初一数学人教版知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初一数学人教版知识点天才就是勤奋曾经有人这样说过。假设这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。学习，就算是天才，也是需要不断练习与记忆的。下面是我给大家整理的初一数学学识点，梦想对大家有所扶助。

（七年级数学）学识点

三角形

1、三角形→由不在同一向线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形。

2、判断三条线段能否组成三角形。

①a+bc(ab为最短的两条线段)

②a-b

3、第三边取值范围：a-b

4、对应周长取值范围

若两边分别为a,b那么周长的取值范围是2a

如两边分别为5和7那么周长的取值范围是14

5、三角形中三角的关系

(1)、三角形内角和定理：三角形的三个内角的和等于1800。

n边行内角和公式(n-2)

(2)、三角形按内角的大小可分为三类：

(1)锐角三角形，即三角形的三个内角都是锐角的三角形;

(2)直角三角形，即有一个内角是直角的三角形，我们通常用“RtΔ”表示“直角三角形”,其中直角∠C所对的边AB称为直角三角表的斜边，夹直角的两边称为直角三角形的直角边。

注：直角三角形的性质：直角三角形的两个锐角互余。

(3)钝角三角形，即有一个内角是钝角的三角形。

(3)、判定一个三角形的外形主要看三角形中角的度数。

(4)、直角三角形的面积等于两直角边乘积的一半。

6、三角形的三条重要线段

(1)、三角形的角平分线：

1、三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。

2、任意三角形都有三条角平分线，并且它们相交于三角形内一点。(内心)

(2)、三角形的中线：

1、在三角形中，连接一个顶点与它对边中点的线段，叫做这个三角形的中线。

2、三角形有三条中线，它们相交于三角形内一点。(重心)

3、三角形的中线把这个三角形分成面积相等的两个三角形

(3)、三角形的高线：

1、从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线做垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线，简称为三角形的高。

2、任意三角形都有三条高线，它们所在的直线相交于一点。(垂心)

3、留神等底等高学识的考试

初一数学下册学识点

篇一：直线、射线、线段

(1)直线、射线、线段的表示（方法）

①直线：用一个小写字母表示，如：直线l，或用两个大写字母(直线上的)表示，如直线AB.

②射线：是直线的一片面，用一个小写字母表示，如：射线l;用两个大写字母表示，端点在前，如：射线OA.留神：用两个字母表示时，端点的字母放在前边.

③线段：线段是直线的一片面，用一个小写字母表示，如线段a;用两个表示端点的字母表示，如：线段AB(或线段BA)。

(2)点与直线的位置关系：

①点经过直线，说明点在直线上;

②点不经过直线，说明点在直线外。

篇二：两点间的距离

(1)两点间的距离：连接两点间的线段的长度叫两点间的距离。

(2)平面上任意两点间都有确定距离，它指的是连接这两点的线段的长度，学习此概念时，留神强调结果的两个字“长度”，也就是说，它是一个量，有大小，识别于线段，线段是图形.线段的长度才是两点的距离.可以说画线段，但不能说画距离。

篇三：正方体

(1)对于此类问题一般方法是用纸按图的样子折叠后可以解决，或是在对开展图理解的根基上直接想象.

(2)从实物启程，结合概括的问题，辨析几何体的开展图，通过结合立体图形与平面图形的转化，建立空间观念，是解决此类问题的关键.

(3)正方体的开展图有11种处境，分析平面开展图的各种处境后再专心确定哪两个面的对面.

篇四：一元一次方程的解

定义：使一元一次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元一次方程的解。

把方程的解代入原方程，等式左右两边相等。

13、解一元一次方程：

1.解一元一次方程的一般步骤

去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，这仅是解一元一次方程的一般步骤，针对方程的特点，生动应用，各种步骤都是为使方程逐步向x=a形式转化。

2.解一元一次方程时先查看方程的形式和特点，若有分母一般先去分母;若既有分母又有括号，且括号外的项在乘括号内各项后能消去分母，就先去括号。

3.在解类似于“ax+bx=c”的方程时，将方程左边，按合并同类项的方法并为一项即(a+b)x=c。

使方程逐步转化为ax=b的最简形式表达化归思想。

将ax=b系数化为1时，要切实计算，一弄清求x时，方程两边除以的是a还是b，尤其a为分数时;二要切实判断符号，a、b同号x为正，a、b异号x为负。

七年级数学上册期末复习资料

一次方程与方程组

3.1一元一次方程及其解法

①方程是含有未知数的等式。

②方程都只含有一个未知数(元)x，未知数x的指数都是1(次)，这样的整式方程叫做一元一次方程。

③留神判断一个方程是否是一元一次方程要抓住三点：

1)未知数所在的式子是整式(方程是整式方程);

2)化简后面程中只含有一个未知数;(系数中含字母时不能为零)

3)经整理后面程中未知数的次数是1.

④解方程就是求出访方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。方程的解代入得志，方程成立。

⑤等式的性质：

1)等式两边同时加上或减去同一个数或同一个式子(整式或分式)，等式不变(结果仍相等)。a=b得：a+(-)c=b+(-)c

2)等式两边同时乘以或除以同一个不为零的数，等式不变。

a=b得：a×c=b×c或a÷c=b÷c(c≠0)

留神：运用性质时，确定要留神等号两边都要同时+、-、×、÷;运用性质2时，确定要留神0这个数。

⑥解一元一次方程一般步骤：

去分母(方程两边同乘各分母的最小公倍数)→去括号→移项→合并同类项→系数化1;

以上是解一元一次方程五个根本步骤，在实际解方程的过程中，五个

步骤不确定完全用上，或有些步骤还需要重复使用.因此，解方程时，

要根据方程的特点，生动选择方法.在解方程时还要留神以下几点：

⑴去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数，不要漏乘不含

分母的项;分子是一个整体，去分母后应加上括号;

留神：去分母(等式的根本性质)与分母化整(分数的根本性质)是两个概念，不能混淆;

⑵去括号：遵从先去小括号，再去中括号，结果去大括号不要漏乘括号的项;不要弄错符号(连着符号相乘);

⑶移项：把含有未知数的项移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边(以=为界限)，移项要变号;

⑷合并同类项：不要丢项，解方程