浙教版初中科学八年级上册43物质的导电性与电阻1从富兰克林的风筝实验说起课件_第1页
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文档简介

物质的导电性与电阻

——从富兰克林的风筝实验说起物质的导电性与电阻

——从富兰克林的风筝实验说起课前任务

阅读下列短文《富兰克林和使他名声大振的风筝实验》;用“—”划出富兰克林风筝实验所用的实验材料,圈出风筝实验的环境条件。课前任务阅读下列短文《富兰克林和使他名声大振的风筝实从富兰克林的风筝实验说起课中任务从富兰克林的风筝实验说起课中任务浙教版初中科学八年级上册43物质的导电性与电阻1从富兰克林的风筝实验说起课件转自世界上最古老的同行评议学术期刊:《英国皇家学会学报》

本杰明·富兰克林寄给英国皇家学会会员PeterCollinson的信——关于带电的风筝?雪松木条丝质手帕铁丝风筝线钥匙转自世界上最古老的同行评议学术期刊:《英国皇家学会学报》

请你设计实验方案来检测物质的导电能力我们一起来探索任务一:自主探究(一):检测物质的导电能力请你设计实验方案来检测物质的导电能力我们一起来探索任(1)(2)(3)(4)(5)(6)(8)(9)(10)(7)任务三:(11)风筝实验材料风筝线

丝质布料

钥匙(铜)风筝线

铁丝(1)(2)(3)(4)(5)(6)(8)(9)(10)(7玻璃柱玻璃柱提示1.组内成员分工合作。2.合作连接电路。(鳄鱼夹相连,检查电路是否连接成功)3.实验完成,组内讨论:在实验中我们发现了什么?任务二:连接电路,进行检测,记录现象(小组合作)提示1.组内成员分工合作。任务二:连接电路,进行检测,记录现(1)(2)(3)(4)(5)(6)(11)(10)(8)我们发现了了什么?(7)任务三:(9)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(11)(10)(8)我计算机主机板硅谷计算机主机板硅谷转自世界上最古老的同行评议学术期刊:《英国皇家学会学报》

本杰明·富兰克林寄给英国皇家学会会员PeterCollinson的信——关于带电的风筝?雪松木条丝质手帕铁丝风筝线钥匙转自世界上最古老的同行评议学术期刊:《英国皇家学会学报》我们一起来观察

风筝线弄湿以后会发生什么呢?我们一起来观察

风筝线弄湿以后会发提示自主探究(二):玻璃加热后导电能力的变化+_提示自主探究(二):玻璃加热后导电能力的变化+_金属容易导电金属中自由电子的模式图金属容易导电金属中自由电子的模式图金属容易导电金属中自由电子的模式图金属容易导电金属中自由电子的模式图水食盐带有正电荷的自由移动离子溶解后带有负电荷的自由移动离子食盐水容易导电水食盐带有正电荷的自由移动离子溶解后带有负电荷的自由移动离子水食盐带有正电荷的自由移动离子溶解后带有负电荷的自由移动离子食盐水容易导电绝缘体不容易导电水食盐带有正电荷的自由移动离子溶解后带有负电荷的自由移动离子流入钥匙的电流量足以“电”到富兰克林的手指;那股电流足以让放风筝者心跳停止。《流言终结者》第四季第5集风筝能将闪电通过风筝线传递到钥匙;流入钥匙的电流量足以“电”到富兰克林的手指;《流言终结者》第“科学本质”的主要特征之一:

科学知识极大地依赖于观察、实验证据、理性辩论和怀疑,但并非全部。“科学本质”的主要特征之一:物质检测导电能力半导体……导电能力的转化导体绝缘体导电原因(微观)绝缘体导体物质检测导电能力半导体……导电能力导体绝缘体导电原课后任务

你会用弄湿的手去触摸开关吗?为什么?课后任务你会用弄湿的手去触摸开关吗?为什么课后任务

《电力设施保护条例》中明确规定,禁止在高压线下放风筝。这是为什么呢?课后任务《电力设施保护条例》中明确规定,禁止在高压线课后任务

公路上行驶的油罐车由于受到颠簸,汽油和油罐之间不断摩擦起电容易引起火花。为避免爆炸,在车的后部拴一根铁链拖在地上,你能用今天所学的知识说说原因吗?课后任务公路上行驶的油罐车由于受到颠簸,汽油和物质的导电性与电阻

——从富兰克林的风筝实验说起物质的导电性与电阻

——从富兰克林的风筝实验说起课前任务

阅读下列短文《富兰克林和使他名声大振的风筝实验》;用“—”划出富兰克林风筝实验所用的实验材料,圈出风筝实验的环境条件。课前任务阅读下列短文《富兰克林和使他名声大振的风筝实从富兰克林的风筝实验说起课中任务从富兰克林的风筝实验说起课中任务浙教版初中科学八年级上册43物质的导电性与电阻1从富兰克林的风筝实验说起课件转自世界上最古老的同行评议学术期刊:《英国皇家学会学报》

本杰明·富兰克林寄给英国皇家学会会员PeterCollinson的信——关于带电的风筝?雪松木条丝质手帕铁丝风筝线钥匙转自世界上最古老的同行评议学术期刊:《英国皇家学会学报》

请你设计实验方案来检测物质的导电能力我们一起来探索任务一:自主探究(一):检测物质的导电能力请你设计实验方案来检测物质的导电能力我们一起来探索任(1)(2)(3)(4)(5)(6)(8)(9)(10)(7)任务三:(11)风筝实验材料风筝线

丝质布料

钥匙(铜)风筝线

铁丝(1)(2)(3)(4)(5)(6)(8)(9)(10)(7玻璃柱玻璃柱提示1.组内成员分工合作。2.合作连接电路。(鳄鱼夹相连,检查电路是否连接成功)3.实验完成,组内讨论:在实验中我们发现了什么?任务二:连接电路,进行检测,记录现象(小组合作)提示1.组内成员分工合作。任务二:连接电路,进行检测,记录现(1)(2)(3)(4)(5)(6)(11)(10)(8)我们发现了了什么?(7)任务三:(9)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(11)(10)(8)我计算机主机板硅谷计算机主机板硅谷转自世界上最古老的同行评议学术期刊:《英国皇家学会学报》

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风筝线弄湿以后会发生什么呢?我们一起来观察

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科学知识极大地依赖于观察、实验证据、理性辩论和怀疑,但并非全部。“科学本质”的主要特征之一:物质检测导电能力半导体……导电能力的转化导体绝缘体导电原因(微观)绝缘体导体物质检测导电能力半导体……导电能力导体绝缘体导电原课后任务

你会用弄湿的手去触摸开关吗?为什么?课后任务你会用弄湿的手去触摸开关吗?为什么课

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