版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”1教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月,由教育学会牵头,教材编审委员会具体组织实施,在全国8个城市,设置了12个分会场,范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導,都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中,不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程,无论是在内容和形式上,都是经过认真研判,把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,优选出的具有代表性的作品。示范性强,有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月,由2第十四章了解电路科学探究:串联和并联电路的电流第十四章了解电路3
电流看不见,摸不着,怎样知道导体中有电流呢?
我们通过电流的热效应、磁效应或化学效应来感知电流的存在。
我们怎样判断电流的大小呢?电流想一想电流看不见,摸不着,怎样知道导体中有电流呢?电4电流1、
电荷量:电荷的多少,叫电荷量,用Q表示。国际单位制(SI)中,电荷量的单位是库仑,简称库,符号为C。2、电流
水管中的水,向一定方向流动,就会形成水流。
导体中的电荷,向一定方向移动,就会形成电流。
(1)电流:每秒通过导体任一横截面的电荷量,表示电流的强弱,简称电流。电流用字母Ι表示电流1、电荷量:电荷的多少,叫电荷量,用Q表示。国际单位制5国际单位(SI):安培,简称安,符号是A毫安(mA)、微安(μA)
1A=1000mA(103mA),1mA=1000μA(103μA)。单位电流国际单位(SI):安培,简称安,符号是A毫安(mA)、微安(6法国物理学家安培电滋学的奠基人之一,他生于里昂一个富商家庭,从小博览群书,具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。法国物理学家安培7(3)一些常见电器的电流值
a、同学们的计算器:130μA左右。
b、晶体管收音机:(10—100)mA。
c、30瓦普通日光灯:130mA。
d、47厘米彩电:约200mA。
e、70瓦家用电风扇:320mA。—1.7)A。
g、500瓦家用电熨斗:约2.3A。
h、三峡电站向华东电网输出电流:6000A。
0.00013A(—0.1)
A电流(3)一些常见电器的电流值
a、同学们的计算器:130μA左8电流表几种常见的电流表:教学演示用电流表学生电流表电流表几种常见的电流表:教学演示用电流表学生电流表91、电流表的用途:测电流大小的仪器。电流表在电路中的符号
A电流表怎样才能正确地使用电流表呢?1、电流表的用途:测电流大小的仪器。A电流表怎样才能正确地使10两个量程共用一个-
接线柱标着“”
“3”
的为正接线柱电流表两个量程共用一个-接线柱电流表11电流表的刻度盘根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所表示的电流值甲图量程0.6A每个大格分度值分度值每个大格0.02安0.2安0.1安
1安
乙图
3A量程电流表电流表的刻度盘根据量程确定每个大格和每个小12使用前检查指针是否调零调节点电流表使用前检查指针是否调节点电流表13电流表的读数口诀:(1)一看接线柱,确定量程数,二看每小格,明确分度值,三看指针处正视仔细读,(2)电流表接发:首先要凋零,电流表要与被测用电器串联,让电流表从电流表正接线柱流进,从负接线柱流出。电流表的读数口诀:(1)一看接线柱,确定量程数,二看每小格,14测量通过小灯泡的电流时电流表的接法要测量某一部分电路中的电流,必须把电流表串联在这部分电路里测量L1支路中电流时,电流表的接法测量L2支路中电流时,电流表的接法电流表测量通过小灯要测量某一部分电路中的电流,测量L1支路测量L215
必须使电流从“十”接线柱流入电流表从“一”接线柱流出电流表电流表必须使电流从“十”接线柱流入电流表电流表16
绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上否则,电流表将很快烧坏电流表绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上否则,17被测电流超过电流表的量程时,不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯,甚至烧杯电流表.在不能预先估计被测电流大小的情况下,要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱,看看指针的偏转是否在量程之内.试触电流表被测电流超过电流表的量程时,不仅测不出电流值,试触电流表18电流表电流表读数练习电流表电流表读数练习19提出问题探究串联电路中的电流关系串联电路中各处的电流有什么关系猜想与假设(1)电流是由大到小的,电流每经过一个小灯泡,就消耗一部分电能,回到负极时就小了。(2)小灯泡一样亮,电路中各处的电流应该相同。(3)电流有时大有时小。如大灯泡较亮,它需要的电流大,小灯泡暗,需要的电流就小,好像与用电器有关。(4)靠近电源正负极的地方应大些。应该与电源位置有关。提出问题探究串联电路中的电流关系串联电路中各处的电流有什么关20制定实验计划与设计实验探究串联电路中的电流关系如图所示,分别测出A、B、C三点的电流,然后进行比较,检验我们的猜想是否正确?L1L2CAB···制定实验计划与设计实验探究串联电路中的电流关系如图所示,分别21进行实验与收集证据探究串联电路中的电流关系电流表的位置电流表的示数I/AA处B处C处得出结论串联电路中各处的电流
。都相等进行实验与收集证据探究串联电路中的电流关系电流表的位置电流表22提出问题探究并联电路中的电流关系两个小灯泡组成的并联电路,干路和支路电流有什么关系?猜想与假设(1)和串联时一样,相等。(2)干路电流分配给两条支路,两支路的电流和和应等于干路电流。(3)如果灯泡不一样,两支路电流的和会超过干路电流。提出问题探究并联电路中的电流关系两个小灯泡组成的并联电路23制定实验计划与设计实验用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成并联电路。然后在干路的A点接入电流表,测出A点的电流;再在两条支路上分别接入电流表。测出两条支路上的B点、C点的电流。探究并联电路中的电流关系甲测量干路A点电流乙测量干路A点电流丙测量干路A点电流AAABAC制定实验计划与设计实验用电池、导线、一个开关、两个灯泡组24进行实验与收集证据得出结论并联电路中,干路中的电流与各支路中的电流的关系是:干路中的电流等于各支路中的电流之和探究并联电路中的电流关系分组A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC123进行实验与收集证据得出结论并联电路中,干路中的电流与各支25应用迁移巩固提高1、有两根粗细不同的导线,已知粗段与细段的横截面积之比为2:1,把它们串联在电路中,当电流通过时,流过粗段导线的电流,与流过细段导线的电流之间的关系是()A、I1>I2
B、I1=I2
C、I1<I2
D、无法判断B应用迁移巩固提高1、有两根粗细不同的导线,已知粗段与细段262、如图所示电路,闭合开关后,比较a、b、c、d四处的电流的大小,其中不正确的是()
A、Ia=Id
B、Ia>IdC、Ia>Ib
D、Id>Ic
应用迁移巩固提高····abdcB2、如图所示电路,闭合开关后,比较a、b、c、d四处的电流的27你学懂了吗?
再见!你学懂了吗?
再见!2829第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么
29第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么2930你知道磁在生活中有哪些妙用吗?磁的妙用30你知道磁在生活中有哪些妙用吗?磁的妙用3031磁体能吸引哪些物体结论一:磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。1、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体:具有磁性的物体。探究实验一:31磁体能吸引哪些物体结论一:1、磁铁能吸引铁、钴、2、磁体3132磁体天然磁体:人造磁体:铁矿石(磁铁矿)条形、蹄形、针形、环形……32磁体天然磁体:人造磁体:铁矿石(磁铁矿)条形、蹄形、针形32333、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了,它有几个磁极呢?探究实验二:磁体各部分磁性一样强吗结论二:磁体磁性两端最强,中间最弱。333、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了,它有3334
怎样表示磁体的两个极呢探究实验三:结论三:
所有磁体,在平面内自由转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极(S),指北的叫北极(N)。磁体具有指向性34怎样表示磁体的两个极呢探究实验三:结论三:所有磁3435如果把两磁极靠近会有什么现象?探究实验四:磁极间的相互作用如何结论四:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。35如果把两磁极靠近会有什么现象?探究实验四:磁极间的相互作3536结论五:磁化:这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。探究实验五:哪种材料可做永磁体?36结论五:磁化:这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做3637磁体周围有什么科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质,物理学中把这种物质命名为磁场。探究实验六:37磁体周围有什么科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质,3738磁场是有方向的探究实验七:38磁场是有方向的探究实验七:3839磁感应线1、为了形象直观地描述磁场,物理学中引入了磁感应线,简称磁感线,即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定,小磁针在磁场中静止时北极指向为该点的磁场方向(磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向),磁感线分布越密的地方,磁场越强。2、在磁体外部,磁感线总是从磁体的N极发出,最后回到S极。39磁感应线1、为了形象直观地描述磁场,物理学中引入了磁感应3940我收获了什么?概念:磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。规律:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。学习方法:实验研究法,模型法40我收获了什么?概念:磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感4041
3、一条形磁铁,没有标明N、S极,有何办法将其辨别出来?比一比看谁最棒1、一根磁针可把附近的钢针吸引过来,这些钢针()
A.一定有磁性B.一定没有磁性
C.可能有磁性,也可能没有磁性2、甲乙两根外形完全相同的钢棒,乙棒的一端能吸甲棒的中间,如图所示,由此可判断()。
A.甲乙都有磁性。
B.甲一定没有磁性,乙一定有磁性
C.甲一定有磁性,乙一定没有磁性
D.乙一定有磁性,甲有无磁性无法判断。c甲乙D413、一条形磁铁,没有标明N、S极,有何办法比一比看4142地球是个天然的大磁体课后作业:查阅关于地磁场的相关知识,与大家一起分享!42地球是个天然的大磁体课后作业:查阅关于地磁场的相关知识,4243指南针为什么要指南北呢
指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似,进而断定地球是一个天然大磁体。地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。
地磁南北极和地理南北极并不重合,它们之间存在着一个偏角,叫磁偏角。这是最早由我国宋代学者沈括发现的。知识窗地磁场43指南针为什么要指南北呢指南针是我国四大发明之一.432021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”44教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月,由教育学会牵头,教材编审委员会具体组织实施,在全国8个城市,设置了12个分会场,范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導,都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中,不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程,无论是在内容和形式上,都是经过认真研判,把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,优选出的具有代表性的作品。示范性强,有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月,由45第十四章了解电路科学探究:串联和并联电路的电流第十四章了解电路46
电流看不见,摸不着,怎样知道导体中有电流呢?
我们通过电流的热效应、磁效应或化学效应来感知电流的存在。
我们怎样判断电流的大小呢?电流想一想电流看不见,摸不着,怎样知道导体中有电流呢?电47电流1、
电荷量:电荷的多少,叫电荷量,用Q表示。国际单位制(SI)中,电荷量的单位是库仑,简称库,符号为C。2、电流
水管中的水,向一定方向流动,就会形成水流。
导体中的电荷,向一定方向移动,就会形成电流。
(1)电流:每秒通过导体任一横截面的电荷量,表示电流的强弱,简称电流。电流用字母Ι表示电流1、电荷量:电荷的多少,叫电荷量,用Q表示。国际单位制48国际单位(SI):安培,简称安,符号是A毫安(mA)、微安(μA)
1A=1000mA(103mA),1mA=1000μA(103μA)。单位电流国际单位(SI):安培,简称安,符号是A毫安(mA)、微安(49法国物理学家安培电滋学的奠基人之一,他生于里昂一个富商家庭,从小博览群书,具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。法国物理学家安培50(3)一些常见电器的电流值
a、同学们的计算器:130μA左右。
b、晶体管收音机:(10—100)mA。
c、30瓦普通日光灯:130mA。
d、47厘米彩电:约200mA。
e、70瓦家用电风扇:320mA。—1.7)A。
g、500瓦家用电熨斗:约2.3A。
h、三峡电站向华东电网输出电流:6000A。
0.00013A(—0.1)
A电流(3)一些常见电器的电流值
a、同学们的计算器:130μA左51电流表几种常见的电流表:教学演示用电流表学生电流表电流表几种常见的电流表:教学演示用电流表学生电流表521、电流表的用途:测电流大小的仪器。电流表在电路中的符号
A电流表怎样才能正确地使用电流表呢?1、电流表的用途:测电流大小的仪器。A电流表怎样才能正确地使53两个量程共用一个-
接线柱标着“”
“3”
的为正接线柱电流表两个量程共用一个-接线柱电流表54电流表的刻度盘根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所表示的电流值甲图量程0.6A每个大格分度值分度值每个大格0.02安0.2安0.1安
1安
乙图
3A量程电流表电流表的刻度盘根据量程确定每个大格和每个小55使用前检查指针是否调零调节点电流表使用前检查指针是否调节点电流表56电流表的读数口诀:(1)一看接线柱,确定量程数,二看每小格,明确分度值,三看指针处正视仔细读,(2)电流表接发:首先要凋零,电流表要与被测用电器串联,让电流表从电流表正接线柱流进,从负接线柱流出。电流表的读数口诀:(1)一看接线柱,确定量程数,二看每小格,57测量通过小灯泡的电流时电流表的接法要测量某一部分电路中的电流,必须把电流表串联在这部分电路里测量L1支路中电流时,电流表的接法测量L2支路中电流时,电流表的接法电流表测量通过小灯要测量某一部分电路中的电流,测量L1支路测量L258
必须使电流从“十”接线柱流入电流表从“一”接线柱流出电流表电流表必须使电流从“十”接线柱流入电流表电流表59
绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上否则,电流表将很快烧坏电流表绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上否则,60被测电流超过电流表的量程时,不仅测不出电流值,电流表的指针还会被打弯,甚至烧杯电流表.在不能预先估计被测电流大小的情况下,要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱,看看指针的偏转是否在量程之内.试触电流表被测电流超过电流表的量程时,不仅测不出电流值,试触电流表61电流表电流表读数练习电流表电流表读数练习62提出问题探究串联电路中的电流关系串联电路中各处的电流有什么关系猜想与假设(1)电流是由大到小的,电流每经过一个小灯泡,就消耗一部分电能,回到负极时就小了。(2)小灯泡一样亮,电路中各处的电流应该相同。(3)电流有时大有时小。如大灯泡较亮,它需要的电流大,小灯泡暗,需要的电流就小,好像与用电器有关。(4)靠近电源正负极的地方应大些。应该与电源位置有关。提出问题探究串联电路中的电流关系串联电路中各处的电流有什么关63制定实验计划与设计实验探究串联电路中的电流关系如图所示,分别测出A、B、C三点的电流,然后进行比较,检验我们的猜想是否正确?L1L2CAB···制定实验计划与设计实验探究串联电路中的电流关系如图所示,分别64进行实验与收集证据探究串联电路中的电流关系电流表的位置电流表的示数I/AA处B处C处得出结论串联电路中各处的电流
。都相等进行实验与收集证据探究串联电路中的电流关系电流表的位置电流表65提出问题探究并联电路中的电流关系两个小灯泡组成的并联电路,干路和支路电流有什么关系?猜想与假设(1)和串联时一样,相等。(2)干路电流分配给两条支路,两支路的电流和和应等于干路电流。(3)如果灯泡不一样,两支路电流的和会超过干路电流。提出问题探究并联电路中的电流关系两个小灯泡组成的并联电路66制定实验计划与设计实验用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成并联电路。然后在干路的A点接入电流表,测出A点的电流;再在两条支路上分别接入电流表。测出两条支路上的B点、C点的电流。探究并联电路中的电流关系甲测量干路A点电流乙测量干路A点电流丙测量干路A点电流AAABAC制定实验计划与设计实验用电池、导线、一个开关、两个灯泡组67进行实验与收集证据得出结论并联电路中,干路中的电流与各支路中的电流的关系是:干路中的电流等于各支路中的电流之和探究并联电路中的电流关系分组A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC123进行实验与收集证据得出结论并联电路中,干路中的电流与各支68应用迁移巩固提高1、有两根粗细不同的导线,已知粗段与细段的横截面积之比为2:1,把它们串联在电路中,当电流通过时,流过粗段导线的电流,与流过细段导线的电流之间的关系是()A、I1>I2
B、I1=I2
C、I1<I2
D、无法判断B应用迁移巩固提高1、有两根粗细不同的导线,已知粗段与细段692、如图所示电路,闭合开关后,比较a、b、c、d四处的电流的大小,其中不正确的是()
A、Ia=Id
B、Ia>IdC、Ia>Ib
D、Id>Ic
应用迁移巩固提高····abdcB2、如图所示电路,闭合开关后,比较a、b、c、d四处的电流的70你学懂了吗?
再见!你学懂了吗?
再见!7172第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么
29第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么7273你知道磁在生活中有哪些妙用吗?磁的妙用30你知道磁在生活中有哪些妙用吗?磁的妙用7374磁体能吸引哪些物体结论一:磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。1、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体:具有磁性的物体。探究实验一:31磁体能吸引哪些物体结论一:1、磁铁能吸引铁、钴、2、磁体7475磁体天然磁体:人造磁体:铁矿石(磁铁矿)条形、蹄形、针形、环形……32磁体天然磁体:人造磁体:铁矿石(磁铁矿)条形、蹄形、针形75763、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了,它有几个磁极呢?探究实验二:磁体各部分磁性一样强吗结论二:磁体磁性两端最强,中间最弱。333、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了,它有7677
怎样表示磁体的两个极呢探究实验三:结论三:
所有磁体,在平面内自由转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极(S),指北的叫北极(N)。磁体具有指向性34怎样表示磁体的两个极呢探究实验三:结论三:所有磁7778如果把两磁极靠近会有什么现象?探究实验四:磁极间的相互作用如何结论四:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。35如果把两磁极靠近会有什么现象?探究实验四:磁极间的相互作7879结论五:磁化:这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。探究实验五:哪种材料可做永磁体?36结论五:磁化:这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做7980
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 全新员工入职合同下载
- 2025广告发布委托合同书版范本
- 全新房地产买卖合同范文下载
- 公司业务担保合同
- 单位货物采购合同格式
- 幼儿园股份合伙经营合作合同书
- 2024年中考物理(安徽卷)真题详细解读及评析
- 地板砖购销合同模板
- 拓宽知识面的重要性主题班会
- 2025如果合同标的不合格怎么办反担保
- 商标法基础知识
- 2025年高考物理一轮复习之机械振动
- 2024年度市政工程项目三方合作协议3篇
- (2024)甘肃省公务员考试《行测》真题及答案解析
- 医院医务人员医德考评标准
- 小红书种草营销师(初级)认证考试真题试题库(含答案)
- 癫痫病人的护理(课件)
- 2024年WPS计算机二级考试题库350题(含答案)
- 2024年6月浙江省高考地理试卷真题(含答案逐题解析)
- 医院培训课件:《如何撰写护理科研标书》
- 河南省郑州市2023-2024学年高二上学期期末考试 数学 含答案
评论
0/150
提交评论