中学生记叙文写作技巧方法指导

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学生记叙文写作技巧方法指导对于（记叙文）的写作，好多中学生都不得法，要么写成“流水账”，要么（文章）平淡无味，总之，打动不了读者，得不了高分，那么怎么才能让记叙文有真情实感呢？如何提升记叙文写作水平呢？下面就来一起探讨一下。

中学生记叙文写作技巧

1.扣紧主题，选材合理

文章再好，写跑题也是一分不值，中学阶段，尤其到了高中（材料（作文））成为了主流，虽然说有了确定的选题、选材空间，但是，依旧不能掉以轻心，好多学生都曾进过“跑题”的误区。其实，好多学生一开头还围围着主题写，写着写着兴致一来，就开头按照自己的（思维方式）去写了，越写越偏离主题，结果拉都拉不回来。

2.详略得当，突出主题

在列作文提纲的时候，就理应要考虑各段的详略，如何事事详述不仅字数过多，而且突出不了重点，假设事事都一笔带过，轻易写成流水账。因此，在写文章的时候就要有详有略、详略得当，这样比例平衡，又能突出主题。譬如：详写的时候，把事情发生的环境、人物的表情、语态都做描写，能充分表现文章中心思想。

3.真情实感，起承转合

记叙文确定要有情感表达，不能单纯的写“我好郁闷”“我好开心”，这种表达反而打动不了读者，好多人被朱自清的《背影》所打动，理由就是《背影》是真情的流露，父子间的真情实感打动了千万读者。文章并不仅仅是父爱戴孩子这么简朴，而是有起伏、变化，对于情感细节的处打理让文章更丰富、人物形象更立体。

4，少写对话，多写（故事）

假设一篇文章总是“他说怎样怎样”“我说如何如何”就变成了剧本，记叙文更多的是对事情的表达，虽然在现实生活中，故事进展总是要有人交流，但是，在文章中假设照搬，就会让文章的色调大打折扣。当然这点不能十足化，精彩的对话也会提升文章的质量，所以，同学们在写作的时候，确定要酌情处理。

语文劳绩的三大技巧

第一，提高阅读才能

1、擅长用模板

阅读的过程中，同学们首先要领会文章的布局、段落，（总结）中心思想，下面为大家总结了归纳段落大意的常用模板，梦想可以扶助大家。

记叙文：表达了事情的起因/经过/结果，抒发了/流露出……之情。

（说明文）：通过对人物/景物/物品等的描写，表达了/刻画了/抒发了……之情。

（探讨文）：通过对……的探讨/评论，意在说明……道理；通过……写作手法，来阐述……道理；通过……例子，来佐证……观点。

2、审清题干

好多学生轻易审题不清，这在语文考试中往往会遇到，其中，一大片面同学是由于只读一遍题干就草草作答，所以，题干确定要多读几遍。

当然，语文考试中题干也会给我们一些提示，大家确定要擅长抓住这点，确定答题思路，譬如：描写某种物品的特性时，可以拿另一种物品来比较、衬托，这样就能很好的契合题意。

其次，提高写作才能

1、列提纲：要养成写作前，构思、列提纲的习惯。考场上，由于时间紧，好多学生不列提纲，这样写作文，只会让作文无布局、无思想、无主题，这种“三无作文”怎么能拿高分呢？因此，不管时间多紧，都要构建出文章的核心思想和大体布局，这样写出来的作文才会引起共鸣。

2、会仿写：仿写并非照搬照抄，而是根据被仿对象文章的思想脉络、写作手法来写出属于自己的文章。仿写有助于写作才能的提升。这就像舞台上的演员，模仿动物行走、模仿某一部电影、模仿某一个人，其目的就是锤炼自己的表演才能，最终形成自己的表演风格。仿写就是这一个道理，因此，对于仿写大家确定要抱着学习的态度，不能嗤之以鼻。

3、勤练笔：“熟能生巧”的道理大家都懂，假设每天坚持一篇高质量（日记），积累下来，确定能有效提升写作水平，可是，谁能坚持这样做呢？我相信没有多少人能十几年如一日的坚持写日记，因此，作文好的学生也是凤毛麟角。所以，勤练是写好作文的必经之路。

第三，提升语言表达才能

语言表达才能是语文阅读、写作等综合水平的表达，平日学校里的演讲、（国旗下讲话）、朗读比赛，都在有意提升学生的语言表达才能，所以，除了要积极参与这类活动以外，还要多留意新闻媒体、报刊杂志、网络社评等，这样在不断的积累中，就能提升语言表达才能。

语文是综合学科、根基学科，因此语文对于阅读才能、写作才能、语言表达才能都有确定的要求，因此，同学们要知