部编人教版语文四年级上册：梅兰芳蓄须公开课课件

同学们，你们有自己的偶像吗？这节课我们来认识二十世纪无数中国人的偶像——梅兰芳。感受京剧大师梅兰芳的爱国情怀，领略他令人感动的一幕幕往事。点击图片播放京剧《贵妃醉酒》同学们，你们有自己的偶像吗？这节课我们来认识二十世纪无数中23梅兰芳蓄须人教版语文四年级上册23梅兰芳蓄须人教版语文四年级上册

梅兰芳（1894-1961）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，但他并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧的代表人物，演戏之外，他则是一个满腔热枕的爱国者。梅兰芳（1894-1961）生于北京，原籍江苏泰州。被迫蓄须纠缠邀请xùpòjiūchán

yāo我会认朗读课文扫清障碍被迫蓄须纠缠邀请xùpòjiūchán

yāo我会认朗读签订拒绝打扰rǎojùqiāndìngwàng狂妄宁可nìng要求yào签订拒绝打扰rǎojùqiāndìngwàng狂妄宁可宁

他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。小镇上的人们一直过着安宁的日子。多音字níngnìng宁他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下要

一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。yàoyāo要一次，日本侵略军要庆祝“大东但是，拒绝演出识字方法加一加：艹+畜=蓄

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纠缠拒绝妄想识字游戏登台演戏蓄须签订纠缠拒绝妄想词语解释纠缠：指相互缠绕或遭人烦扰不休。本文是说梅兰芳被日本人不断烦扰。

我很庆幸能摆脱他的纠缠。词语解释纠缠：指相互缠绕或遭人烦扰不休。本文是说梅兰芳被日本骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁。文中是说日本侵略者总是逼迫梅兰芳演戏。

最近爸爸总是接到骚扰电话，这让他很烦恼。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁。文中是说日本侵略者总是逼迫互动课堂

自由朗读课文，思考：课文主要写了谁的什么事？

课文写了抗日战争时期，梅兰芳先生一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事。互动课堂自由朗读课文，思考：课文主要写了谁的什么事？

默读课文，你可以用一句话概括出每一段所表达的意思吗？第一段：梅兰芳先生有几年时间是留着胡须的。第二段：抗日战争中，梅兰芳先生怀揣着希望藏身租界，不再登台演戏。默读课文，你可以用一句话概括出每一段所表达的意思吗？第四段：生活窘迫，先生宁愿卖房也不愿接受日军的邀请进行演出。第五段：日军庆祝“大东亚圣战”，逼迫先生演出，先生宁死不屈。第三段：香港沦陷，日军军官强迫梅兰芳先生登台，先生蓄须表明自己对日军的抗议。第四段：生活窘迫，先生宁愿卖房也不愿接受日军的邀请进行演出。第六、七段：为了不为日军表演，先生请朋友帮忙，注射药物躲避日军的“邀请”，差点丧命。第八段：抗战胜利，先生再次演出。第九段：先生的表演艺术令人喜爱，爱国情怀令人敬佩。第六、七段：为了不为日军表演，先生请朋友帮忙，注射药物躲避日自由朗读第1自然段：看看梅兰芳先生是谁？他是做什么的？互动课堂自由朗读第1自然段：互动课堂

梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。指戏曲中的女性形象梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦四大名旦合影程研秋尚小云梅兰芳荀慧生四大名旦合影程研秋尚小云梅兰芳荀慧生在美国获博士学位与电影大师卓别林合影在美国获博士学位与电影大师卓别林合影在美国受欢迎受到旧金山市市长欢迎在美国受欢迎受到旧金山市市长欢迎与苏联戏剧家交谈与苏联戏剧家交谈在《白蛇传》中饰演白素贞在《嫦娥奔月》中饰演嫦娥在《白蛇传》中饰演白素贞在《嫦娥奔月》中饰演嫦娥在《俊袭人》中饰演袭人在《洛神》中饰演宓妃在《俊袭人》中饰演袭人在《洛神》中饰演宓妃

读一读2-7自然段，思考梅兰芳先生为什么不再登台表演？找出为了不表演，他都做过哪些事。避港拒演

蓄须拒演卖房拒演自伤拒演读一读2-7自然段，思考梅兰芳先生为什么不再登台表演避港拒演

1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。避港拒演1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租默读第2自然段，找出可以体现梅兰芳先生热爱表演、热爱舞台的句子。默读第2自然段，找出可以体现梅兰芳先生热爱表演、

对于一个视舞台为生命、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对于他来说已经很知足了。对于一个视舞台为生命、视艺术为生

通过这些话，我们完全可以想象，让梅兰芳先生不演出，他得有多痛苦。可既然这么痛苦，他为什么还要故意蓄须，让自己不能演出呢？

因为他是一位爱国者，他不想给侵略者演出。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。通过这些话，我们完全可以想象，让梅兰芳先生不演出，他蓄须拒演默读第3自然段，说一说：梅兰芳是在什么情况下蓄须的？蓄须拒演默读第3自然段，说一说：梅兰芳是在什么情

香港沦陷，日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。……他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。香港沦陷，日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏卖房拒演

长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。……无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。卖房拒演长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳

用“无论……都……”“宁可……也不……”写句子。无论

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。准时到校上课刮风还是下雨，他

宁可

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。吃垃圾食品饿着肚子，他用“无论……都……”“宁可……也不……”写句子。无论自伤拒演

梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”……给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。自伤拒演梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危

军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，说一说：梅兰芳经历了哪些危险和困难？要面对日本侵略者的骚扰和迫害没有经济来源，生活无法维持设法生病，忍受身体痛苦，险些丧命说一说：梅兰芳经历了哪些危险和困难？要面对日本侵略者的骚扰和默读最后两个自然段，说一说：你从梅兰芳先生身上体会到了什么？默读最后两个自然段，说一说：你从梅兰芳先生身上

当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”梅兰芳高超的表演艺术高尚的民族气节喜爱敬佩当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，结构梳理避港拒演蓄须拒演梅兰芳卖房拒演自伤拒演民族气节国家利益高于一切结构梳理避港拒演蓄须拒演梅兰芳卖房拒演自伤拒演民族气节课文主要写了抗日战争时期，梅兰芳先生一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事，赞扬了梅兰芳

。他爱戏曲艺术，更爱中华民族，他视民族存亡、国家利益高于一切。主题概括高尚的民族气节课文主要写了抗日战争时期，梅兰芳先生一再拒绝日本人邀

茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶（líng）”，有几人欤（yú）？——著名画家丰子恺拓展延伸

这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是，那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶（líng）”，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——唐·杜牧《泊秦淮》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭课堂演练蓄须（

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一、给加点字注音。xù

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二、在括号里填上合适的关联词语，并用关联词语再写一个句子。无论刮风还是下雨，我都准时到校。无论都（）条件多么优厚，梅兰芳全（）

三、大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。

作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。三、大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？第七单元习作【专项】写信范文：给爸爸、妈妈感谢信第七单元习作专项写信点拨：一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：”。在称呼下一行空两格写正文，写信的主要内容，或告诉对方情况，或交流思想感情，或询问、提出某些问题，要把事情一件件清清楚楚写明白。正文通常以问候语开头。问候语最常见的是“您好！”“近好！”正文写完后，要按收信人和自己的关系，另起一行空两格写上一些表示敬意或祝愿的问候语。在书信最后两行右下角，分别写上署名和日期，注意这两项不可颠倒。给爸爸、妈妈感谢信感谢信亲爱的爸爸、妈妈:你们好!首先,我要感谢你们在这九年中对我的养育之恩。是你们教我怎样做一个堂堂正正的人,在我遇到困难时、在我心第七单元习作【专项】写信范文：给爸爸、妈妈感谢信第七单元习作45情沮丧时,是你们给我举起了一盏启明灯,照亮我前进的方向。我感谢你们给我的爱。妈妈,您在我伤心难过的时候安慰我,在学习上鼓励我,在我生病的时候关心、照顾我。记得有一次,我晚上突然发烧,那天爸爸出差不在家,您给我敷上一条冷毛巾后就急匆匆地跑出去找社区的大夫。那是冬天,您都顾不上换鞋,穿着拖鞋就跑出去了。可那是半夜,社区的大夫早已回家。您又跑回来,背着我打车去医院。这一路上您都穿着拖鞋，结果您也被冻感冒了。每当我回忆起您为我做的一切,幸福感就涌上心头。爸爸,虽然您在我身边的时间少一点,可是您的爱却是比泰山还重啊!虽然您对我的爱从来不说出口,但我能从生活中的一点一滴中感受到您对我无微不至的关心与爱护。我晚上睡觉有踢被子的毛病,经常被冻感冒。为此您没睡过一次踏实觉,总是隔一段时间就起来给我掖被子,这些都是妈妈告诉我的,爸爸,我是从心底里感谢您啊!爸爸妈妈,你们的养育之恩我永远也报答不完,现在我只能努力学习,用优异的成绩来回报你们。身体健康,工作顺利！儿子蒋彪xx年

xx月×x日情沮丧时,是你们给我举起了一盏启明灯,照亮我前进的方向。我感46名师点评这封感谢信的主体部分先写出了我要感谢的对象是父母及感谢的原因,后用两个事例表明被感谢者—一父母对自己的帮助,最后写了自己的想法和决心。条理清楚,中心明确,语言简洁,格式正确。第七单元习作【专项】写信范文：给老师的一封信

1第七单元习作专项写信点拨：一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：”。在称呼下一行空两格写正文，写信的主要内容，或告诉对方情况，或交流思想感情，或询问、提出某些问题，要把事情一件件清清楚楚写明白。正文通常以问候语开头。问候语最常见的是“您好！”“近好！”正文写完后，要按收信人和自己的关系，另起一行空两格写上一些表示敬意或祝愿的问候语。在书信最后两行右下角，分别写上署名和日期，注意这两项不可颠倒。给老师的一封信敬爱的王老师：您好！时间过的真快，转眼间两年就过去了。您像太阳一样温暖着我们，把您的知识无私的传播给我们。您每次都是认真的为我们上课。名师点评这封感谢信的主体部分先写出了我要感谢的对象是父母及感47有一次，您喉咙哑了，可您还是坚强的忍着，依然为我们上完了一天的课程，这让我十分的感动。您不仅让我学到了很多丰富的知识，还让我明白了什么是奉献。每次我们调皮不听话的时候，您总是很耐心地来教育我们，让我们听得惭愧不已。您每天都不惜劳累地为我们认真仔细地批改一摞摞的作业，每一个错字，每一个符号，那怕是一个细微的笔画，在您的“火眼金睛”下都能把错的找出来，这都让家长和同学们刮目相看。佩服不已。生活中，每次看到您就像看到我妈妈一样，关心和爱护我们。您的眼神中总是充满了慈爱，但有时候也像姐姐一样漂亮亲切，像朋友一样活泼可爱。老师，您是我的启蒙老师，我永远永远都不会忘记您，永远爱您！祝工作顺利。笑口常开！您的学生

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日第七单元习作【专项】写信范文：给老爸的一封信第七单元习作专项写信点拨：一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：”。在称呼下一行空两格写正文，写信的主要内容，或告诉对方情况，或交流思想感情，或询问、提出某些问题，要把事有一次，您喉咙哑了，可您还是坚强的忍着，依然为我们上完了一天48情一件件清清楚楚写明白。正文通常以问候语开头。问候语最常见的是“您好！”“近好！”正文写完后，要按收信人和自己的关系，另起一行空两格写上一些表示敬意或祝愿的问候语。在书信最后两行右下角，分别写上署名和日期，注意这两项不可颠倒。给老爸的一封信亲爱的老爸：您好！老爸，我想对您说：辛苦您了，每天早上您为我们全家做早餐。七点您就离开了家，劳累了一天，晚上五点才到家。您又急忙进到厨房，为我们做晚饭。老爸，我想对您说，我爱您。在炎热的夏天，每天临睡前怕我热，是您给我扇扇子。在寒风刺骨的冬天，您怕我冷，是您把我抱在您的怀里。您从不严厉批评我。总是和声细语对我说。老爸，我想对您说：你也有一些毛病，您应该改一改了。您两天抽一包香烟，一天喝一瓶啤酒。您曾像我承诺，如果我在期中或期末每科考一百分，您就戒烟，戒酒，可是，我考了一次，您却没有做到。老爸，您不能再说谎了。您最近检查身体，有好几项都超标了，还不是因为抽烟，喝酒在您身体里闹的。保护自己的身体吧！老爸，您就戒烟，戒酒吧，您应该把这些不好的习惯都改掉。保护好身体才是最重要的。

老爸，我还有好多，好多话想对您说，永远也说不完，我爱您。祝健康长寿！情一件件清清楚楚写明白。正文通常以问候语开头。问候语最常见的49您的儿子

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同学们，你们有自己的偶像吗？这节课我们来认识二十世纪无数中国人的偶像——梅兰芳。感受京剧大师梅兰芳的爱国情怀，领略他令人感动的一幕幕往事。点击图片播放京剧《贵妃醉酒》同学们，你们有自己的偶像吗？这节课我们来认识二十世纪无数中23梅兰芳蓄须人教版语文四年级上册23梅兰芳蓄须人教版语文四年级上册

梅兰芳（1894-1961）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，但他并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧的代表人物，演戏之外，他则是一个满腔热枕的爱国者。梅兰芳（1894-1961）生于北京，原籍江苏泰州。被迫蓄须纠缠邀请xùpòjiūchán

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他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。小镇上的人们一直过着安宁的日子。多音字níngnìng宁他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下要

一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。yàoyāo要一次，日本侵略军要庆祝“大东但是，拒绝演出识字方法加一加：艹+畜=蓄

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我很庆幸能摆脱他的纠缠。词语解释纠缠：指相互缠绕或遭人烦扰不休。本文是说梅兰芳被日本骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁。文中是说日本侵略者总是逼迫梅兰芳演戏。

最近爸爸总是接到骚扰电话，这让他很烦恼。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁。文中是说日本侵略者总是逼迫互动课堂

自由朗读课文，思考：课文主要写了谁的什么事？

课文写了抗日战争时期，梅兰芳先生一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事。互动课堂自由朗读课文，思考：课文主要写了谁的什么事？

默读课文，你可以用一句话概括出每一段所表达的意思吗？第一段：梅兰芳先生有几年时间是留着胡须的。第二段：抗日战争中，梅兰芳先生怀揣着希望藏身租界，不再登台演戏。默读课文，你可以用一句话概括出每一段所表达的意思吗？第四段：生活窘迫，先生宁愿卖房也不愿接受日军的邀请进行演出。第五段：日军庆祝“大东亚圣战”，逼迫先生演出，先生宁死不屈。第三段：香港沦陷，日军军官强迫梅兰芳先生登台，先生蓄须表明自己对日军的抗议。第四段：生活窘迫，先生宁愿卖房也不愿接受日军的邀请进行演出。第六、七段：为了不为日军表演，先生请朋友帮忙，注射药物躲避日军的“邀请”，差点丧命。第八段：抗战胜利，先生再次演出。第九段：先生的表演艺术令人喜爱，爱国情怀令人敬佩。第六、七段：为了不为日军表演，先生请朋友帮忙，注射药物躲避日自由朗读第1自然段：看看梅兰芳先生是谁？他是做什么的？互动课堂自由朗读第1自然段：互动课堂

梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。指戏曲中的女性形象梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦四大名旦合影程研秋尚小云梅兰芳荀慧生四大名旦合影程研秋尚小云梅兰芳荀慧生在美国获博士学位与电影大师卓别林合影在美国获博士学位与电影大师卓别林合影在美国受欢迎受到旧金山市市长欢迎在美国受欢迎受到旧金山市市长欢迎与苏联戏剧家交谈与苏联戏剧家交谈在《白蛇传》中饰演白素贞在《嫦娥奔月》中饰演嫦娥在《白蛇传》中饰演白素贞在《嫦娥奔月》中饰演嫦娥在《俊袭人》中饰演袭人在《洛神》中饰演宓妃在《俊袭人》中饰演袭人在《洛神》中饰演宓妃

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1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。避港拒演1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租默读第2自然段，找出可以体现梅兰芳先生热爱表演、热爱舞台的句子。默读第2自然段，找出可以体现梅兰芳先生热爱表演、

对于一个视舞台为生命、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对于他来说已经很知足了。对于一个视舞台为生命、视艺术为生

通过这些话，我们完全可以想象，让梅兰芳先生不演出，他得有多痛苦。可既然这么痛苦，他为什么还要故意蓄须，让自己不能演出呢？

因为他是一位爱国者，他不想给侵略者演出。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。通过这些话，我们完全可以想象，让梅兰芳先生不演出，他蓄须拒演默读第3自然段，说一说：梅兰芳是在什么情况下蓄须的？蓄须拒演默读第3自然段，说一说：梅兰芳是在什么情

香港沦陷，日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。……他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。香港沦陷，日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏卖房拒演

长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。……无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。卖房拒演长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳

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梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”……给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。自伤拒演梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危

军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，说一说：梅兰芳经历了哪些危险和困难？要面对日本侵略者的骚扰和迫害没有经济来源，生活无法维持设法生病，忍受身体痛苦，险些丧命说一说：梅兰芳经历了哪些危险和困难？要面对日本侵略者的骚扰和默读最后两个自然段，说一说：你从梅兰芳先生身上体会到了什么？默读最后两个自然段，说一说：你从梅兰芳先生身上

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。他爱戏曲艺术，更爱中华民族，他视民族存亡、国家利益高于一切。主题概括高尚的民族气节课文主要写了抗日战争时期，梅兰芳先生一再拒绝日本人邀

茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶（líng）”，有几人欤（yú）？——著名画家丰子恺拓展延伸

这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是，那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶（líng）”，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——唐·杜牧《泊秦淮》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭课堂演练蓄须（

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一、给加点字注音。xù

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）拒绝了。

二、在括号里填上合适的关联词语，并用关联词语再写一个句子。无论刮风还是下雨，我都准时到校。无论都（）条件多么优厚，梅兰芳全（）

三、大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。

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xx月×x日情沮丧时,是你们给我举起了一盏启明灯,照亮我前进的方向。我感96名师点评这封感谢信的主体部分先写出了我要感谢的对象是父母及感谢的原因,后用两个事例表明被感谢者—一父母对自己的帮助,最后写了自己的想法和决心。条理清楚,中心明确,语言简洁,格式正确。第七单元习作【专项】写信范文：给老师的一封信

1第七单元习作专项写信点拨：一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：”。在称呼下一行空两格