三年级下册古诗三首人教部编版21课件

部编RJ·三年级下册9古诗三首部编RJ·三年级下册9古诗三首1看到这些场景你会联想到什么节日？春节导入新课看到这些场景你会联想到什么节日？春导入新课2清明节清3重阳节重4酒魂苏牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōnɡbèi屠断喝童弟加tú我会认字词学习酒魂苏牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōnɡbèi屠断喝童弟5旧符欲魂借酒牧兄独异佳何jiùfú

yùhúnjièjiǔhémù

xiōnɡdúyìjiā我会写字词学习旧符欲魂借酒牧兄独异佳何jiùfúyù6用“”画出此时的天气。用“”画出此时的天气。造句：妈妈这件衣服已经陈旧了。愿全国小朋友快乐成长。和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。1070年，王安石被任命为同中书门下平章事，位同宰相，他不顾大官僚地主的反对推行新法，后受到保守派的攻击，被迫辞官，之后新法被废除。组词：如何无可奈何少年时，他随父到南北各地游历，了解民间疾苦。新桃，旧符：新桃符，旧桃符。音序：X部首：儿这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。朗读古诗，了解重点词语。诗的后两句：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的?这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。组词：老兄称兄道弟王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。造句：这座老房子在风雨中摇摇诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。音序：Y部首：欠造句：这座老房子在风雨中摇摇——林杰《乞巧借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。代表作品有《清明》《山行》《江南春》《阿房宫赋》等。代表作品有《清明》《山行》《江南春》《阿房宫赋》等。清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，伤心欲绝。

jiù结构：左右组词：破旧喜新厌旧造句：妈妈这件衣服已经陈旧了。音序：J部首：日用“”画出此时的天气。jiù结构：左右组词：破7

fú结构：上下组词：符咒护身符造句：古代人们用桃符挂在门口祈求平安。音序：F部首：竹fú结构：上下组词：符咒护身符造句：古代人们用桃符8诗的前两句：体会到诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲人，而对今天的良辰佳节思念之情更加涌上心头，此时此刻比平时更加思念亲人。新桃，旧符：新桃符，旧桃符。为异客：作他乡的客人。《元日》写于他拜相推行新政时。一种有浓烈香气的植物，据说可辟邪。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。说一说：《清明》一诗写出了这个节日怎样的情景？造句：这座老房子在风雨中摇摇诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；接着诗一跃而写想起家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。造句：姐姐独自在异乡求学。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。说一说：《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样的节日气氛？曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。组词：佳作渐入佳境桃符用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸。七夕：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。造句：牧童在草原上快乐地玩耍。造句：这本书不知道放在何处了？组词：如何无可奈何yù结构：左右组词：欲念欲盖弥彰造句：这座老房子在风雨中摇摇欲坠。音序：Y部首：欠诗的前两句：体会到诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲9

hún结构：左右组词：灵魂神魂颠倒造句：老师是人类灵魂的工程师。音序：H部首：鬼hún结构：左右组词：灵魂神魂颠倒造句：老师是人类灵10jiè结构：左右组词：借钱借题发挥造句：“借光，请问小明家住在哪儿？”。音序：J部首：亻jiè结构：左右组词：借钱借题发挥造句：“借光，请11jiǔ结构：左右组词：白酒酒足饭饱造句：路边这些酒家饭菜做的都很好。音序：J部首：酉jiǔ结构：左右组词：白酒酒足饭饱造句：路边这些酒12

hé结构：左右组词：如何无可奈何造句：这本书不知道放在何处了？音序：H部首：亻hé结构：左右组词：如何无可奈何造句：这本书不知13mù结构：左右组词：牧场不牧之地造句：牧童在草原上快乐地玩耍。音序：M部首：牛mù结构：左右组词：牧场不牧之地造句：牧童在草原上14xiōng结构：上下组词：老兄称兄道弟造句：小明与小强是一对好兄弟。音序：X部首：儿xiōng结构：上下组词：老兄称兄道弟造句：小明与小强15

dú结构：左右组词：孤独独具匠心造句：周日，我独自一个在家看书。音序：D部首：犭dú结构：左右组词：孤独独具匠心造句：周日，我独自16yì结构：上下组词：异类异口同声造句：姐姐独自在异乡求学。音序：Y部首：廾yì结构：上下组词：异类异口同声造句：姐姐独自在异17jiā结构：左右组词：佳作渐入佳境造句：在新春佳节到来之际，祝愿全国小朋友快乐成长。音序：J部首：亻jiā结构：左右组词：佳作渐入佳境造句：在新春佳节18少shǎo(少人)shào(少年)多音字词语积累少shǎo(少人)多音字词语积累19元日王安石元王安石20知识链接王安石（1021—1086），字介甫，号半山，临川（今属江西抚州）人，北宋著名政.治家、改革家、诗人，唐宋八大家”之一。少年时，他随父到南北各地游历，了解民间疾苦。1070年，王安石被任命为同中书门下平章事，位同宰相，他不顾大官僚地主的反对推行新法，后受到保守派的攻击，被迫辞官，之后新法被废除。王安石一生写了不少深刻反映人.民疾苦和社会问题的诗文，他常常运用散文的句法写诗，诗歌遒劲清新，修辞凝练，对后来宋诗的发展有很大影响。主要作品有《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》《元日》等。《元日》写于他拜相推行新政时。知识链接王安石（1021—1086），字介甫，号半山21元日[宋]王安石爆竹∕声中∕一岁除，春风∕送暖∕入屠苏。千门∕万户∕曈曈日，总把∕新桃∕换旧符。一岁：一年。屠苏:指一种酒。根据古代风俗，常在元日饮用。曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。新桃，旧符：新桃符，旧桃符。桃符用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸。朗读古诗，了解重点词语。整体感知元日一岁：一年。屠苏:指一种酒。根据古代风俗，常在元日饮用。22诗的前两句：这两句写“元日”(春节)的传统习俗有放爆竹、喝屠苏酒，用来渲染春节祥和欢乐的气氛。诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句描述转发议论。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。诗的前两句：这两句写“元日”(春节)的传统习俗有放爆竹、喝屠23读诗句，想一想：诗中写到了哪些节日情景？（课后第二题）课文解读读诗句，想一想：诗中写到了哪些节日情景？（课后第二题24在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。爆竹声中一岁除，去。在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。爆竹声25迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。春风送暖入屠苏。迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。春风送暖入屠苏。26爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：阵阵轰鸣的爆竹27千门万户曈曈日，

这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。初升时光亮而温暖的太阳。千门万户曈曈日，这句承接前面诗意，是说家家户户都沐28总把新桃换旧符。

这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。总把新桃换旧符。这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符29总把新桃换旧符。诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。总把新桃换旧符。诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的30元日爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。【译文】在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照着千家万户，每年春节总要拿新桃符换掉旧桃符。元日爆竹/声中/一岁除，【译文】31

说一说：《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样的节日气氛？这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧符（贴春联）的节日情景，表现了一种欢乐祥和的节日气氛。说一说：《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样32看图背古诗爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（课后第一题）看爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，33爆竹除岁屠苏入暖新桃换旧元日喜庆热闹万象更新结构梳理爆竹除岁元日喜庆结构梳理34

《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的描写，形象地表现了春天万象更新的景象，寄托了诗人执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。主题概括《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的35清明杜牧清杜牧36知识链接杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代著名诗人。其诗在晚唐成就很高。他与李商隐合称“小李杜”。他的诗以咏史抒怀为主，收录在《樊川文集》中。代表作品有《清明》《山行》《江南春》《阿房宫赋》等。知识链接杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，37

清明，二十四节气之一，在公历的4月5日或4日。此时我国大部地区气候温暖，草木萌翠，雨水较多。

清明节源于二十四节气之一的“清明”，是我国的传统节日。这一天，或阖家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。清明，二十四节气之一，在公历的4月5日或4日。此时我38清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。清明[唐]杜牧朗读古诗，了解重点词语。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。借问：请问。整体感知清明时节/雨纷纷，清明朗读古诗，了解重点词语。断魂：神情39诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。这样的天气，这样的心情，找个地方避雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情。诗的后两句：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的?这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了40大声朗读古诗《清明》1.说一说，这首诗写的是哪一个传统节日？2.用“

”画出此时的天气。3.用“”标出最能体现当时人特点的词。4.结合注释理解诗意。课文解读大声朗读古诗《清明》课文解读41清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。清明[唐]杜牧清明节

（课后第二题）清明时节/雨纷纷，清明清明节（课后第二题）42清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。理解诗意:清明节这天细雨纷纷。此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。纷纷：细雨不停地下。清明时节雨纷纷，理解诗意:清明节这天细雨纷纷。此句点明诗人43清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。理解诗意:他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。断魂：指心情惆怅。清明时节雨纷纷，理解诗意:他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心44说一说：《清明》一诗写出了这个节日怎样的情景？清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，伤心欲绝。（课后第二题）说一说：《清明》一诗写出了这个节日怎样的情景？清45读诗的前两句，读出细雨纷纷而下的凄凉感。清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。（课后第一题）读诗的前两句，读出细雨纷纷而下的凄凉感。清明时节/雨46清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。理解诗意:

诗人又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。清明时节雨纷纷，理解诗意:诗人又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春47清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。理解诗意:遥指：指向远方。牧童用手指向远处的杏花村。清明时节雨纷纷，理解诗意:遥指：指向远方。48清明清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。【译文】江南清明时节，细雨纷纷飘洒，路上羁旅的行人个个落魄断魂。询问当地之人哪里可以买酒消愁？牧童笑而不答，指了指远处的杏花村。清明清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。【译文】49读诗的后两句，要注意“借问”轻声读，“遥指”重读，“杏花村”读清晰。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。··（课后第一题）读诗的后两句，要注意“借问”轻声读，“遥指”重读，“50说一说：《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图，表现了作者哀伤的情感。说一说：《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了51景清明人雨纷纷行人诗人牧童结构梳理景清明人雨纷纷行人诗人牧童结构梳理52

《清明》通过描写清明时节烟雨迷蒙，以及诗人内心忧伤欲借酒消愁的心境，表达了诗人孤身在外时内心的孤寂，以及对亲人的怀念之情。主题概括《清明》通过描写清明时节烟雨迷蒙，53九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟54

王维：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。知识链接王维：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳55重阳节：农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。茱萸菊花菊花酒重阳节：农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》56诗的前两句：体会到诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲人，而对今天的良辰佳节思念之情更加涌上心头，此时此刻比平时更加思念亲人。道出了多少漂泊在外的人对家乡亲人的深深思念，多少游子对家乡的点点回忆。“每逢佳节倍思亲”流传至今，不仅是指重阳节思念亲人，还指国庆佳节，普天同庆，远在他乡莘莘学子对家的思念；中秋来临，远在外地求职的人们对家人思念……这句诗成了游子思念的名言，打动了多少游子的心！整体感知诗的前两句：体会到诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲57诗的后两句：后两句描写家乡的亲人正在登高，插茱萸。王维的兄弟，在登高时，对着远方说：“我的兄弟王维，你什么时候才能回来？”王维正站在远方眺望着家乡的方向说：“我多么想早点回到你们的身边，和你们一起过重阳节呀！可是重阳节是别人的，团聚是别人的，属于自己的那只茱萸又在哪里呢？”一行清泪顺脸而下。诗的后两句：后两句描写家乡的亲人正在登高，插茱萸。王维的兄弟58九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡／为异客，每逢／佳节／倍思亲。遥知／兄弟／登高处，遍插茱萸／少一人。朗读古诗，了解重点词语。忆：想念。山东：在函谷关与华山以东，所以称山东。

异乡：他乡、外乡。为异客：作他乡的客人。

佳节：美好的节日。九月九日忆山东兄弟独在异乡／为异客，朗读古诗，了解重点词语。59朗读《九月九日忆山东兄弟》：1.结合注释，理解诗句的意思，说说诗中写了什么样的节日情景。2.体会诗歌中表达的思想感情。（课后第二题）课文解读朗读《九月九日忆山东兄弟》：（课后第二题）课文解读60独在异乡为异客诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。孤身一人他乡、外乡；家乡以外的地方他乡的客人独在异乡为异客诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目61每逢佳节倍思亲诗意：每当遇到节日就倍加思念亲人。想一想：为什么王维这么思亲？因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。每当遇到加倍，格外每逢佳节倍思亲诗意：每当遇到节日就倍加思念亲人。想一62遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。在遥远的地方猜想一种有浓烈香气的植物，据说可辟邪。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：我在遥远的地方，想到今63说一说：诗中写了什么样的节日情景？重阳节登高、插戴茱萸。（课后第二题）说一说：诗中写了什么样的节日情景？重阳节登高、插戴茱萸。（课64伴随音乐，读一读这首诗，读出思乡之情。九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡／为异客，每逢／佳节／倍思亲。遥知／兄弟／登高处，遍插茱萸／少一人。（课后第一题）伴随音乐，读一读这首诗，读出思乡之情。九月九日忆山东兄弟独在65九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。思念亲人想象情景结构梳理九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，遥知兄弟登高处，思念亲人想66本诗一开头便紧切题目，写异乡生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的思乡怀亲之情。主题概括茱萸菊花菊花酒本诗一开头便紧切题目，写异乡生活的孤独凄然，因而时时怀乡思67知识拓展描写传统节日的名句。春节：儿童强不睡，相守夜欢哗。

——苏轼《守岁》元宵节：千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。

——张祜《正月十五夜灯》清明节：乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。

——白居易《寒食野望吟》端午节：年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。

——赵蕃《端午三首（其三）》七夕：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

——林杰《乞巧中秋节：但愿人长久，千里共婵娟。

——苏轼《水调歌头·明月几时有》知识拓展描写传统节日的名句。68节日过节时间节日风俗端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿重阳节农历九月初九插茱萸、登高元宵节农历正月十五赏花灯、吃元宵中秋节农历八月十五赏月、吃月饼填一填节日过节时间节日风俗端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾69部编RJ·三年级下册9古诗三首部编RJ·三年级下册9古诗三首70看到这些场景你会联想到什么节日？春节导入新课看到这些场景你会联想到什么节日？春导入新课71清明节清72重阳节重73酒魂苏牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōnɡbèi屠断喝童弟加tú我会认字词学习酒魂苏牧倍兄sūhúnjiǔmù

xiōnɡbèi屠断喝童弟74旧符欲魂借酒牧兄独异佳何jiùfú

yùhúnjièjiǔhémù

xiōnɡdúyìjiā我会写字词学习旧符欲魂借酒牧兄独异佳何jiùfúyù75用“”画出此时的天气。用“”画出此时的天气。造句：妈妈这件衣服已经陈旧了。愿全国小朋友快乐成长。和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。1070年，王安石被任命为同中书门下平章事，位同宰相，他不顾大官僚地主的反对推行新法，后受到保守派的攻击，被迫辞官，之后新法被废除。组词：如何无可奈何少年时，他随父到南北各地游历，了解民间疾苦。新桃，旧符：新桃符，旧桃符。音序：X部首：儿这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。朗读古诗，了解重点词语。诗的后两句：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的?这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。组词：老兄称兄道弟王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。造句：这座老房子在风雨中摇摇诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。音序：Y部首：欠造句：这座老房子在风雨中摇摇——林杰《乞巧借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。代表作品有《清明》《山行》《江南春》《阿房宫赋》等。代表作品有《清明》《山行》《江南春》《阿房宫赋》等。清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，伤心欲绝。

jiù结构：左右组词：破旧喜新厌旧造句：妈妈这件衣服已经陈旧了。音序：J部首：日用“”画出此时的天气。jiù结构：左右组词：破76

fú结构：上下组词：符咒护身符造句：古代人们用桃符挂在门口祈求平安。音序：F部首：竹fú结构：上下组词：符咒护身符造句：古代人们用桃符77诗的前两句：体会到诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲人，而对今天的良辰佳节思念之情更加涌上心头，此时此刻比平时更加思念亲人。新桃，旧符：新桃符，旧桃符。为异客：作他乡的客人。《元日》写于他拜相推行新政时。一种有浓烈香气的植物，据说可辟邪。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。说一说：《清明》一诗写出了这个节日怎样的情景？造句：这座老房子在风雨中摇摇诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；接着诗一跃而写想起家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。造句：姐姐独自在异乡求学。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。说一说：《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样的节日气氛？曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。组词：佳作渐入佳境桃符用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸。七夕：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。造句：牧童在草原上快乐地玩耍。造句：这本书不知道放在何处了？组词：如何无可奈何yù结构：左右组词：欲念欲盖弥彰造句：这座老房子在风雨中摇摇欲坠。音序：Y部首：欠诗的前两句：体会到诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲78

hún结构：左右组词：灵魂神魂颠倒造句：老师是人类灵魂的工程师。音序：H部首：鬼hún结构：左右组词：灵魂神魂颠倒造句：老师是人类灵79jiè结构：左右组词：借钱借题发挥造句：“借光，请问小明家住在哪儿？”。音序：J部首：亻jiè结构：左右组词：借钱借题发挥造句：“借光，请80jiǔ结构：左右组词：白酒酒足饭饱造句：路边这些酒家饭菜做的都很好。音序：J部首：酉jiǔ结构：左右组词：白酒酒足饭饱造句：路边这些酒81

hé结构：左右组词：如何无可奈何造句：这本书不知道放在何处了？音序：H部首：亻hé结构：左右组词：如何无可奈何造句：这本书不知82mù结构：左右组词：牧场不牧之地造句：牧童在草原上快乐地玩耍。音序：M部首：牛mù结构：左右组词：牧场不牧之地造句：牧童在草原上83xiōng结构：上下组词：老兄称兄道弟造句：小明与小强是一对好兄弟。音序：X部首：儿xiōng结构：上下组词：老兄称兄道弟造句：小明与小强84

dú结构：左右组词：孤独独具匠心造句：周日，我独自一个在家看书。音序：D部首：犭dú结构：左右组词：孤独独具匠心造句：周日，我独自85yì结构：上下组词：异类异口同声造句：姐姐独自在异乡求学。音序：Y部首：廾yì结构：上下组词：异类异口同声造句：姐姐独自在异86jiā结构：左右组词：佳作渐入佳境造句：在新春佳节到来之际，祝愿全国小朋友快乐成长。音序：J部首：亻jiā结构：左右组词：佳作渐入佳境造句：在新春佳节87少shǎo(少人)shào(少年)多音字词语积累少shǎo(少人)多音字词语积累88元日王安石元王安石89知识链接王安石（1021—1086），字介甫，号半山，临川（今属江西抚州）人，北宋著名政.治家、改革家、诗人，唐宋八大家”之一。少年时，他随父到南北各地游历，了解民间疾苦。1070年，王安石被任命为同中书门下平章事，位同宰相，他不顾大官僚地主的反对推行新法，后受到保守派的攻击，被迫辞官，之后新法被废除。王安石一生写了不少深刻反映人.民疾苦和社会问题的诗文，他常常运用散文的句法写诗，诗歌遒劲清新，修辞凝练，对后来宋诗的发展有很大影响。主要作品有《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》《元日》等。《元日》写于他拜相推行新政时。知识链接王安石（1021—1086），字介甫，号半山90元日[宋]王安石爆竹∕声中∕一岁除，春风∕送暖∕入屠苏。千门∕万户∕曈曈日，总把∕新桃∕换旧符。一岁：一年。屠苏:指一种酒。根据古代风俗，常在元日饮用。曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。新桃，旧符：新桃符，旧桃符。桃符用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸。朗读古诗，了解重点词语。整体感知元日一岁：一年。屠苏:指一种酒。根据古代风俗，常在元日饮用。91诗的前两句：这两句写“元日”(春节)的传统习俗有放爆竹、喝屠苏酒，用来渲染春节祥和欢乐的气氛。诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句描述转发议论。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。诗的前两句：这两句写“元日”(春节)的传统习俗有放爆竹、喝屠92读诗句，想一想：诗中写到了哪些节日情景？（课后第二题）课文解读读诗句，想一想：诗中写到了哪些节日情景？（课后第二题93在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。爆竹声中一岁除，去。在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。爆竹声94迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。春风送暖入屠苏。迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。春风送暖入屠苏。95爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：阵阵轰鸣的爆竹96千门万户曈曈日，

这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。初升时光亮而温暖的太阳。千门万户曈曈日，这句承接前面诗意，是说家家户户都沐97总把新桃换旧符。

这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。总把新桃换旧符。这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符98总把新桃换旧符。诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。总把新桃换旧符。诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的99元日爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。【译文】在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照着千家万户，每年春节总要拿新桃符换掉旧桃符。元日爆竹/声中/一岁除，【译文】100

说一说：《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样的节日气氛？这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧符（贴春联）的节日情景，表现了一种欢乐祥和的节日气氛。说一说：《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样101看图背古诗爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（课后第一题）看爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，102爆竹除岁屠苏入暖新桃换旧元日喜庆热闹万象更新结构梳理爆竹除岁元日喜庆结构梳理103

《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的描写，形象地表现了春天万象更新的景象，寄托了诗人执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。主题概括《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的104清明杜牧清杜牧105知识链接杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代著名诗人。其诗在晚唐成就很高。他与李商隐合称“小李杜”。他的诗以咏史抒怀为主，收录在《樊川文集》中。代表作品有《清明》《山行》《江南春》《阿房宫赋》等。知识链接杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，106

清明，二十四节气之一，在公历的4月5日或4日。此时我国大部地区气候温暖，草木萌翠，雨水较多。

清明节源于二十四节气之一的“清明”，是我国的传统节日。这一天，或阖家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。清明，二十四节气之一，在公历的4月5日或4日。此时我107清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。清明[唐]杜牧朗读古诗，了解重点词语。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。借问：请问。整体感知清明时节/雨纷纷，清明朗读古诗，了解重点词语。断魂：神情108诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。这样的天气，这样的心情，找个地方避雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情。诗的后两句：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的?这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了109大声朗读古诗《清明》1.说一说，这首诗写的是哪一个传统节日？2.用“

”画出此时的天气。3.用“”标出最能体现当时人特点的词。4.结合注释理解诗意。课文解读大声朗读古诗《清明》课文解读110清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。清明[唐]杜牧清明节

（课后第二题）清明时节/雨纷纷，清明清明节（课后第二题）111清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。理解诗意:清明节这天细雨纷纷。此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。纷纷：细雨不停地下。清明时节雨纷纷，理解诗意:清明节这天细雨纷纷。此句点明诗人112清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。理解诗意:他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。断魂：指心情惆怅。清明时节雨纷纷，理解诗意:他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心113说一说：《清明》一诗写出了这个节日怎样的情景？清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，伤心欲绝。（课后第二题）说一说：《清明》一诗写出了这个节日怎样的情景？清114读诗的前两句，读出细雨纷纷而下的凄凉感。清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。（课后第一题）读诗的前两句，读出细雨纷纷而下的凄凉感。清明时节/雨115清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。理解诗意:

诗人又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。清明时节雨纷纷，理解诗意:诗人又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春116清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。理解诗意:遥指：指向远方。牧童用手指向远处的杏花村。清明时节雨纷纷，理解诗意:遥指：指向远方。117清明清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。【译文】江南清明时节，细雨纷纷飘洒，路上羁旅的行人个个落魄断魂。询问当地之人哪里可以买酒消愁？牧童笑而不答，指了指远处的杏花村。清明清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。【译文】118读诗的后两句，要注意“借问”轻声读，“遥指”重读，“杏花村”读清晰。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。··（课后第一题）读诗的后两句，要注意“借问”轻声读，“遥指”重读，“119说一说：《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图，表现了作者哀伤的情感。说一说：《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了120景清明人雨纷纷行人诗人牧童结构梳理景清明人雨纷纷行人诗人牧童结构梳理121

《清明》通过描写清明时节烟雨迷蒙，以及诗人内心忧伤欲借酒消愁的心境，表达了诗人孤身在外时内心的孤寂，以及对亲人的怀念之情。主题概括《清明》通过描写清明时节烟雨迷蒙，122九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟123

王维：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。知识链接王维：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳124重阳节：农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。茱萸菊花菊花酒重阳节：农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》125诗的前两句：体会到诗人举目无亲，无依无靠，平常里就常常思念亲人，而对今天的良辰佳节思念之情更加涌上心头，此时此刻比平时更加思念亲人。道出了多少漂泊在外的人对家乡亲人的深深思念，多少游子对家乡的点点回忆。“每逢佳节倍思亲”流传至今，不仅是指重阳节思念亲人，还指国庆佳节，普天同庆