小学学校安全管理工作方案（精选5篇）

第小学学校平安管理工作方案〔精选5篇〕小学学校平安管理工作方案1

根据《关于印发某某市学校平安工作“党政同责、一岗双责〞规定>的通知》(晋教执〔某某〕21号)要求，为进一步落实学校的平安管理主体责任，强化“一岗双责〞，切实抓好校园的平安管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到边、纵向到底〞的校园平安监管网格，遏制和防范平安事故的发生，经研究，决定建立学校平安“网格化〞管理工作机制，特制定本方案。

一、指导思想

以科学开展观统领全局，坚持“平安第一、预防为主、综合治理〞的方针，构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖〞的网格化管理模式，推动我校平安管理工作再上新台阶。

二、工作目标

通过开展“网格化〞管理工作，进一步落实学校的平安管理主体责任和教育部门的平安监管责任，包点全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校平安隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生平安，促使学校平安工作实现“四个转变〞：

1.由少数人抓向合力抓平安转变。改变过去平安隐患的整治工作主要由校长、分管平安工作的领导和保卫组负责，平安管理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责〞，各司其职，实现平安工作齐抓共管。

2.从重事后处理向事前防范转变。突出学校平安“预防为主〞的工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底〞，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。

3.从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程平安管理，全员是指全体教育局机关人员都要参与学校的平安管理工作，进一步明确各岗位的平安职责、操作标准以及各类突发事件的应急处置方法，全过程要求完善全局总体和各岗位平安工作流程化管理方法，使平安工作实现精细化。

4.从运动式向常态化转变。改变平安隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出临时性、应付性和间断性的状态，实现平安隐患排查治理工作标准化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在平时。

三、管理内容

〔一〕学校平安管理和教育机制的建设情况

1.平安意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“平安重于泰山、平安重在防范、平安重在教育、平安重在落实〞的意识。

2.平安规章制度。设立平安管理机构、配备专职平安管理人员情况；学校全面的平安管理制度和岗位平安作业规程建立、执行情况；隐患排查整改、平安监督检查情况等。

3.平安责任制。学校平安校长负责制及校长、分管副校长、平安主任、各处室、各岗位平安责任制建立及落实情况；落实平安责任书有关要求的情况。

4.应急管理。建立专〔兼〕职应急救援队伍情况；应急救援设备配备及维护情况；应急救援预案制定、演练备案情况。

5.事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立情况；事故当中的快速处理情况；已发生的事故按照“四不放过〞的原那么要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。

6.平安教育。平安教育进课程、进课堂、进头脑落实情况；学生平安专题教育安排情况和开学初、放假前进行平安教育的情况；开展“学生平安教育日〞和“学生平安教育周〞活动情况；法制副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况；学校与家长齐抓共管平安教育情况。

〔二〕学校对容易造成群死群伤的七大平安隐患的检查和整改情况

1.消防平安。学校消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、平安出口符合国家有关标准的落实情况；学生宿舍管理制度落实情况。

2.饮食卫生与流行病传染病防控。学校在饮食卫生、流行病传染病的防控工作方面落实国家食品卫生、传染病管理等规章制度情况。

3.校舍和设施设备平安。校舍存在平安隐患情况；学校楼道、楼梯、扶手和楼梯间照明设施以及上下楼通道数量和楼梯宽度符合国家有关标准的落实情况。运动场、体育馆、实验室、宿舍等重要场所存在平安隐患情况；电梯、锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况。

4.校园周边平安。校园周边道路交通、周边治安及经营场所平安隐患情况。

5.自然灾害预防。学校对台风、暴雨、洪涝、地质灾害等自然灾害的预防措施落实情况；对可能受到自然灾害引发的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切实有效的防范措施情况；气象部门发布红色暴雨和黄色台风信号时，有否建立和落实相应的应急避险机制。

6.集体活动平安。学校在校内外开展大型的教育教学活动制定和落实详细的组织方案，并采取相应的平安措施。大型集体外出活动要报上级主管部门备案。

〔三〕学校突发事件应急处置

所包点学校发生突发事件，对应的工作人员应在第一时间赶赴处理，及时将相关信息向局分管领导汇报，并积极协调相关处置工作。

四、工作要求

1.精心组织，务求实放。认真开展工作，一个网格一个网格落实责任、一个网格一个网格开展巡查、一个网格一个网格进行标准、一个网格一个网格强化监管，每个网格责任人每月至少到该年段、该处室检查一次，并认真填写学校平安隐患排查表〔填写后交由教导处〕，切实做到网格到底、责任到人，务求实效。

2.健全机制，加强督查。建立平安管理网格化管理制约机制，“网格化〞管理工作领导小组将定期组织网格化管理督查活动，形成以督查为手段的平安管理工作评估考核机制，推动平安管理网格化管理的标准运行。平安隐患的整治。在督查中发现的平安隐患，学校能自查自纠的，立即进行整改。属学校能力范围之外，由挂钩责任人报送给执法检查股汇总，由执法检查股协调相关部门整治。

3.严格责任，明确奖惩。将网格化管理的目标、任务、内容、职责分解到每一位教师，加强督查指导，层层抓落实。建立责任追究和奖励机制。

4.注重实效，快速反响。围绕提高处置效率这一环节，明确责任分工，增强责任意识，强化效能监管，切实解决推诿扯皮、敷衍塞责、效率低下等状况。

5.善于总结，不断提高。网格化管理是一种新型的管理模式，没有太多的经验可借鉴。每一位网格化管理的参与者都要通过自身的不断实践、思考、总结，不断的改良和创新工作方法，以与时俱进的工作精神，把平安网格化管理工作落到实处。

小学学校平安管理工作方案2

为增强同学平安意识，把同学平安教育工作落到实处，防止学校意外伤害事故的发生，确保学校教育教学的顺利进行，特制定以下方案：

一、平安教育

１、加强教育，增强平安意识

利用集会、晨会、班队会、橱窗等阵地进行课间活动平安教育，增强同学自我平安防护的意识。

２、加强宣传，普和平安知识。

不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不做危险性游戏，不玩危险性玩具，遇到伤害不慌张，冷静应对，设法自救，和时联系老师。

３、适当训练，提高平安防范能力。

通过班队会、晨会时间，进行情境模拟训练、口语交际训练、争辩会、讨论会等形式对同学进行活动平安能力训练，普和知识，提高能力。

二、平安管理

1、定期召开值日组长、值日导师工作会议，增强平安责任意识，思想上重视平安工作。

2、明确值日组长和当天值日教师的工作要求，做到眼到、口到、心到。标准护导，平安防范，和时处置平安事故。

3、值日教师和时到岗，密切关注同学活动，对危险性游戏和时制止，正确地处置突发平安事故。

4、发动教师和同学，多角度地排查活动平安的隐患，包括活动场地和活动内容，和时发现，和时整改。

5、设立年级、班级“平安检查员〞和学校“文明礼仪小使者〞。每到课间，楼道楼梯口、操场和学校的每一个角落，都有佩戴红色“安检员〞标志的同学和佩戴“文明礼仪使者〞绶带的同学在巡视，并对同学友情提示“轻声、慢行、不要拥挤〞“慢慢走，不要跑〞“请不要追逐〞“上下楼梯靠右行走〞等。

三、平安职责

在校同学课间活动平安工作由李慧珠校长总负责，大队部高云老师具体负责。各值日校长、值日组长负责当日平安工作，加强巡查、监督，担当督导工作，做好平安防范。

四、具体措施

1、丰富同学的课间游戏活动

在小同学群体中流传的课余游戏活动，大多是内容单一、狭窄，教师应该依据同学的活动内容、过程、步骤适当地进行调整，空虚和完善，并积极鼓励他们自身在原根底上进行大胆地创新改革，推陈出新，使活动内容更加具体、标准、有意义。可以举办一次“我的游戏我做主〞课间小游戏征集活动。

2、参与同学的课间活动

教师和同学做游戏无疑是一种极好的休息，使自身在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参与其中，将潜移默化地提高同学的活动兴趣，标准同学活动的游戏规那么，培养同学团结协作、积极进取的品质。

3、积极建议课间体育

最有效的措施是开展课间体育，用课间体育占领课间活动，只有引导小同学开展健康的、平安的课间体育活动，来替代“追逐打闹〞，才干从根本上标准小同学的课间行为。体育教师可以教授同学一些健身益智的体育小游戏。

4、课间播放优雅的音乐。

心理学家们研究得出，音乐可以明显地左右人们的行为，课间十分钟播放优雅的中外经典曲调，不只可以陶冶同学的性情，而且能让同学主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的不平安因素。

小学学校平安管理工作方案3

为增强学生平安意识，把学生平安教育工作落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，确保学校教育教学的顺利进行，特制定以下方案：

一、平安教育

１、加强教育，增强平安意识

利用集会、晨会、班队会、橱窗等阵地进行课间活动平安教育，增强学生自我平安防护的意识。

２、加强宣传，普及平安知识。

不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不做危险动作，不玩危险性玩具，遇到伤害不慌张，沉着应对，设法自救，及时联系老师。

３、适当训练，提高平安防范能力。

通过班队会、晨会时间，进行情境模拟训练、口语交际训练、辩论会、讨论会等形式对学生进行活动平安能力训练，普及知识，提高能力。

二、平安管理

1、定期召开值日组长、值日导师工作会议，增强平安责任意识，思想上重视平安工作。

2、明确值日组长和当天值日教师的工作要求，做到眼到、口到、心到。标准护导，平安防范，及时处理平安事故。

3、值日教师及时到岗，密切关注学生活动，对危险^某某某及时制止，正确地处理突发平安事故。

4、发动教师和学生，多角度地排查活动平安的隐患，包括活动场地和活动内容，及时发现，及时整改。

5、设立年级、班级“平安检查员〞和学校“文明礼仪小使者〞。每到课间，楼道楼梯口、操场和校园的每一个角落，都有佩戴红色“安检员〞标志的学生和佩戴“文明礼仪使者〞绶带的同学在巡视，并对同学友情提示“轻声、慢行、不要拥挤〞“慢慢走，不要跑〞“请不要追逐〞“上下楼梯靠右行走〞等。

三、平安职责

在校学生课间活动平安工作由李慧珠校长总负责，大队部高云老师具体负责。各值日校长、值日组长负责当日平安工作，加强巡查、监督，担当督导工作，做好平安防范。

四、具体措施

1、丰富学生的课间游戏活动

在小学生群体中流传的课余游戏活动，大多是内容单一、狭窄，教师应该依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进行调整，充实和完善，并积极鼓励他们自己在原根底上进行大胆地创新改革，推陈出新，使活动内容更加具体、标准、有意义。可以举办一次“我的游戏我做主〞课间小游戏征集活动。

2、参与学生的课间活动

教师和学生做游戏无疑是一种极好的休息，使自己在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参与其中，将潜移默化地提高学生的活动兴趣，标准学生活动的游戏规那么，培养学生团结协作、积极进取的品质。

3、积极倡导课间体育

最有效的措施是开展课间体育，用课间体育占领课间活动，只有引导小学生开展健康的、平安的课间体育活动，来替代“追逐打闹〞，才能从根本上标准小学生的课间行为。体育教师可以教授学生一些健身益智的体育小游戏。

4、课间播放优雅的音乐。

心理学家们研究得出，音乐可以明显地左右人们的行为，课间十分钟播放优雅的中外经典曲调，不仅可以陶冶学生的性情，而且能让学生主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的不平安因素。

小学学校平安管理工作方案4

一、指导思想

以县教育局“一岗双责〞实施意见为指导，认真贯彻落实上级关于平安管理工作的精神实质，以高度的政治责任感和使命感，不断增强平安工作的预见性和针对性，以“平安第一，预防为主，综合治理〞为指针，全面提升师生平安防范意识和自我防范能力，努力消除各种平安隐患，扎实抓好学校平安工作。通过全员“一岗双责〞制的全面实施，增强全体教职工岗位平安意识，促进学校平安管理更加细化到位，努力形成学校平安工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的工作局面，确保广阔师生员工生命财产平安和学校的平安与稳定。

二、岗位职责

“一岗双责制〞是指教职工无论从事什么岗位都要担当起平安职责，主动把平安内容融入岗位日常管理工作，在做好本岗位的管理工作的同时，又要切实履行本岗位的平安职责。从而营造人人参与管理的'气氛，逐级建立平安工作责任制，形成“一级抓一级、层层落实、统一协调〞的责任保障体系。

三、组织领导

为确保全员“一岗双责〞制的顺利实施，学校于20某某年3月成立了“一岗双责〞制实施领导小组，领导小组成员名单如下：

组长:彭书兵

副组长:刘迎辉、刘常焕

组员：张忠斌、李小华、文国益、刘常权、李天平、刘菊爱、王华

四、工作职责

(一)组长职责：学校平安工作第一责任人，主抓全校的平安管理工作，负责定期组织分析学校平安管理情况，研究制定各项平安措施，加大平安管理工作力度，切实解决学校平安管理工作中存在的重点难点问题，确保平安管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、平安经费有保障、平安工作考核公平公正公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展平安管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

(二)副组长职责：学校平安工作的具体责任人，具体负责学校的平安管理工作，负具体责任，负责贯彻落实平安管理的有关政策文件要求和规定，指导协调所管处室的平安管理监督、检查和考核，组织开展平安事故的应急救援和调查处理工作，负责出谋划策、修订完善学校的平安管理工作制度和预案、落实相关平安管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好平安工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展平安管理工作、落实学校各项活动的平安防范措施等。

(三)组员〔班主任、教师〕职责：班级平安管理等方面的责任人，负直接责任，具体负责所在岗位的平安工作职责，按照学校的平安管理规定和相关要求，扎实做好本职范围内的平安教育管理工作，坚持在岗在位，为人师表，关心关爱学生，善于观察发现学生的异常行为和不良表现，耐心细致地做好学生的心理疏导工作，积极化解学生之间、师生之间的矛盾冲突等。

五、工作措施

(一)认真学习，增强意识

为了使广阔教师增强平安意识，明确“一岗双责〞的具体要求，组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《中小学幼儿园平安管理方法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感、使命感，通过深入学习，使广阔教师从思想上提高认识，增强责任感，努力形成平安工作全员参与、齐抓共管、人人尽职尽责的良好局面。

(二)健全制度，强化责任

1、严格落实“谁主管，谁负责〞主体责任制。学校分管范围内的平安管理主体责任人，应积极参与学校各项平安管理工作措施的制定并认真贯彻落实，对其分管范围内的平安管理工作负有完善各项平安制度、强化各项平安措施、对平安工作进行过程管理和催促的职责。严格落实“谁主管，谁负责〞主体责任制，进一步强化具体负责人的平安管理主体地位，进一步明确负责人的平安管理责任制，充分发挥行政班子全体成员的作用，确保在各自分管的业务范围内，切实履行好平安的监督管理职责，并催促和指导分管范围内的教职员工做好平安教育管理工作。

2、严格落实“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责〞主体责任制。广阔教职员工是学校各项平安管理措施的最终落脚点，严格落实“谁在岗，谁负责；谁在场，谁有责〞主体责任制，进一步强化广阔教职员工的平安管理主体地位，进一步明确教职员工的平安管理责任制，全体教职员工牢记自己岗位的平安工作职责，严格按有关平安管理方面的制度、规定和要求开展教育教学等各类活动，层层落实到各年级和每一位教职员工。

3、逐级签定平安工作责任状，把学校平安责任落实到各级责任人头上，形成“一级抓一级、层层落实、统一协调〞的格局，构建“统一领导，管业务必须管平安，齐抓平安〞的责任保障体系。

(三)严格考核，逐步完善

1、成立平安工作领导小组。具体负责指导平安管理、监督与考核工作，每学期对工作人员考核一次。

2、加强过程管理。认真做好平时的检查记录工作，为考核工作积累第一手材料，建立健全平安管理考核制度和考核指标体系，认真研究制定切实可行的平安工作目标管理考核方法，确保考核工作标准、公平、透明，将干部职工履行岗位平安管理工作职责情况纳入业务考核，与评先评优、职称评聘、学年度目标考核、干部选拔任用等挂钩，实施严格的考评奖惩制度，严格执行平安工作“一票否决〞制。

3、严格责任追究制度。严格执行平安管理责任追究制，对于平安管理工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。凡发生平安事故的，按照国家有关平安事故调查处理规定的法律、法规查清原因，严肃追究有关人员的责任。

4、“一岗双责〞制实施后，学校平安领导小组将定期收集实施过程中发现的新情况、新问题和教职工的意见建议，进行认真研究总结，适时对方案进行修改完善，促进“一岗双责〞制的顺利实施，尽快形成平安工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管〞的新局面。

小学学校平安管理工作方案5

为进一步标准消防平安标准化管理达标建设工作，依据南安市教育局关于印发消防平安标准化管理达标创立活动实施方案的通知〔南教安〔2023〕12号〕，结合本校消防平安工作实际，制订本实施方案。

一、工作目标

按照“一岗双责、齐抓共管、失职追责〞和“管行业必须平安、管业务必须管平安〞的要求，开展学校消防平安标准化达标创立活动，提升学校消防管理水平，推动学校落实消防平安主体责任，增强消防平安意识，增强火灾防控能力，最大限度地预防和减少火灾事故的发生。

二、组织领导

为确保学校消防平安标准化达标创立活动顺利开展，特成立溪东小学消防平安标准化达标创立活开工作领导小组：

组长：石志发

副组长：郑志兴、陈建福

成员：各班班主任

三、工作内容

〔一〕建立并落实五项工作制度

1.定期抽查制度。领导小组将适时组织进行消防平安随机抽查各室，发现隐患和问题将记录在案，及时各室整改，消除火灾隐患。

2.分析研判制度。结合日常消防检查情况，每季度对学校消防平安状况进行分析研判，查找问题和缺乏。

3.教育培训制度。开展年