“夯实根底，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想，以提高同学的学习爱好和学习成果。二、仔细备课与教学反思。上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课还要备同学，依据同学的实际情况采纳合适易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后按时对授课做出反思，改正缺乏之处。三、仔细批改作业。坚持布置过量的作业，使同学所学学问得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，同学显现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评典型错误；对于同学不该显现的问题，指导同学按时订正。隔周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，仔细按时地批改听写，并针对同学的听写情况进行讲评，依据其情况不断改进教法。四、抓根底，想法子单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的把握，使同学把握科学的单词记忆方法和习惯。在本学期中，为提高同学的学习主动性和参与度，我特别开展了两个班级同学的小组活动，让同学找重点，从平常训练中搜集题库出试卷，主要是针对同学单词拼写和完成句子的根底训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。同学在出题过程中能再次回忆习题，到达复习的效果。试卷经过我检查和重新编排之后，再让同学进行测试和校对，到达根底学问的达标的稳固作用。此外，为提高同学的英语学习爱好，激励同学主动进行英语晨读，我恰当地进行几次英语朗读竞赛，鼓励同学开口讲英语，仔细重视课本学问，同时到达回忆课文和重点短语的目的。以上就是本人这学期的工作总结，期望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，以便在今后提高自己的教学水平，共同提高所教班级的英语水平。我将严以律己，不断反思，多多向前辈和同行学习，以提高自身的学科素养，促进教学工作的顺当进行。此致敬礼!述职人：XX20XX年X月XX日高中老师年末工作述职报告5敬爱的领导：您好!这学期本人担任高二（7）、（8）两个班的英语教学工作。本学期初我便针对我班同学普遍英语底子差根底薄的实际，制定了一份教学方案。本学期我也在全力实施这份教学方案。在学期尾声，我就对比这份教学方案来总结下本学期的教学成果：一、既注意面对全体