一年级语文下册课件夜色课件部编版8

9夜色9夜色胆子勇敢往外瞧乱跳偏要散步原来微笑睡觉再黑窗外我会读胆子勇敢往外瞧乱跳偏要散步原来微笑睡觉再黑窗外我会读我从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……1我从前胆子很小很小,1

一：“我”从前是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？天一黑就不敢往外瞧一看窗外心就乱跳，总是担心……··一：“我”从前是一个怎样的孩子？天一黑就不敢往外1、照样子，说一说例：故事讲了又讲歌曲（）舞蹈（）作业（）零食（）电视（）

听了又听跳了又跳写了又写吃了又吃看了又看1、照样子，说一说歌曲（）2、用“一……就……”说句子a、放学后，我一到家就做作业。b、早上早读，我一到学校就自觉地读书。c、我一看见垃圾纸屑就把它扔进垃圾桶。练习：……2、用“一……就……”说句子a、放学后，我一到家就做作业爸爸晚上偏要拉着我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……22爸爸晚上偏要拉着我去散步，22一、妈妈讲勇敢故事的方法来让“我”变得勇敢，爸爸又想出了什么办法来让“我”不再害怕夜晚呢？偏要拉“我”去散步一、妈妈讲勇敢故事的方法偏要拉“我”去散步1、导入。出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”第一课时3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?（3）、把你的感受送到这句话中吧。指名读。安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。第一课时如好像。课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。板书设计：被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释你们见过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样子的？二、后来“我”在夜色中看到了什么呢？原来花草都像白天一样微笑。。我也能看到小鸟怎样在月光下睡觉1、导入。你们见过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样子的？1、照样子，说句子。例：原来花草都像白天一样微笑.原来你也喜欢画画呀！

.原来我们是回民小学的小学生。.只要认真写字，原来我也可以写的很漂亮。.老师原来也是很喜欢我。1、照样子，说句子。.原来你也喜欢画画呀！.原来我们是三、那现在的“我”是什么样的呢？很勇敢、胆子变大了（再黑再黑的夜晚，我也能看见在树下怎样睡觉。）三、那现在的“我”是什么样的呢？很勇敢、胆子变大了（再黑再黑一年级语文下册课件夜色课件部编版8

一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？体会文中全国各民族大团结的含义。2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!二、导入新课（二）课文（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？2.看到课题，你想到了哪些诗句。3、理解第二段并能有感情地朗读读一读，写一写下列词语：板块四：领悟表达，拓展深化3、有感情地朗读课文。生字卡片，课文朗读录音带。2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。4．课后练习：用“已经”造句。（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）(2)指名反馈，教师出示相关语段。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐代诗人张志和《渔歌子》五、复习《练习6》这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。二、初读课文，整体感知（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）（1）听写教师：同学们赶紧读读课文，难读的字词多读几遍，不懂的词句问问同桌!(学生读课文)大家都是认真的好孩子，把课文都预习好几遍了。卢老师特意找了一些难读的字词来考考大家：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐代诗人张志和《渔歌子》师：是啊，闷热的夏日里，窗口动听的琴声仍不断，难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人。是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢?1．复习古文字（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的一年级语文下册课件夜色课件部编版8谢谢谢谢289夜色9夜色胆子勇敢往外瞧乱跳偏要散步原来微笑睡觉再黑窗外我会读胆子勇敢往外瞧乱跳偏要散步原来微笑睡觉再黑窗外我会读我从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……1我从前胆子很小很小,1

一：“我”从前是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？天一黑就不敢往外瞧一看窗外心就乱跳，总是担心……··一：“我”从前是一个怎样的孩子？天一黑就不敢往外1、照样子，说一说例：故事讲了又讲歌曲（）舞蹈（）作业（）零食（）电视（）

听了又听跳了又跳写了又写吃了又吃看了又看1、照样子，说一说歌曲（）2、用“一……就……”说句子a、放学后，我一到家就做作业。b、早上早读，我一到学校就自觉地读书。c、我一看见垃圾纸屑就把它扔进垃圾桶。练习：……2、用“一……就……”说句子a、放学后，我一到家就做作业爸爸晚上偏要拉着我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……22爸爸晚上偏要拉着我去散步，22一、妈妈讲勇敢故事的方法来让“我”变得勇敢，爸爸又想出了什么办法来让“我”不再害怕夜晚呢？偏要拉“我”去散步一、妈妈讲勇敢故事的方法偏要拉“我”去散步1、导入。出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”第一课时3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?（3）、把你的感受送到这句话中吧。指名读。安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。第一课时如好像。课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。板书设计：被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释你们见过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样子的？二、后来“我”在夜色中看到了什么呢？原来花草都像白天一样微笑。。我也能看到小鸟怎样在月光下睡觉1、导入。你们见过夜晚的景色吗？夜晚的景色是什么样子的？1、照样子，说句子。例：原来花草都像白天一样微笑.原来你也喜欢画画呀！

.原来我们是回民小学的小学生。.只要认真写字，原来我也可以写的很漂亮。.老师原来也是很喜欢我。1、照样子，说句子。.原来你也喜欢画画呀！.原来我们是三、那现在的“我”是什么样的呢？很勇敢、胆子变大了（再黑再黑的夜晚，我也能看见在树下怎样睡觉。）三、那现在的“我”是什么样的呢？很勇敢、胆子变大了（再黑再黑一年级语文下册课件夜色课件部编版8

一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？体会文中全国各民族大团结的含义。2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!二、导入新课（二）课文（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？2.看到课题，你想到了哪些诗句。3、理解第二段并能有感情地朗读读一读，写一写下列词语：板块四：领悟表达，拓展深化3、有感情地朗读课文。生字卡片，课文朗读录音带。2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。4．课后练习：用“已经”造句。（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8一年级语文下册课件夜色课件部编版8（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）(2)指名反馈，教师出示相关语段。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐代诗人张志和《渔歌子》五、复习《练习6》这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。二、初读课文，整体感知（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利