《认识图形》课件人教新课标26

长方体一、创设情境，复习立体图形长方体一、创设情境，复习立体图形1正方体一、创设情境，复习立体图形正方体一、创设情境，复习立体图形2圆柱体一、创设情境，复习立体图形圆柱体一、创设情境，复习立体图形3有4条一样长的边，有4个角。二、动手操作，认识平面图形二、动手操作，认识平面图形二、动手操作，认识平面图形认一认生活物品中的长方形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？一、创设情境，复习立体图形你在生活中见到过平行四边形吗？二、动手操作，认识平面图形一、创设情境，复习立体图形二、动手操作，认识平面图形生活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无穷的，我们每一个人都应该学好它。第一单元认识图形（二）四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形广泛的应用在我们的生活中，同学们回到家里去找一找，看看家里哪些物品上有这样的图形。二、动手操作，认识平面图形一、创设情境，复习立体图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？二、动手操作，认识平面图形二、动手操作，认识平面图形球一、创设情境，复习立体图形有4条一样长的边，有4个角。球一、创设情境，复习立体图形4长方体正方体圆柱体球一、创设情境，复习立体图形长方体正方体圆柱体球一、创设情境，复习立体图形5四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。

直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。圆圆的，在平地上能自由滚动。一、创设情境，复习立体图形四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。四四方方6第一单元

认识图形（二）第1节认识平面图形第一单元认识图形（二）第1节认识平面图形7二、动手操作，认识平面图形学生动手，拓出平面图形问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？可以把它们拓下来。绿色圃中小学教育网二、动手操作，认识平面图形学生动手，拓出平面图形问8生活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无穷的，我们每一个人都应该学好它。认一认，给平面图形分类有4条一样长的边，有4个角。认一认生活物品中的长方形直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网http://www.认一认生活物品中的长方形你在生活中见到过平行四边形吗？一、创设情境，复习立体图形第一单元认识图形（二）直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。老师希望在以后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学习，在快乐中成长。二、动手操作，认识平面图形生活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无穷的，我们每一个人都应该学好它。绿色圃中小学教育网http://www.绿色圃中小学教育网http://www.这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形广泛的应用在我们的生活中，同学们回到家里去找一找，看看家里哪些物品上有这样的图形。问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？长方形正方形圆三角形二、动手操作，认识平面图形生活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无穷的，我们每一个人都9二、动手操作，认识平面图形认一认，给平面图形分类介绍：这些都是平面图形。问题：你知道它们的名字吗？绿色圃中小学教育网二、动手操作，认识平面图形认一认，给平面图形分类10二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它11二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网圆的特点：没有角，圆圆的二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它12二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网三角形的特点：有3条边，有3个角二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它13二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网长方形的特点：有4条边，有4个角,方方的。二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它14二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网正方形的特点：有4条一样长的边，有4个角。方方正正的二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它15长方形正方形圆三角形长方形正方形圆三角形16二、动手操作，认识平面图形认识平行四边形平行四边形这种图形叫什么？二、动手操作，认识平面图形认识平行四边形平行四边形这种图形叫17二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网平形四边形的特点：有4条边，对边平行同样长。二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它18二、动手操作，认识平面图形认一认生活物品中的长方形二、动手操作，认识平面图形认一认生活物品中的长方形19二、动手操作，认识平面图形认识生活中的正方形二、动手操作，认识平面图形认识生活中的正方形20二、动手操作，认识平面图形认识生活中的圆二、动手操作，认识平面图形认识生活中的圆21绿色圃中小学教育网http://www.绿色圃中小学教育网http://www.绿色圃中小学教育网http://www.一、创设情境，复习立体图形绿色圃中小学教育网http://www.老师希望在以后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学习，在快乐中成长。绿色圃中小学教育网http://www.一、创设情境，复习立体图形一、创设情境，复习立体图形一、创设情境，复习立体图形有4条边，对边平行同样长。绿色圃中小学教育网http://www.老师希望在以后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学习，在快乐中成长。问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？认一认生活物品中的长方形四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。一、创设情境，复习立体图形一、创设情境，复习立体图形问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？老师希望在以后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学习，在快乐中成长。二、动手操作，认识平面图形找一找、认一认生活物品中的三角形绿色圃中小学教育网http://www.二、动手操作，认识平22二、动手操作，认识平面图形你在生活中见到过平行四边形吗？二、动手操作，认识平面图形你在生活中见到过平行四边形吗？23二、动手操作，认识平面图形分类整理说说它们都是哪种图形二、动手操作，认识平面图形分类整理说说它们都是哪种图形24三、巩固应用找一找，说一说问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？台历的这个地方是三角形的。开关的面是正方形的。三、巩固应用找一找，说一说问题：说一说，你身边哪些物体的面是25数一数图中有

个有

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8

3三、巩固应用数一数图中有个83三、巩固应用26你能找出几个长方形？

1

3

2你能找出几个长方形？13227数一数()个三角形()个正方形35三、巩固应用数一数()个三角形()个正方形35三、巩28有（）个有（）个有（）个有（）个3532三、巩固应用数一数有（）个有（）个有（）个有（）29这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形广泛的应用在我们的生活中，同学们回到家里去找一找，看看家里哪些物品上有这样的图形。生活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无穷的，我们每一个人都应该学好它。老师希望在以后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学习，在快乐中成长。四、课堂总结这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形广泛的应用在我们的生活30（一）游戏：画出自己喜欢的图形问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？五、课外作业。（一）游戏：画出自己喜欢的图形问题：你能用平面图形画一幅自己31《认识图形》课件人教新课标2632长方体一、创设情境，复习立体图形长方体一、创设情境，复习立体图形33正方体一、创设情境，复习立体图形正方体一、创设情境，复习立体图形34圆柱体一、创设情境，复习立体图形圆柱体一、创设情境，复习立体图形35有4条一样长的边，有4个角。二、动手操作，认识平面图形二、动手操作，认识平面图形二、动手操作，认识平面图形认一认生活物品中的长方形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？一、创设情境，复习立体图形你在生活中见到过平行四边形吗？二、动手操作，认识平面图形一、创设情境，复习立体图形二、动手操作，认识平面图形生活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无穷的，我们每一个人都应该学好它。第一单元认识图形（二）四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形广泛的应用在我们的生活中，同学们回到家里去找一找，看看家里哪些物品上有这样的图形。二、动手操作，认识平面图形一、创设情境，复习立体图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？二、动手操作，认识平面图形二、动手操作，认识平面图形球一、创设情境，复习立体图形有4条一样长的边，有4个角。球一、创设情境，复习立体图形36长方体正方体圆柱体球一、创设情境，复习立体图形长方体正方体圆柱体球一、创设情境，复习立体图形37四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。四四方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。

直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。圆圆的，在平地上能自由滚动。一、创设情境，复习立体图形四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。四四方方38第一单元

认识图形（二）第1节认识平面图形第一单元认识图形（二）第1节认识平面图形39二、动手操作，认识平面图形学生动手，拓出平面图形问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？可以把它们拓下来。绿色圃中小学教育网二、动手操作，认识平面图形学生动手，拓出平面图形问40生活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无穷的，我们每一个人都应该学好它。认一认，给平面图形分类有4条一样长的边，有4个角。认一认生活物品中的长方形直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网http://www.认一认生活物品中的长方形你在生活中见到过平行四边形吗？一、创设情境，复习立体图形第一单元认识图形（二）直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。老师希望在以后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学习，在快乐中成长。二、动手操作，认识平面图形生活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无穷的，我们每一个人都应该学好它。绿色圃中小学教育网http://www.绿色圃中小学教育网http://www.这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形广泛的应用在我们的生活中，同学们回到家里去找一找，看看家里哪些物品上有这样的图形。问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？长方形正方形圆三角形二、动手操作，认识平面图形生活中处处有数学，数学中的奥妙和乐趣是无穷的，我们每一个人都41二、动手操作，认识平面图形认一认，给平面图形分类介绍：这些都是平面图形。问题：你知道它们的名字吗？绿色圃中小学教育网二、动手操作，认识平面图形认一认，给平面图形分类42二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它43二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网圆的特点：没有角，圆圆的二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它44二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网三角形的特点：有3条边，有3个角二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它45二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网长方形的特点：有4条边，有4个角,方方的。二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它46二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网正方形的特点：有4条一样长的边，有4个角。方方正正的二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它47长方形正方形圆三角形长方形正方形圆三角形48二、动手操作，认识平面图形认识平行四边形平行四边形这种图形叫什么？二、动手操作，认识平面图形认识平行四边形平行四边形这种图形叫49二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？绿色圃中小学教育网平形四边形的特点：有4条边，对边平行同样长。二、动手操作，认识平面图形问题：观察平面图形，你怎么能记住它50二、动手操作，认识平面图形认一认生活物品中的长方形二、动手操作，认识平面图形认一认生活物品中的长方形51二、动手操作，认识平面图形认识生活中的正方形二、动手操作，认识平面图形认识生活中的正方形52二、动手操作，认识平面图形认识生活中的圆二、动手操作，认识平面图形认识生活中的圆53绿色圃中小学教育网http://www.绿色圃中小学教育网http://www.绿色圃中小学教育网http://www.一、创设情境，复习立体图形绿色圃中小学教育网http://www.老师希望在以后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学习，在快乐中成长。绿色圃中小学教育网http://www.一、创设情境，复习立体图形一、创设情境，复习立体图形一、创设情境，复习立体图形有4条边，对边平行同样长。绿色圃中小学教育网http://www.老师希望在以后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学习，在快乐中成长。问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？认一认生活物品中的长方形四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法自由滚动。一、创设情境，复习立体图形一、创设情境，复习立体图形问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？老师希望在以后的数学课上，大家再积极再活跃一点，我们要在快乐中学习，在快乐中成长。二、动手操作，认识平面图形找一找、认一认生活物品中的三角形绿色圃中小学教育网http://www.二、动手操作，认识平54二、动手操作，认识平面图形你在生活中见到过平行四边形吗？二、动手操作，认识平面