教科研干事岗位职责

第教科研干事岗位职责

教科室主任岗位职责篇一

一、协助校长组织教师学习上级有关教育工作的指示，根据校长提出的学期工作方案要点，草拟学校教研工作方案，并认真组织实施。

二、指导课题工作，审阅课题组方案，提出指导性意见；指导课题组活动，布置各阶段目标任务；检查课题组活动情况，总结交流教研经验。

三、组织课题组成员定期学习，提高理论修养；及时提供教研信息，书写读书笔记。

四、组织课题组成员定期针对研究内容上好公开课，进行集体讨论，积累研究素材。

五、组织课题组成员完善课题方案，规定教案，及时总结和书写报告，定期对各课题考核和分析评估。

六、组织教师拟定教育教学案例和论文，上交各项教科研资料。

七、协助校长抓好教科研工作。全面落实科研兴教，提高教育教学质量；针对学校实际，做到普及与提高并举。

八、做好教师业务进修和给类培训工作。

九、负责安排好学校的宣传工作。

教科室主任岗位职责篇二

一、制订教育科研的管理与考核、奖励制度，制定并实施学校教研、教改工作方案，对教师的科研和教改工作业绩进行考核和评估。

二、领导、指导教研组长，组织教师学习现代教育理论和科研根本知识，促使教师增强科研意识，提高教育理论水平，标准教研、教改行为，管理教师从事的教改科研工作。

三、管理学校的教改科研课题。对校级课题进行立项审查、管理、指导、检查验收，在上级教研部门指导下管理好校级以上各级各类研究课题。

四、负责一年一次的全区高考质量奖评比工作中的总结和材料。

五、搜集整理编印教学研究、教育科研、教学改革信息资料，为教师提供信息、教学研究和教改咨询效劳。

六、组织管理教师参加各级公开课、研究课、优质课评选和教学技能竞赛活动。

七、登记好教师、学生获奖情况，论文论著发表情况，兑现奖金发放报校长审批。收集和完成教师的个人业务档案。

八、落实对年青教师的帮助、培养工作，使年青教师尽快成熟，成为科研能手。

九、负责教学题库的建立和不断充实，指导各种考试的命题工作。

十、完成领导分配的其他工作。

教科室工作职责篇三

中心小学教科室工作职责

教科室是学校行政领导下的校级教育科学研究组织管理结构。它的主要工作职责是：

1、坚持把教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研，作为教育理论和教育教学实践联系的中介，使教育教学实践升华出反映规律、揭示本质的经验和理论。

2、积极研究学校教育教学改革中的重大问题和现实问题，为学校行政决策和教育改革提供理论和实践依据，为提高教育教学质量效劳。

3、普及教育科研知识，有方案地开展教育科研活动，促进活泼的教育科研气氛的形成。

4、根据学生教育改革的开展和课题研究的实际状况，有方案、有针对性地组织教师学习现代化教育理论，充分发挥教育理论在教育教学实践中的指导作用。

5、认真做好本校教育科研的课题规划，做到立足现实，着眼于未来，统筹兼顾，合理安排，措施配套，不断推进，形成以研究本校教育教学改革实践为主线的不同层次的研究课题。

6、坚持把课题管理作为学校教育科研管理中最重要的局部，对课题管理实行全程管理，包括选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理和后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等主要阶段的各项内容。

7、开展优秀教育教学研究成果评奖活动，及时向学校行政推荐、表彰教育科研的先进个人、课题组。

8、认真总结教师中先进的教育教学经验，积极推广优秀的教育教学研究成果。

9、根据校长提出的学校工作规划、方案，草拟学校教育科研工作规划、方案，并认真组织实施。

10、完善教育科研管理制度，奖惩制度等。抓好课题组、实验组，和教导处一起抓好教研组，健全教育科研网络体系。科学、标准地建立教育科研的档案。

教科室主任岗位职责篇四

为进一步加强教育科研工作的科学化、制度化和标准化建设，提高教育科研工作的质量和水平，尤其是加强我校教学科研课题和管理，保证课题研究的标准实施，特制订本制度。

一、课题管理机构

1、学校科研处和现代教育技术中心负责课题研究的管理和指导工作。

2、课题组长负责本组课题研究业务指导、资料的收集、整理等具体工作，应做到年初有方案，年终有总结，并报教科研处备案。

3、科研处和现代教育技术中心每学期对课题的研究和管理进行检查评估，每举行一次教育科研优秀成果评奖活动。

4、课题组长负责课题研究的具体实施和实验情况，阶段总结、实验报告等课题资料的汇报和总结工作做到有目的，有方案、有步骤。

二、课题管理

1、责任制。各课题组要认真实施课题研究方案及其方案。课题负责人要切实负起责任，使课题研究到达目标，强化过程，形成成果，防止走过场、搞包装、图虚名。

2、学习、研究制度。各课题组应在学校教科处指导下，由课题组负责人定期召集课题组成员进行学习、研究，原那么上每月膛少于1~2次。课题组的学习、研究活动应有记录。要按照课题目标、内容，运用相应的方法开展研究工作。课题组成员应自觉积极地完成以下根底工作；

①撰写方案和报告〔每学期各1份〕；

②参加学习与活动〔每月月次理论学习，一次研讨会〕；

③搜集情报与资料〔做好读书和资料卡片〕；

④积累心得与个案；

⑤解决矛盾与问题〔适时调整方案，稳定对象，控制书面，挖掘真实学情〕；

⑥健全档案与汇报〔注意资料分门别类地保存，及时汇报与工作情况〕；

⑦展示成果与效益〔上好公开课，发表论文、成果评奖〕；

⑧履行承诺与职责〔言出必行，创造佳绩，力争成为课题研究的模范〕。

3、课题档案制度。各课题组应有专人负责课题档案。申报书实验方案、实施方案、教案、调查、测试、总结汇报、音像资料、试卷、学生的有关情况、活动记录等等，均有存档，特别要注意保存原始资料。对课题实施情况做好记录，并备有课题研究记录。

4、成果汇报制度。各课题组应在科研处和现代教育中心组织下定期举行研讨汇报活动，向本校教师汇报〔展示〕课题研究的阶段性成果，每学期至少1次。

5、课题研究情况报告制度。各课题组每学期要通过校科研处和现代教育技术中心向课题管理部门报告课题实施情况。

6、结题制度。各课题组应通过校科研处相当课题管理部门提出书面结题申请，填写申请表，并撰写结题报告。

三、课题成果考核及推广制度

1、学校对在课题研究方面表现突出的教师给予一定的精神和物质奖励。

2、学校将通过评选奖励、经验交流、现场参观、报刊宣传、网上发布和参加各级各类竞赛等方法，宣传和推广优秀科研成果，做好成果转化工作，不断提高社会效益。

教科室主任岗位职责篇五

1．负责教科室工作。负责全校教育科研的规划、组织各协调工作，拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度，组织校级科研课题的申报、论证、立项、检查、成果评审和推广。编印教师论文集，向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等工作。

2．组织教师学习教育理论，普及教育科研根本知识与方法，指导教师开展课题研究活动和总结研究经验，组织开展各种学术交流活动。

3．主持、参加上一级科研机构下达的科研任务，成为学校教育科研的带头人。

4．组织办好学校的科研刊物，完善学生教育科研档案管理。

5．开展“研讨课〞、“观摩课〞等全校性的教研活动，总结优秀教师的教学经验，并给予推广，大胆进行教学改革，提高教学效率。

6．收集各类教育科研信息，定期为校长决策和教师开展科研提供信息。

7．加强对新教师的指导和培养，落实新老教师挂钩活动，协助教导处对新引进或分配教师的考察工作。组织和帮助青年教师参加各级各类学科竞赛、评优、考核等活动。负责与兄弟学校的联络，负责材料交流等。

8．加强与上级教科研部门、各实验研究会的经常联系，争取上级领导与专家的指导。

9．负责教师继续教育和校本培训工作，并做好教师继续教育的学分登记、管理。

10．完成主管校长和校长布置的其他工作。

教科室工作职责篇六

1、坚持把教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研，作为教育理论和教育教学实践联系的中介，使教育理论在教育教学实践中物化，使教育教学实践升华出反映规律、揭示本质的经验和理论。

2、积极研究学校教育教学改革中的重大问题和现实问题，为学校行政决策和教育改革提供理论和实践依据，为提高教育教学质量效劳。

3、普及教育科研知识，有方案地开展教育科研活动，促进活泼的教育科研气氛的形成。

4、根据学校教育改革的开展和课题研究的实际状况，有方案、有针对性地组织教师学习现代化教育理论，充分发挥教育理论在教育教学实践中的指导作用。

5、发动教师参与教育科研，加强团结群众性教育科研队伍建设，通过教育科研，促进教师素质的提高。

6、认真做好本校教育科研的课题规划，做到立足现实，着眼未来，统筹兼顾，合理安排，措施配套，不断推进，形成以研究本校教育教学改革实践为主线的不同层次的研究课题。

7、坚持把课题管理作为学校教育科研管理中重要的局部，对课题管理实行程管理，包括选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理和后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等主要阶段的各项内容。

8、认真总结教师中先进的教育教学经验，积极推广优秀的教育教学研究成果。

9、开展优秀教育教学研究成果评奖活动，及时向学校行政推荐、表彰教育科研的先进个人、课题组。

10、认真做好教育科研档案管理，包括课题档案、管理档案及综合档案等管理，使之系统化、标准化和科学化。

11、有目的、有意识地搜集和加工能为学校教育科研、教育决策、教育实践效劳的情报住处及时向教师介绍国内外教育改革动态，努力办好校刊。

12、合理使用科研经费，提高学校教育科研的投入。

教科室工作职责篇七

教科室是校长领导下，从事教育教学科研的机构，教科室主任在分管师训的领导下主持教科室工作。其主要职责是:

1、主持制定教学科研工作方案，负责落实区市教科室布置的教研课题的落实。

2、组织教师学习教育教学理论，介绍、推广国内外先进的教研教改经验。不断提高教师的教育教学水平。

3、每学期有方案地开展课题研究，组织教改实验，总结我校教师的研究成果，交流教学经验。

4、负责编辑《教育教学论文集》。

5、开展先进的教学方法手段研究，制定教育教学评估细那么。对教学的各个环节进行评估分析，为学校进行教改决策提供依据。

6、配合有关部门，负责教师的岗位培训。

7、负责制定和实施教师非学历继续教育的培训工作。

8、管理教师继续教育及学历提高工作。

9、开展各项教师专业开展的师训工作。

教科室工作职责篇八

一、研究专项问题，制定各种方案，提供咨询报告，为校长决策提供参谋效劳。

二、负责建立、实施学校教育科研立项、研究、总结、反应、调整、推广工作的机制。

三、负责全校的教育科研常规管理工作，组织县、市、省、国家级实验课题的论证、申报、实验、跟踪管理工作，加强对学校教师的教育科研的指导，定期进行全校教师教育科研成果交流，选编学校教育科研论文集。

四、加强对各教育科研组的指导，建立咨询制度，逐步形成一支专职、兼职相结合的教育科研队伍。

五、制定学校教育科研工作远景和近期规划，聘请校外专家、教授作为教育科研参谋，以加强教育科研的理论指导。

六、协助校长做好学校师资队伍的建设工作。组织课题主持人参加参观、学习、访问等教研活动。做好骨干教师的跟踪培养、新教师的培训、全校教师的积极投身教育科研工作。

七、了解和收集校内外教育改革、教育科研信息。定期聘请专家、学者来校做学术报告和讲座，向全体教师介绍先进的教育理论和实践经验。

八、积极宣传上级各种论文评比的精神，指导教师积极撰写稿件，遴选高质量的论文参评和投稿，切实提高获奖率和发表率。

教科室主任岗位职责篇九

一、定期组织教师学习相关的教育思想、教育科研理论，拟定学校教育科研工作方案，并认真组织实施。

二、做好学校教育科学研究重要课题确实定。

三、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询，为学校的教育决策提供科学的依据，为教师的教育科学研究活动提供情报。

四、切实抓好校内教育科学