【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1

传统文化的继承传统文化的继承1前言中华文明上下五千年，我国古代的劳动人民创造了丰富多彩的物质财富和精神财富，其中中国的传统文化作为最为宝贵的财富，经过长期的积淀，深深扎根在中国这块广袤的大地上，它深深地影响了中国的政治`经济`文化`军事等等社会生活中的各个方面。前言中华文明上下五千年，我国古代的劳动人民创造了丰富多彩的物21.传统文化的含义及表现2.传统文化的特点及双重作用3.对待传统文化的正确态度及意义预习提纲1.传统文化的含义及表现预习提纲3一、传统文化面面观1.传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。一、传统文化面面观1.传统文化的含义传统文化是在长期历史发4壹传统习俗贰传统建筑叁传统文艺肆传统思想2.传统文化的表现壹传统习俗贰传统建筑叁传统文艺肆传统思想2.传统文化的表现我国唐宋时的婚服传统都是“红男绿女”，也就是男服绯红，女服青绿。古人认为红色代表着喜庆，而绿色代表着神圣，也是有着很深刻的寓意呢。再加上古人常用青黛青丝来表示女子的美好，所以青绿也是表示新嫁娘美好的颜色。我国古代重礼仪，所以嫁娶作为人生最大的事情，也是有不少的礼仪和步骤。比如娶亲的三书六礼，三书——聘书、礼书、和婚书，六礼指的是从纳彩、问名、纳吉、納征、请期和迎亲六个步骤，宋朝简化为了四个步骤。电视剧一开始盛家出嫁华兰的时候，就是纳征的环节，也就是是男方家向女方家来送聘礼。我国唐宋时的婚服传统都是“红男绿女”，也就是男服绯红，女服青传统习俗①含义：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。②作用：对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。③地位：传统文化的基本形式之一。传统习俗①含义：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相/ency_jishou【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1/ency_【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政传统建筑①建筑：凝固的艺术②地位：成为展现中国传统文化的重要标志。③中国古代建筑以独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下了光辉的一页。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1传统建筑①建筑：凝固的艺术【人教版高中政治必修】传统文化的继李清照生活的宋朝，作为建筑之眼的门窗，以直棂（líng）窗、隔扇、支摘窗、漏窗等等居多。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1李清照生活的宋朝，作为建筑之眼的门窗，以直棂（líng）传统文艺①中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵。②地位：是中华民族灿烂文化的重要组成部分。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1传统文艺①中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政13传统思想①传统思想：在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念。②地位：成为中华文化中一个非常重要的组成部分。③作用：对今天中国人的价值观、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1传统思想①传统思想：在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想二、传统文化在今天1.传统文化的特点（1）具有相对稳定性传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵因时而变。（☆时间纵向，过去到现在，强调历史继承性。）【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1二、传统文化在今天1.传统文化的特点（1）具有相对稳定性【15一提到瓷器、二胡、功夫，我们马上能够想到这是中国的传统文化；一提到和服、太鼓，我们马上能够想到这是日本的传统文化；一提到套娃、洋葱头顶教堂，我们马上能够想到这是俄罗斯的传统文化。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1一提到瓷器、二胡、功夫，我们马上能够想到这是中国的传统文化；（2）具有鲜明民族性传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。（☆横向比较，与其他民族的不同之处。）【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1（2）具有鲜明民族性【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学17传统文化相对稳定性鲜明的民族性继承性保留着基本特征因时而变维系民族生存和发展的精神纽带特定民族历史发展的产物【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1传统文化相对稳定性鲜明的民族性继承性保留着基本特征因时而变维18现代社会要不要讲究门当户对？【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1现代社会要不要讲究门当户对？【人教版高中政治必修】传统文化的2.传统文化的作用（双重性）（1）积极作用：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；（2）消极作用：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件12.传统文化的作用（双重性）（1）积极作用：传统文化如果能20三、取其精华，去其糟粕1、正确对待传统文化的意义（1）一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；（国家和民族）（2）每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。（个人）【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1三、取其精华，去其糟粕1、正确对待传统文化的意义（1）一个民212、对待传统文化的态度“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辨证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。B.不符合社会发展要求，落后、腐朽的传统文化A.符合社会发展要求，积极、向上的传统文化保持和发扬移风易俗，加以改造和剔除【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件12、对待传统文化的态度“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为22文化传承与发展文化在交流中传播空间维度传统文化的继承时间维度是什么含义特点继承性相对稳定性鲜明的民族性双重作用、意义正确态度文化在继承中发展为什么怎么样取其精华，去其糟粕批判继承，古为今用表现【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1文化传承与发展文化在交流中传播空间维度传统文化的继承时间维度231、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。

2.默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。3.学习作者通过环境描写和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及“配合”一词的使用，感受说明文用词的准确性。5.宋代地方官员任职回避的地域范围进一步扩大，严格规定官员只能在田产所在地以外的区域任职。6.在限定行政区域的基础上补充里程限定，是清代较明代在地方官员任职回避制度制定上更显细化的表现。7．中国古典园林崇尚格局的错落有致，而西方近代古典园林则追求布局严谨与对称，这从一个侧面反映了中西文化存在着差异。8．西方园林受中国古典园林的影响，虽然也模仿自然、崇尚画意，却有自己理解，这说明民族间的文化交流与借鉴往往不是全盘照搬的。9．各个民族都有对星空不同的认识，今天我们似乎很熟悉西方星座，却忽略了中国古代对星空更为深刻的思考。10．把星星都划分到不同的星宿，每一种划分方法都有一定的用途，这体现出中国古代天文学经世致用的特点。11．北极星因为在天空中特殊的位置，往往被古人视作统治者的象征，地位自然非比寻常。12．外面的钟声越来越响，声声敲响在涅维拉济莫夫的心坎上，勾起了他对儿时的回忆，对美好生活的向往。2.【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件12.【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高24传统文化的继承传统文化的继承25前言中华文明上下五千年，我国古代的劳动人民创造了丰富多彩的物质财富和精神财富，其中中国的传统文化作为最为宝贵的财富，经过长期的积淀，深深扎根在中国这块广袤的大地上，它深深地影响了中国的政治`经济`文化`军事等等社会生活中的各个方面。前言中华文明上下五千年，我国古代的劳动人民创造了丰富多彩的物261.传统文化的含义及表现2.传统文化的特点及双重作用3.对待传统文化的正确态度及意义预习提纲1.传统文化的含义及表现预习提纲27一、传统文化面面观1.传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。一、传统文化面面观1.传统文化的含义传统文化是在长期历史发28壹传统习俗贰传统建筑叁传统文艺肆传统思想2.传统文化的表现壹传统习俗贰传统建筑叁传统文艺肆传统思想2.传统文化的表现我国唐宋时的婚服传统都是“红男绿女”，也就是男服绯红，女服青绿。古人认为红色代表着喜庆，而绿色代表着神圣，也是有着很深刻的寓意呢。再加上古人常用青黛青丝来表示女子的美好，所以青绿也是表示新嫁娘美好的颜色。我国古代重礼仪，所以嫁娶作为人生最大的事情，也是有不少的礼仪和步骤。比如娶亲的三书六礼，三书——聘书、礼书、和婚书，六礼指的是从纳彩、问名、纳吉、納征、请期和迎亲六个步骤，宋朝简化为了四个步骤。电视剧一开始盛家出嫁华兰的时候，就是纳征的环节，也就是是男方家向女方家来送聘礼。我国唐宋时的婚服传统都是“红男绿女”，也就是男服绯红，女服青传统习俗①含义：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。②作用：对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。③地位：传统文化的基本形式之一。传统习俗①含义：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相/ency_jishou【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1/ency_【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政传统建筑①建筑：凝固的艺术②地位：成为展现中国传统文化的重要标志。③中国古代建筑以独特的结构体系、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰，在世界建筑史上写下了光辉的一页。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1传统建筑①建筑：凝固的艺术【人教版高中政治必修】传统文化的继李清照生活的宋朝，作为建筑之眼的门窗，以直棂（líng）窗、隔扇、支摘窗、漏窗等等居多。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1李清照生活的宋朝，作为建筑之眼的门窗，以直棂（líng）传统文艺①中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵。②地位：是中华民族灿烂文化的重要组成部分。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1传统文艺①中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政37传统思想①传统思想：在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念。②地位：成为中华文化中一个非常重要的组成部分。③作用：对今天中国人的价值观、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1传统思想①传统思想：在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想二、传统文化在今天1.传统文化的特点（1）具有相对稳定性传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵因时而变。（☆时间纵向，过去到现在，强调历史继承性。）【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1二、传统文化在今天1.传统文化的特点（1）具有相对稳定性【39一提到瓷器、二胡、功夫，我们马上能够想到这是中国的传统文化；一提到和服、太鼓，我们马上能够想到这是日本的传统文化；一提到套娃、洋葱头顶教堂，我们马上能够想到这是俄罗斯的传统文化。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1一提到瓷器、二胡、功夫，我们马上能够想到这是中国的传统文化；（2）具有鲜明民族性传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。（☆横向比较，与其他民族的不同之处。）【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1（2）具有鲜明民族性【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学41传统文化相对稳定性鲜明的民族性继承性保留着基本特征因时而变维系民族生存和发展的精神纽带特定民族历史发展的产物【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1传统文化相对稳定性鲜明的民族性继承性保留着基本特征因时而变维42现代社会要不要讲究门当户对？【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1现代社会要不要讲究门当户对？【人教版高中政治必修】传统文化的2.传统文化的作用（双重性）（1）积极作用：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；（2）消极作用：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件12.传统文化的作用（双重性）（1）积极作用：传统文化如果能44三、取其精华，去其糟粕1、正确对待传统文化的意义（1）一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；（国家和民族）（2）每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。（个人）【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1三、取其精华，去其糟粕1、正确对待传统文化的意义（1）一个民452、对待传统文化的态度“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辨证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。B.不符合社会发展要求，落后、腐朽的传统文化A.符合社会发展要求，积极、向上的传统文化保持和发扬移风易俗，加以改造和剔除【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件1【人教版高中政治必修】传统文化的继承教学课件12、对待传统文化的态度“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为46文化传承与发展文化在交流中传播空间维度传统文化的继承时间维度是什么含义特点继承性相对稳定性鲜明的民族性双重作用、意义正确态度文化在继承