部编版语文下册六年级单元期中期末试卷

部编版语文下册六年级单元期中期末试卷第二单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。(40分)(一)读拼音,写词语。(7分)她单独一人在海滨闲步,无名的qīliánɡ()和jìmò()之感xírǎo()着她,让她感觉有一点儿kǒnɡjù(),甚至想找一个人liáotiān(),她努力kònɡzhì()着自己的情,绪绕过沙滩上的zhàlán(),迅速地回到了旅店的房间。(二)把下面的词语补充完满,并讲解所填的字的意思。(8分)()知非福聚精()神跃跃()试垂头()气(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)1.向好友倾诉了愁闷(),心里就愉快()多了。看着文明()在渐渐消失,他感觉有些绝望()。(四)依照要求,完成句子练习。(17分)1.大黑猫愉悦扬扬地念了一阵经。(8分)(1)讲解加点的词语:(2)仿写ABCC式结构的词语,最少写三个。选择合适的关系词语,填在句中的括号里。(4分)既然就即使也诚然但是不仅而且()我没有衣服穿,()我是在一个热带天气里,()有衣服,()穿不住。读句子,注意加点部分,依旧子再仿写一个句子。(5分)住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(五)判断正误。正确的画“初二物理上册期中试卷参照初二物理上册期中试卷参照一、填空题(每空1分，共30分)1、地球同步卫星总是静止在地球某处上空，这是以_______为参照物的，若以太阳为参照物，这个卫星应是________的。2、一个做匀速直线运动的物体在2min内经过了300m的行程，它运动的速度是：______m/s，这个物体在前10s经过的行程是：_______m。歌词小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，前一句是以_________为参照物;后一句是以_________为参照物。速度是用来表示物体_______的物理量。速度的国际单位是_______给予下数据填上单位：某同学身高1.65____，课桌的长度是60.0______。钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平川面上转动25m距离才停止.钢球在斜面和地面上转动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度是_______m/s，在整个行程上的平均速度是_______m/s.人急行的速度大体是2m/s，人急行穿过6m宽的马路需要的时间大体是________s;汽车的行驶速度若是是10m/s，人最少要在距行驶过来的汽车________m处开始穿越马路。完成以下单位换算：54千米/时=_________米/秒;20米/秒=_________千米/时.在2008年春节联欢晚会上，伴口技的手影节目《手影表演》，经过演员的双手和表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程。观众听到的口技演员的声音是靠__流传的;观众从演员的口技表演动听着像是黄鹂鸟的叫声，是由于演员模拟了黄鹂鸟叫声的________。在图1所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表示：_________________。13、以下列图所示是医学上用来测量____________的仪器，它的分度值是，当前的示数是___________℃。14、如图是某物质在消融时温度随时间变化的图像。由图可知：该物质是(填晶体或非晶体)，其中BC段物质处于状态(填固体、液体或固液共存)，该物质的熔点是℃。排纵队时，若是看到自己前面的一位同学挡住了前面全部的人，对就排直了，这能够用_______________来讲解。二、单项选择题(每题2分，共40分)1、正常人平时步行的速度大体是()A、1.2m/sB、12m/sC、1.2cm/sD、1.2km/s2、坐在顺水漂流的船中的乘客，我们说他静止是以哪个物体为参照物的：()A.河岸上的树B.河水C.迎面驶来的船D.河岸某学生在记录测量结果时忘记写单位，以下数据的单位是厘米的是：A.一支铅笔的直径是7.1B.茶杯的高度是11.2C.物理书的长度是2.52D.他自己的身高是16.754、一出名运动员在100米赛跑中，起跑时速度是9m/s，中途的速度是7m/s，最后冲刺的速度是11m/s，若是他的成绩是10s，则他全程的平均速度是：A、7m/sB、9m/sC、10m/sD、11m/s小轿车在笔直的高速公路上行驶，经过前一半行程的平均速度为30m/s，通过后一半行程的平均速度为20m/s，则小轿车经过全程的平均速度是A.50m/sB.25m/sC.24m/sD.10m/sA.速度v与行程S成正比B.速度v的大小与行程S、时间t都没相关系C.当速度v一准时，行程S与时间t成反比D.速度v与时间t成反比做直线运动的物体，在开始5秒钟内经过5米的行程，接着静止5秒，再在5秒钟内经过10米的行程，物体在这15秒内的平均速度是()A.1米/秒B.15米/秒C.2米/秒D.1.5米/秒8..卡车和结合收割机以同样快慢、向同一方向前进，以下相关它们的说法中，正确的选项是()相关于地面来说，结合收割机是静止的选卡车为参照物，结合收割机是静止的C.相关于收割机来说，卡车在运动D.选地面为参照物，卡车是静止的以下单位换算正确的选项是()A.12.56cm=12.5610-2m=0.1256mB.12.56cm=12.56cm10-2m=0.1256mC.12.56cm=12.56cm102m=0.1256mD.12.56cm=12.5610-2cm=0.1256m以下相关误差的说法中，正确的选项是()A.多次测量取平均值可减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量即可防备误差D.采用精美测量仪器可除掉误差大海同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，以下记录数据中错误的选项是用刻度尺测物体的长度时，以下要求错误的选项是()A.测量时，刻度尺不能够倾斜测量时，必定从刻度尺的零刻度线处量起C.读数时，视线应与尺面垂直D.记录测量结果时，必定在数字后边写上单位13、以下说法中正确的选项是()A、依照v=s/t可知，运动的行程越长，运动的'速度越大B、依照v=s/t可知，运动的时间越短，运动速度越大C、物体在相等时间内，运动行程越长，运动的速度越大D、物体经过同样的行程，所用的时间越短，运动的速度越大小明为了测自己步行的速度，他从400m跑道的起点从8时10分0秒开始记时，沿着跑道走一圈到终点(即起点)，表针指到8时18分20秒，则小明的平均速度是15、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又愉快。正确的说法是()刷牙时，人听不到超声波，是由于超声波不能够在空气中流传超声波的音调很低，因此人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传达能量有一种新式锁声纹锁.只要主人说出早先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁鉴识声音的主要依照是()A.音调B.响度C.音色D.声速17、医生在发热病人身上擦酒精，能够达到降低体温的收效。他的依照是()A、酒精消融时吸热B、酒精它液化时放热C、酒精汽化时吸热D、酒精升华时吸热18、严隆冬季的清早，经常能在草叶上看见晶莹的霜花，它是属于以下哪一种物态变化()A、消融B、液化C、凝华D、蒸发19、以下列图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质消融或凝固规律的图线，以下说法正确的选项是()A、甲种物质是晶体，图线表示的是消融过程B、乙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程C、丙种物质是非晶体，图线表示的是消融过程D、丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程20、以下关于声音的说法中错误的选项是()俗话说隔墙有耳，说明固体也能传声响彻云霄主要说明声音的音调高C闻其声而知其人主若是依照声音的音色来判断的D用超声波冲刷钟表等精美仪器，说明声波能传达能量三、实验研究题(每空2分，共20分)小明用刻度尺测物体的长度，以下列图，他所用的刻度尺的分度值是_________，物体长度是_________cm。2、在做研究水的沸腾实验中，小华使用的实验装置如图14，根据实验数据作出的温度时间图像如图15。从图15中可知实验测得水的沸点是℃。水沸腾过程中，温度将(填高升、降低或不变)，并看到有白气不断从烧杯中冒出，这些白气是由于水蒸气(物态变假名称)而产生的。3、小明想弄清口琴的发声原理，便把自己的口琴打开，发现口琴的琴芯结构以以下列图所示.在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同样的一排铜片.小明发现：在气流冲击下，较厚较长的铜片发出的声音比较薄较短的铜片发出的声音的音调要低，比较小明的发现及表示图，填空：较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的铜片振动。以下列图的Ⅰ区是音区，Ⅱ区是音区，Ⅲ区是音区(填高、中或低);在同一孔处用不同样的力度吹琴发生变化的是。四、综合能力题。(10分)南京长江大桥，基层铁路桥全长6772米，其中江面正桥长1577米.一列长300米的火车经过江面正桥用了2分钟，求：这列火车的速度是多少米/秒?以这个速度行驶，经过整个铁路桥要多长时间?初二物理上册期中试卷参照答案.1.地球运动2.2.5253.青山竹排4.6.25静止5.运动快慢m/s6.128.37.mcm8、24mm2.509、33010.157211、空气音色12、物体振动的频率越高，音调越高体温晶体固液共存4815.光的直线流传一年级上册语文期中试卷解析一年级上册语文期中试卷解析试卷解析是授课考试的重要组成部分，从而保证试卷拥有较高客观性的必要手段。下面要为大家分享的就是一年级上册语文期中试卷解析，希望你会喜欢！一、整体解析1、期中复习的效率不够高。2、试卷难度大，超范围的题多，好多题型学生没接触过，好多字还没有学过。3、好多学生并没有对在课堂上学过的知识及时地进行牢固。所谓温故而知新，再加上一年级学生的记忆系统还处在挖掘时期，若是没有及时牢固，学生很简单忘记所学的知识。4、部分学生还没有考试的看法，别的识字量有限，其实不能够很好地独立完成试卷，完成试卷后也没有检查的习惯。二、典型错题解析1、第一题：比一比，再组词。观察了一半的二类生字，与课标分道扬镳，一半学生失分比较严重。2、第四题：写出带有下面偏旁的字。口字旁的字课本中只学过两个字，也放在了观察范围。3、第五题：写出反义词。开、关字课本中还没见过，来、去都没有写过，要求写近义词，也高出了所学的范围。加大了难度，以致失分特别严重。4、第6题：选词填空。主要测试学生正确使用量词，有好多词学生还没有接触过，这一题应该在期末考才差不多。失分也特别严重。5、第三题，按课文内容填空。这道题大部分学生完成的较好。6、第四大题，连一连。基本上不丢分，个别学生也是由于不认识字才以致丢分的。7、第五大题，填序号。这道题学生丢分很多，有一部分学生没有理解题意、不填序号乱写。8、第六大题依旧子写句子。失分状况严重，由于一些中下学生不会写字。以上是我依照题型，结合学生的误区，作出的试卷解析。同时，我也此后次考试中找到了前阶段授课中存在的问题，针对以上出现的各种问题，我深刻反思，也不断在探望卓有收效的方法：1、要不断对以前所学的知识进行牢固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。3、学课文，写一写。此题出错的学生主要在于不会在单独提炼出来的语句中背诵课文。三、授课措施1、培养慎重求实的学习习惯是当务之急。2、积累——语文课不能关闭的窗口积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵必然数量的名篇。俗话说“巧妇难为无米之炊。”学生进行字、词等知识的积累就是集“米”的过程，有了这个过程才可能有文章之“炊”。祖先云：读书破万卷，下笔如有神。学生在读“万卷书”的时候能够积累，好多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，英勇引导学生在课堂进步行知识积累。3、在平时授课中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心里所想的，用语言正确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，渐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个次序渐进的过程。5、关于班上的几位后进生，要加强与家长的联系，请家长在家务必配合老师的工作。年级上册数学期中考试卷年级上册数学期中考试卷一、精心选一选，你必然能选对!(每题只有一个正确答案，每题3分，共30)以下各图经过折叠不能够围成一个正方体的是()A.B.C.D.考点：张开图折叠成几何体.解析：由平面图形的折叠及正方体的表面张开图的特点解题.只要有“田”“凹”“一线高出四个正方形”字格的张开图都不是正方体的表面张开图.解答：解：A、是正方体的张开图，不吻合题意;B、是正方体的张开图，不吻合题意;C、是正方体的张开图，不吻合题意;D、不是正方体的张开图，缺少一个底面，吻合题意.应选：D.议论：此题观察了正方体的张开图，解题时勿忘记四棱柱的特点及正方体张开图的各种状况.以下说法中正确的选项是()A.最小的整数是0B.有理数分为正数和负数C.若是两个数的绝对值相等，那么这两个数相等D.互为相反数的两个数的绝对值相等考点：正数和负数;相反数;绝对值.专题：应用题.解析：依据有理数及正数、负数、相反数、绝对值等知识对每个选项解析判断.解答：解：A、由于整数包括正整数和负整数，0大于负数，因此最小的整数是0错误;B、由于0既不是正数也不是负数，但是有理数，因此有理数分为正数和负数错误;C、由于：如+1和﹣1的绝对值相等，但+1不等于﹣1，因此若是两个数的绝对值相等，那么这两个数相等错误;D、由相反数的意义和数轴，互为相反数的两个数的绝对值相等，如|+1|=|﹣1|=1，因此正确;应选：D.议论：此题观察了正数、负数、相反数及绝对值的意义的掌握，熟练理解掌握知识是要点.已知代数式x+2y的值是3，则代数式2x+4y+1的值是考点：代数式求值.专题：整体思想.解析：观察题中的代数式2x+4y+1，能够发现2x+4y+1=2(x+2y)+1，因此可整体代入，即可求得结果.解答：解：由题意得：x+2y=3，∴2x+4y+1=2(x+2y)+1=2×3+1=7.应选：C.议论：代数式中的字母表示的数没有明确见告，而是隐含在题设中，第一应从题设中获取代数式x+2y的值，尔后利用“整体代入法”求代数式的值.已知有理数a，b在数轴上表示的点以下列图，则以下式子中不正确的选项是()A.B.a﹣b>0C.a+b>0D.ab<0考点：有理数大小比较;数轴.解析：从数轴得出b<0|a|，依据有理数的加减、乘除法规判断即可.解答：解：∵从数轴可知：b<0|a|，∴A、<0，正确，故本选项错误;B、a﹣b>0，正确，故本选项错误;C、a+b<0，错误，故本选项正确;D、ab<0，正确，故本选项错误;应选C.议论：此题观察了有理数的大小比较，有理数的加减、乘除法规，数轴的应用，主要检查学生都运算法规的掌握状况.某文化商场同时卖出两台电子琴，每台均卖960元.以成本计算，第一台盈利20%，另一台亏本20%.则本次销售中，商场()A.不赚不赔B.赚160元C.赚80元D.赔80元考点：一元一次方程的应用.专题：销售问题;压轴题.解答：解：设两台电子琴的原价分别为x与y，则第一台可列方程(1+20%)x=960，解得：x=800.比较可知，第一台赚了160元，第二台可列方程(1﹣20%)y=960，解得：y=1200元，比较可知第二台亏了240元，两台一合则赔了80元.应选D.议论：此题的要点是先求出两台电子琴的原价，才可知赔赚.关于x的方程3x+5=0与3x+3k=1的解同样，则k=()A.﹣2B.C.2D.﹣考点：同解方程.专题：计算题.解析：能够分别解出两方程的解，两解相等，就获取关于k的方程，从而能够求出k的值.解答：解：解第一个方程得：x=﹣，解第二个方程得：x=∴=﹣解得：k=2应选C.议论：此题观察解的定义，要点在于依照同解的关系建立关于k的方程.以下检查方式中，采用了“普查”方式的是()A.检查某品牌电视机的市场据有率检查某电视连续剧在全国的收视率D.检查某型号炮弹的射程考点：全面检查与抽样检查.解析：由普查获取的检查结果比较正确，但所费人力、物力和时间很多，而抽样检查获取的检查结果比较近似.解答：解：A、检查某品牌电视机的市场据有率，适于抽样检查;B、检查某电视连续剧在全国的收视率，适于抽样检查;C、检查我校七年级一班的男女同学的比率，适于全面检查;D、检查某型号炮弹的射程，适于抽样检查;应选：C.议论：此题观察了抽样检查和全面检查的差异，选择普查还是抽样检查要依照所要观察的对象的特点灵便采用，一般来说，关于拥有破坏性的检查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样检查，关于精确度要求高的检查，事关重要的检查经常采用普查.用长72cm长的铁丝做一个长方形的教具，要使宽为15cm，那么长是()考点：一元一次方程的应用.专题：几何图形问题.解析：设长方形的长为xcm，依照长方形的周长列等量关系，尔后解方程即可.解答：解：设长方形的长为xcm，依照题意得2(x+15)=72，解得x=21.答：长方形的长为21cm.应选C.10倍.议论：此题观察了一元一次方程的应用：第一审题找出题中的未知量和全部的已知量，直接设要求的未知量或间接设一要点的未知量为x，尔后用含x的式子表示相关的量，找出之间的相等关系列方程、求解、作答，即设、列、解、答.把方程﹣1=的分母化为整数后的方程是()A.;B.;C.;D.考点：解一元一次方程.专题：计算题.解析：此题方程两边都含有分数系数，在变形的过程中，利用分式的性质将分式的分子、分母同时扩大或减小同样的倍数，将小数方程变成整数方程，把含分母的项的分子与分母都扩大原来的解答：解：方程﹣1=的两边的分数的分子与分母同乘以10得：1=化简得：﹣1=应选B.议论：此题方程两边都含有分数系数，若是直接通分，有必然的难度，但对每一个式子先进行化简、整理为整数形式，难度就会降低.在甲处工作的有272人，在乙处工作的有196人，若是要使乙处工作的人数是甲处工作人数的，应从乙处调多少人到甲处，若设应从乙处调x人到甲处，则以下方程中正确的选项是()A.272+x=(196﹣x)B.(272﹣x)=196﹣xC.×272+x=196﹣xD.(272+x)=196﹣x考点：由实责问题抽象出一元一次方程.专题：比率分配问题.解析：第一理解题意找出题中存在的等量关系：(甲处原来工作的人+调入的人数)=乙处原来工作的人﹣调出的人数，依照此等量关系列方程即可.解答：解：设应从乙处调x人到甲处，则甲处现有的工作人数为272+x人，乙处现有的工作人数为196﹣x人.依照“乙处工作的人数是甲处工作人数的，”列方程得：(272+x)=196﹣x，应选D.议论：此题的要点是要弄清楚人员调动前后甲乙两处人数的变化.二、填一填，要相信自己的能力(每题3分，共30分)已知一个数的绝对值是4，则这个数是±4.考点：绝对值.解析：互为相反数的两个数的绝对值相等.解答：解：绝对值是

4的数有两个，

4或﹣4.答：这个数是±

4.议论：解题要点是掌握互为相反数的两个数的绝对值相等

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如|

﹣3|=3，|3|=3.用两个钉子把木条钉在墙上时，木条就被固定住，其依照是两点确定一条直线.考点：直线的性质：两点确定一条直线.解析：依照直线的性质：两点确定一条直线进行解答.解答：解：用两个钉子把木条钉在墙上时，木条就被固定住，其依照是两点确定一条直线，故答案为：两点确定一条直线.议论：此题主要观察了直线的性质，题目比较简单.13.0.75°=45分=0秒;3600″=1度.考点：度分秒的换算.解析：依照1°=60′，1′=60″进行换算即可.解答：解：0.75°=(0.75×60)′=45′，即0.75°=45′0″，3600″=′=60′，60′=(60÷60)°=1°，即3600″=1°，故答案为：45，0，1.议论：此题观察了度分秒之间的换算的应用，注意：1°=60′，1′=60″.14.已知x=3是方程ax﹣6=a+10的解，则a=8.考点：一元一次方程的解.专题：计算题.解析：将x=3代入方程ax﹣6=a+10，尔后解关于a的一元一次方程即可.解答：解：∵x=3是方程ax﹣6=a+10的解，∴x=3满足方程ax﹣6=a+10，∴3a﹣6=a+10，解得a=8.故答案为：8.议论：此题主要观察了一元一次方程的解.理解方程的解的定义，就是能够使方程左右两边相等的未知数的值.15.已知|a+3|+(b﹣1)2=0，则3a+b=﹣8.考点：非负数的性质：偶次方;非负数的性质：绝对值.解析：依照非负数的性质列出方程求出a、b的值，代入所求代数式计算即可.解答：解：依照题意得：，解得：，则3a+b=﹣9+1=﹣8.故答案是：﹣8.议论：此题观察了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0.买一个篮球需要m元，买一个排球需要n元，则买4个篮球和5个排球共需要4m+5n元.考点：列代数式.专题：应用题.解析：依照单价和所买个数，分别计算出买篮球和买排球所需钱数，尔后相加即可.解答：解：买一个篮球需要m元，则买4个篮球需4m元;买一个排球需要n元，则买5个排球需5n元;故共需：(4m+5n)元.故答案为：4m+5n议论：此题观察了依照实责问题列代数式，列代数式要弄清楚问题中的运算序次，掌握先乘除、后加减的原则.17.2013年12月14日，“嫦娥三号”成功发射.它距离地球近来处有38.4万公里.用科学记数法表示38.4万公里=3.84×105公里.考点：科学记数法—表示较大的数.解析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n为整数.确定n的值时，要看把原数变成点搬动了多少位，n的绝对值与小数点搬动的位数同样

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a时，小数当原数绝对值>1时，n是正数;当原数的绝对值<1时，n是负数.解答：解：38.4万=384000=3.84×105，故答案为：3.84×105.议论：此题观察科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n为整数，表示时要点要正确确定a的值以及n的值.以下列图，∠AOB是平角，∠AOC=30°，∠BOD=60°，OM，ON分别是∠AOC，∠BOD的均分线，∠MON等于135度.考点：角均分线的定义.专题：计算题.解析：依照平角和角均分线的定义求得.解答：解：∵∠AOB是平角，∠AOC=30°，∠BOD=60°，∴∠COD=90°(互为补角)∵OM，ON分别是∠AOC，∠BOD的均分线，∴∠MOC+∠NOD=(30°+60°)=45°(角均分线定义)∴∠MON=90°+45°=135°.故答案为135.议论：由角均分线的定义，结合补角的性质，易求该角的度数.19.观察以下数据，按某种规律在横线上填上合适的数：，，﹣.考点：规律型：数字的变化类.专题：规律型.解析：把1等价成，经观察能够发现序号是奇数的是正数，序号是偶数的是负数，且分母分别是序号的平方如12=1，22=4，32=9，42=16，分子则表现等差为2的等差数列即3﹣1=2，5﹣3=2等，按此规律分别求解.解答：解：依照数据解析规律能够发现：把1等价于，序号从1开始到n，对分子：3﹣1=2，5﹣3=2，7﹣5=2即分子表现等差数列，所今后两项的分子分别为：7+2=9，9+2=11;对分母：12=1，22=4，32=9，42=16，即分母是各项序号的平方，所今后两项的分母分别为：52=15，62=36;又知序号是奇数的是正数，序号是偶数的为正数，所今后边两个数分别为：、﹣.议论：此题的规律是：从序号1开始分子表现等差为2的数列，分母则是序号的平方，且序号为奇数的是正数，序号为偶数的是负数.此题属于规律型的，要善于从所给的数中推出规律.把底面直径为2cm，高为10cm的修长圆柱形钢质零件，锻压成直径为4cm的矮胖圆柱形零件，则这个零件的高cm.考点：一元一次方程的应用.解析：依照体积相等建立方程，解出即可得出答案.解答：解：设这个零件的高为h，由题意得，π×12×10=π×22×h，解得：h=.故答案为：.议论：此题观察了一元一次方程的应用，解答此题的要点是掌握圆柱的体积公式，利用体积相等建立方程.三、解答题如图是一些小正方块所搭几何体的俯视图，小正方块中的数字表示该地址的小方块的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图.考点：作图-三视图.专题：老例题型.解析：由已知条件可知，主视图有3列，每列小正方数形数量分别为1，3，1，左视图有2列，每列小正方形数量分别为2，3.据此可画出图形.解答：解：从正面看从左往右3列正方形的个数依次为1，3，1;从左面看2列正方形的个数依次为2，3.议论：此题观察了三视图的知识，解答此题的要点是依照所给的图形获取三视图的行、列及每行每列所包括的正方形，难度一般.计算：(1)(2)﹣22﹣(﹣2)2+(﹣3)2×(﹣)考点：有理数的混杂运算.解析：(1)依照有理数混杂运算的序次，先乘除后算加减;依照有理数混杂运算的序次，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的.解答：解：(1)=﹣10﹣2=﹣12;﹣22﹣(﹣2)2+(﹣3)2×(﹣)=﹣4﹣4+9×(﹣)=﹣4﹣4﹣6=﹣14.议论：此题观察的是有理数的运算能力.注意：要正确掌握运算序次，在混杂运算中要特别注意运算序次：先三级，后二级，再一级;有括号的先算括号里面的;同级运算按从左到右的序次;去括号法规：﹣﹣得+，﹣+得﹣，++得+，+﹣得﹣.解方程：①5(x+8)﹣5=6(2x﹣7)②考点：解一元一次方程.专题：计算题.解析：①先去括号，再移项、合并同类项，最后化系数为1，从而获取方程的解.②这是一个带分母的方程，因此要先去分母，再去括号，最后移项，化系数为1，从而获取方程的解.解答：解：①去括号得：5x+40﹣5=12x﹣42移项得：5x﹣12x=﹣42﹣40+5，合并同类项得：﹣7x=7，化系数为1得：x=﹣1;②去分母得：4(2x﹣1)=3(x+2)﹣12，去括号得：8x﹣4=3x+6﹣12，移项合并得：5x=﹣2，系数化为1得：得x=﹣.议论：此题观察解一元一次方程，解一元一次方程的一般步骤是：去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1.注意移项要变号.已知：线段AB=6厘米，点C是AB的中点，点D在AC的中点，求线段BD的长.考点：比较线段的长短.专题：计算题.解析：由已知条件可知，由于C是AB的中点，则AC=AB，又由于点D在AC的中点，则DC=AC，故BD=BC+CD可求.解答：解：∵AB=6厘米，C是AB的中点，∴AC=3厘米，∵点D在AC的中点，∴DC=1.5厘米，∴BD=BC+CD=4.厘5米.议论：利用中点性质转变线段之间的倍分关系是解题的要点，在不同样的状况下灵便采用它的不同样表示方法，有利于解题的简洁性.同时，灵便运用线段的和、差、倍、分转变线段之间的数量关系也是十分要点的一点.先化简，再求值：2(x2y+xy2)﹣2(x2y﹣x)﹣2xy2﹣2y的值，其中x=﹣2，y=1.考点：整式的加减—化简求值.解析：先去括号、再合并同类项，最后代入求出即可.解答：解：2(x2y+xy2)﹣2(x2y﹣x)﹣2xy2﹣2y=2x2y+2xy2﹣2x2y+2x﹣2xy2﹣2y=2x﹣2y当x=﹣2，y=1时，原式=2×(﹣2)﹣2×1=﹣6议论：此题观察了整式的化简求值和有理数的运算的应用，主要观察学生的化简能力和计算能力.下面是初一(2)班马小虎同学解的一道数学题.题目(原题中没有图形)：在同一平面上，若∠AOB=70°，∠BOC=15°，求∠AOC的度数.解：依照题意画出图形，以下列图，∵∠AOC=∠AOB﹣∠BOC=70°﹣15°=55°∴∠AOC=55°若你是老师，会判马小虎满分吗?若会，说明原由;若不会，请指出错误之处，并给出你认为正确的解法.考点：角的计算.专题：阅读型.解析：依照题意画图形，应试虑两种状况：∠BOC在∠AOB的内部，∠BOC在∠AOB的外面.解答：解：不能够给满分，他只解答了一种状况，∠BOC在