中招英语复习方法与考试策略课件

中招英语复习方法与考试策略中招英语复习方法与考试策略总体要求复习方法考试策略总体要求一、总体要求

1、吃透课标和教材2、研读说明检测3、使用正确方法4、形成有效策略一、总体要求第一轮：分册，分单元，分话题，化整为零，夯实基础

（整理笔记）

第二轮：分类打包，整理归纳，专题训练

（错题本）第三轮：模拟仿真，掌握技巧，形成策略。

（试卷集）第一轮：分册，分单元，分话题，第二轮：分类打包，整理归纳，专三、考试策略（一）听力题1、读问题和选项，区别备选内容，引以注意。2、重点听时间、地点、人物等，捕捉有效信息。3、紧跟录音节奏，上一题没听懂需放过。4、不必逐字逐句都清楚，可以推断和猜测。三、考试策略（一）听力题（二）单项选择

涉及各种词类，时态，被动语态，各种句型和句子结构,固定搭配等，但突出语境和情景，不会单纯考语法。例如2014中招试题：24.---Areyougoinganywhere?---I_____aboutvisitingmysister,butIhavechangedmymind.A.thinkB.havethoughtC.willthoughtD.thought33.---Doesthisbusgotothebeach?---No,You_____thewrongway.Youwantthenumber11.A.goB.weregoingC.aregoingD.wouldgo31.WhenTom____whyhewaslateforschool,hejustkeptsilent.A.wasaskedB.wasaskingC.wasaskingD.isasked

DCA（二）单项选择涉及各种词类，时态，被动语态，（三）完型填空考查学生在语境中辨别、辨析词汇等地能力。1、重视开头句，通读全文把握大意。2、先易后难，各个击破。3、有时留空先不填，答案就在后文中。4、顾及文章篇章结构，注意句与句，段与段的逻辑关系。5、通篇查读，要合情合理。（三）完型填空考查学生在语境中辨别、辨析词汇等地能力。1、重（四）阅读理解英语阅读能力指的是分析、判断、推理、猜测、归纳、总结等综合能力。主要有事实细节题，猜测词义题，主旨大意题和推理升华题。1、先读文章，再读题，总体了解大意。2、细节题早来源，落实到段、句、词，对准关键词。3、猜词题注意同义词、近义词、反义词，构词法和同类列举。结合上下句之间的关系。词汇量大更好。

例如：2014中招阅读B篇varied,various多姿多彩的，vary4、主旨大意题注句首、句尾，段落中的归纳分析句，要涵盖全文、言简意赅、寓意深刻。

例如：2014中招阅读A篇What’sthebesttitleforthistext?

答案DTheElephantRope

5、推理升华依然要忠实于原文，根据常识判断或用排除法。总结升华注意以物表意，用物寄情。要与文章情感共鸣。paragraph,mention,referto,accordingto,mainly（四）阅读理解英语阅读能力指的是分析、判断、推理（五）还原句子1、读文章，遇第一空时，读所有选项，逐一排除后选定。2、根据段意定备选句子，或依据句意定段。3、注意上下句之间的关系，并列、顺承、转折条件、

限定、总结等。4、重视标点符号，大小写和代词。如：it,they5、找准文中和选项中的关键词并对准。例如：2014中招阅读D篇

文中的talk对应E选项句中的Talkto…

文中的thinkabout对应A选项中的consider.

文中的encouragementandunderstanding

对应D选项中的praise.

本题失分率高，最无奈的小技巧，最后两题选同一个选项，至少得2分。（五）还原句子1、读文章，遇第一空时，读所有选项，逐一排除后（六）词语运用/短文填空

平时学习词汇时要及时总结词形和词性的变化，会分析句子成分，缺什么，填什么。1、可变词汇：名词单、复数；动词原形、三单、过去式、过去分词、现在分词；形容词和副词互变及原级、比较级、最高级；人称代词主格、宾格，名物代、形物代，自身代词之间的转换；基数词、序数词之间的变化。2、不变词汇：介词、连词、特殊疑问词、关系代词和副词。3、先找谓语动词，注意时态、语态和形式，情态动词、助动词后多用原形。4、空在动词前选主语，在动词后选宾语或表语。5、若主谓宾齐全，修饰整个句子用副词，如luckily。6、若表示上下句之间的关系，则用连词，如however，so。

（六）词语运用/短文填空平时学习词汇时要及（七）补全对话

以日常会话为主要内容，话题包括：打电话、购物、吃饭、看病、问路、谈天气、旅游、借东西等。有时会把两种或以上的话题混合在一起，更贴近生活。背诵每个话题的SectionA和B的1a，练习对划线部分提问的习题。1、通读对话，掌握大意。2、注意标点符号，依据答语写问句，根据问句来回答。注意特殊疑问词：what,how,when,where,who,whose,howmany,howmuch,howoften,howsoon,howlong,howold等对应的答语。3、答语是Yes或No，多用一般疑问句。4、注意人称，动词时态。5、表示赞美、赞叹、感谢、祝愿、告别等的常用句。6、有的句子虽然结构固定，但内容可以是开放式的。

例如：2014中招I’mfrom…7、复查全文，语意顺达。（七）补全对话以日常会话为主要内容，话题包括（八）书面表达1、审清题意，拟定提纲，划分段落，三或四段，层次感强，

思路清晰。2、有关键词时，用词造句，连接句子，加以补充和整理。3、巧用连词，活用句子结构，选用好词。

例如：however,inaword,What’smore等连接句子的词；so…that…,notonly…butalso…等结构；attractive，serious等美词。4、时态正确，拼写无误，书写规范卷面整洁。扎实的基本功，恰当的连词，地道的句子，漂亮的词汇，会使文章增加光彩，释放魅力。（八）书面表达1、审清题意，拟定提纲，划分段落，三或四段，层重视基础，考查能力淡化语法，强调语境突出语篇，注重语用贴近生活，体验情感重视基础，考查能力中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略课件中招英语复习方法与考试策略中招英语复习方法与考试策略总体要求复习方法考试策略总体要求一、总体要求

1、吃透课标和教材2、研读说明检测3、使用正确方法4、形成有效策略一、总体要求第一轮：分册，分单元，分话题，化整为零，夯实基础

（整理笔记）

第二轮：分类打包，整理归纳，专题训练

（错题本）第三轮：模拟仿真，掌握技巧，形成策略。

（试卷集）第一轮：分册，分单元，分话题，第二轮：分类打包，整理归纳，专三、考试策略（一）听力题1、读问题和选项，区别备选内容，引以注意。2、重点听时间、地点、人物等，捕捉有效信息。3、紧跟录音节奏，上一题没听懂需放过。4、不必逐字逐句都清楚，可以推断和猜测。三、考试策略（一）听力题（二）单项选择

涉及各种词类，时态，被动语态，各种句型和句子结构,固定搭配等，但突出语境和情景，不会单纯考语法。例如2014中招试题：24.---Areyougoinganywhere?---I_____aboutvisitingmysister,butIhavechangedmymind.A.thinkB.havethoughtC.willthoughtD.thought33.---Doesthisbusgotothebeach?---No,You_____thewrongway.Youwantthenumber11.A.goB.weregoingC.aregoingD.wouldgo31.WhenTom____whyhewaslateforschool,hejustkeptsilent.A.wasaskedB.wasaskingC.wasaskingD.isasked

DCA（二）单项选择涉及各种词类，时态，被动语态，（三）完型填空考查学生在语境中辨别、辨析词汇等地能力。1、重视开头句，通读全文把握大意。2、先易后难，各个击破。3、有时留空先不填，答案就在后文中。4、顾及文章篇章结构，注意句与句，段与段的逻辑关系。5、通篇查读，要合情合理。（三）完型填空考查学生在语境中辨别、辨析词汇等地能力。1、重（四）阅读理解英语阅读能力指的是分析、判断、推理、猜测、归纳、总结等综合能力。主要有事实细节题，猜测词义题，主旨大意题和推理升华题。1、先读文章，再读题，总体了解大意。2、细节题早来源，落实到段、句、词，对准关键词。3、猜词题注意同义词、近义词、反义词，构词法和同类列举。结合上下句之间的关系。词汇量大更好。

例如：2014中招阅读B篇varied,various多姿多彩的，vary4、主旨大意题注句首、句尾，段落中的归纳分析句，要涵盖全文、言简意赅、寓意深刻。

例如：2014中招阅读A篇What’sthebesttitleforthistext?

答案DTheElephantRope

5、推理升华依然要忠实于原文，根据常识判断或用排除法。总结升华注意以物表意，用物寄情。要与文章情感共鸣。paragraph,mention,referto,accordingto,mainly（四）阅读理解英语阅读能力指的是分析、判断、推理（五）还原句子1、读文章，遇第一空时，读所有选项，逐一排除后选定。2、根据段意定备选句子，或依据句意定段。3、注意上下句之间的关系，并列、顺承、转折条件、

限定、总结等。4、重视标点符号，大小写和代词。如：it,they5、找准文中和选项中的关键词并对准。例如：2014中招阅读D篇

文中的talk对应E选项句中的Talkto…

文中的thinkabout对应A选项中的consider.

文中的encouragementandunderstanding

对应D选项中的praise.

本题失分率高，最无奈的小技巧，最后两题选同一个选项，至少得2分。（五）还原句子1、读文章，遇第一空时，读所有选项，逐一排除后（六）词语运用/短文填空

平时学习词汇时要及时总结词形和词性的变化，会分析句子成分，缺什么，填什么。1、可变词汇：名词单、复数；动词原形、三单、过去式、过去分词、现在分词；形容词和副词互变及原级、比较级、最高级；人称代词主格、宾格，名物代、形物代，自身代词之间的转换；基数词、序数词之间的变化。2、不变词汇：介词、连词、特殊疑问词、关系代词和副词。3、先找谓语动词，注意时态、语态和形式，情态动词、助动词后多用原形。4、空在动词前选主语，在动词后选宾语或表语。5、若主谓宾齐全，修饰整个句子用副词，如luckily。6、若表示上下句之间的关系，则用连词，如however，so。

（六）词语运用/短文填空平时学习词汇时要及（七）补全对话

以日常会话为主要内容，话题包括：打电话、购物、吃饭、看病、问路、谈天气、旅游、借东西等。有时会把两种或以上的话题混合在一起，更贴近生活。背诵每个话题的SectionA和B的1a，练习对划线部分提问的习题。1、通读对话，掌握大意。2、注意标点符号，依据答语写问句，根据问句来回答。注意特殊疑问词：what,how,when,where,who,whose,howmany,howmuch,howoften,howsoon,howlong,howold等对应的答语。3、答语是Yes或No，多用一般疑问句。4、注意人称，动词时态。5、表示赞美、赞叹、感谢、祝愿、告别等的常用句