《十年语文课程改革之路》学习心得

《十年语文课程改革之路》学习心得《十年语文课程改革之路》学习心得

通过《十年语文课程改革之路》培训学习，我深刻地熟悉到这次学习的重要性和必要性，也丰富了教师的学问面，以下是我的几点心得：

我作为一名语文教师，结合我校的现状，我认为教学是学校教育的重要组成局部，是学生成才的奠基石。现社会我们的学生肯定要受到良好的语文教育，为以后工作生活，打下良好的根底，才能发挥更广的想象力，从而显示出语文教学的重要性。平常我发觉大局部学生普遍宠爱语文课，但有个别学生普遍厌学语文。为什么呢？缘由出在哪，我认为是教学的方式方法不同所造成的。

在教学中对学生的学习行为没有进展仔细讨论，教学模式单一，教学手段缺乏。无法调动学生学习的积极性。学生厌学语文课，可能存在这些缘由：师生之间缺少感情沟通，学生对教师的敬畏在不自觉中移植到对语文学习上，长期以往便导致学生厌学语文。由于条件环境有限，在教学中只有一本书，一支粉笔，这些便是整堂课的教具，内容比拟枯燥、乏味。学生的思想不够集中，加上课业负担沉重，繁琐重复的读、背、抄、写成了学生的语文作业固定模式。

针对以上病症，怎样才能激发提高学生学习语文的热忱，我认为最重要的要做到这几点：我认为教师肯定要树立良好的自身形象，要有亲和力。敬重学生，不断地调动课堂气氛，使学生对教师产生的感情，[制度大全HTTP://./为您编辑]只有这样才能影响学生更专注的学习语文课程。我认为学生学习语文在于积存，主要反映在上课时学生肯定要做好笔记，便于反复讨论思索，保持良好的学习方法。多组织学生参与课外活动和组织演讲、学问竞赛等，才能触发学生写作灵感，想象力肯定有长足的进步。

以上是我的几点心得，也通过这次学习，发觉自己在教学中存在缺乏，我肯定要加强学习来充实自己，使自己的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。为我们农村的教育事业做出最大的奉献。

篇2:课改学校参观心得：在“和”“美”之路上学习、成长

课改学校参观心得：在“和”“美”之路上学习、成长

在十一月秋高气爽的一天，田稻中学百余名教师乘车来到了“桃花源里的城市”-常德。由于有亲人住在这里，我对常德并不生疏。再次来到这座熟识的城市，我感觉非常亲切。但是在这里深入一所学校听课、学习还是第一次。

在一个薄雾覆盖的早晨，教师们早早起床，预备好听课本，步行到了常德五中的校园。从公路上转入一条不起眼的小巷，最先映入眼帘的是路两边墙上的汉字演化图：从甲骨文进展到铭文再到各种体的书法形式。这是在给学生无声无息地渗透汉字演化的学问，汉字是很美的文字，每天孩子们从这条路上进出校园便在不知不觉中学习到了中国汉字的历史，同时也得到了美的享受。再往里看，一座大气的教学楼耸立在面前，三四层楼高的粗大柱子支撑起一条宽敞的道路供师生出入。柱子下面展览了学生的剪纸作品。红艳艳的剪纸精巧美丽，显示出孩子们的心灵手巧。最终走进了这座城市里闹中取静的中学，三栋教学大楼呈直线排列，每栋之间有宽敞的空间，特殊是中心广场上，还有一块黄褐色的景观石，上面用红色的阴文书有费孝通的几句话：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。这是什么意思呢？初见之时，我不太理解，这几句话和这所学校有什么联系呢？其他学校的标语，诸如：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，我能明白。但这几句好像和学校无关的话为什么会被摆放到一所学校的中心位置？很快，我找到了答案，那是在听了常德五中何晓明校长的办学报告之后明白的。

我们几个英语教师选择了初一、初二的两个班听课。还没进入教室，发觉学生都是六个人为一组相对而坐，这样更利于小组活动时的对话和争论。课堂中，英语教师使用了一样我们都没见过的设备播放听力，让在座的各位教师都艳羡不已。有了那支像录音笔一样的东西，我们可以不再那么被束缚在讲台上，而能走下讲台在学生之间巡察，随时检查他们的听力完成状况，真的很便利啊。盼望田稻中学也能给英语、语文教师配备这么好的教具。在听了第一，二节英语课之后，我们参观了大课间活动，播送操、兔子舞和感恩操与田稻中学的大课间并无二致，但最终一个环节，常德五中的学生们共同舞出了一段太极扇，近千人一起翻开扇子时和空气摩擦出的风声令人感动。太极优雅飘逸的动作令我神往。一个字：美。这里果真与众不同啊！

最终到了听校长报告的时间了，我很想知道费孝通那四句话之于这所学校的意义何在，盼望能从何校长的介绍中找到答案。在报告的开头，我们了解了常德五中的历史，让我惊异的是何校长竟然在这里工作了十五年时间。他放弃了调动升迁的时机，始终苦心，潜心，静心地在这片校园上耕耘，守着这片天地，究其缘由是为了在五中这个平台上实现自己的教学抱负，贯彻自己的教学理念。他对自己的定位是思索者和实践者，批判者和建立者。不断的学习是思索的根底。何校长说，在中国办教育需要为建立现代化效劳，更需要创新。教育的本质要落在人的和谐进展上，我们应在有限的生命中追求人生的和美幸福，这解释了“各美其美”这句话。“美人之美”是什么意思呢？那便是尽可能地帮忙自己可以帮忙的人实现他人人生的幸福和美。做到了前两点，即可“美美与共，天下大同”。在报告中，我不仅找到了这四句话的释义和教育的关系，听到最多的词便是“人文关心”，“人文底蕴”等等。一所学校需要有她独特的校园文化，校园文化的核心是全校师生在长期学习生活中形成的共同价值观，思想体系。不同的学科应当有不同的教学模式，不同的课型也应当有不同的教学策略，所以不同的学校也会有不一样的校园文化。归根结底可以浓缩成八个字：上善若水，和而不同。

在何校长的报告中，我最喜爱他对教师的定义：我们只是埋种子的人。对于学生而言，我们只是在他们人生的萌芽阶段做了些启发的工作，至于他们以后的进展、成长需要靠他们自己。我们只求在埋种子时做到