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文档简介

《搭建机器人》教学设计课题名称《搭建机器人》教师姓名本节课内容使学生了解了如何搭建一个机器人以及机器人搭建里面各掌握好这部分内容对后面机器人程序设计起到重要作用。教材分析我校学生具有较强的动手操作能力，敢于表达，有独立操作、探索新知的欲望。但还需教师的引导，对抽象内容、理论性内容的接受能力还需要提高。因此，经常给他们创造小组讨论，自己动手操作的机会，让每一名学生都学会新知，收获成功！学生分析过程，通过实验、演示、合作、讲解等方法，鼓励学生自主学习，提高信息素养；过程与方法高学生的自信心和语言表达能力;关注孩子在学习过程中的思维训练，真正做到做中学。骨干学生的作用教学目标教学重点教学难点掌握感传器各个模块的功能，并且搭建出新颖的机器人教学环境及资源准备教学资源：机器人模型、课件、积件、学件学生的作用。使学生了解本节课的过程与方法4、大家看，这里就有一个足球比赛就有一名同学用这个机器参加过比请这名同学到出课题。通过学生讲解自已的亲身经历激发学生的学习兴趣5、还有很多机器人。如：灭火比赛机器人、蓝球比赛机器人、3D虚拟来搭建机器人。通过老师导语引入课题养学生勤于思考的能力。的机器人设计。3、演示学生作品，请学生讲解自已引导探索建构新知注重学生学习能力的培养：让孩子自主探究，自主学习；传感器的作用学生练习使用新知识搭建机器人创新精神学生通过讲解自已搭学生讲解创大家讲讲你的创意，用过了那些作意图及使高学生的自信心和语评和互评）言表达能力3、教师总结。总结提升通过学生对本节课内容进行自我总结，激发学生努力学习兴趣。教学评价设计与互评，境况学生

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