《语文园地三》课件语文三年级上册

点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您完整课件直接使用共计2课时（统编版语文三年级上册）语文园地三点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文一、交流平台能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。二、识字加油站能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。本课目标一、交流平台本课目标灯不拨不亮,理不辩不明。２．劈柴看纹理,讲话凭道理。童话是一座五彩缤纷的大花园。挤——齐赠——曾读一读，和同学交流你的发现。灯不拨不亮，理不辩不明。乙：甲乙召：号召同学们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。(1)夜已经很深了，他还在写做业。能了解3组带口字旁的字义特点这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。jièshào同学们，知道下面谚语的意思和表达的道理吗？我喜欢读童话故事，因为童话里的人物常常有超人的力量。挤——齐赠——曾比如《阿里巴巴和四十大盗》里的阿里巴巴。同学们，知道下面谚语的意思和表达的道理吗？伸——申（申请）界——介（介绍）读一读，你有什么发现吗？本次交流的内容是谈谈自己对童话的认识及读童话的感受。同学们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。交流内容灯不拨不亮,理不辩不明。本次交流的内容是谈谈自己对童话的认识我喜欢读童话故事，因为童话里的人物常常有超人的力量。比如《阿里巴巴和四十大盗》里的阿里巴巴。我喜欢读童话故事《丑小鸭》，因为一只又小又丑的鸭子，最后却变成了一只美丽的白天鹅，真神奇啊！我喜欢读童话故事，因为童话里的人物常常有超人的力量。比如《除了上面同学所说的想法之外,你们对童话故事还有什么感受呢?童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。除了上面同学所说的想法之外,你们对童话故事还有什么感受呢?童这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，读一读，看看有什么发现呢？读一读，比一比，认一认。伸——申（申请）界——介（介绍）棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方）招——召（召开）教——孝（孝顺）shēnjiè

shàozōnɡyǐzhàoxiào读一读，看看有什么发现呢？读一读，比一比，认一认。伸——申（我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。也可以这样说：每组的两个汉字中，前面一个减去偏旁，就是后面的汉字。我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字申shēn巧记：甲字出头。

我会认申shēn巧记：甲字出头。我会认介绍jièshào

我会认介绍jièshào我会认宗zōnɡ组词：宗旨

我会认宗zōnɡ组词：宗旨我会认乙yǐ组词：乙方

我会认乙yǐ组词：乙方我会认召zhào巧记：“刀”下一“口”。召开

我会认召zhào巧记：“刀”下一“口”。召开我会认孝xiào组词：孝顺

我会认孝xiào组词：孝顺我会认申：重申介：中介绍：绍兴

宗：正宗乙：甲乙召：号召孝：孝敬拓展词汇我还能找到这样的字：挤——齐赠——曾烈——列案——安申：重申介：中介拓展词汇我还能找到这样的字：一、词句段运用1.能了解3组带口字旁的字义特点2.能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。二、日积月累积累“秋高气爽、天高云淡”等9个与秋天有关的词语。学习目标一、词句段运用学习目标读一读，和同学交流你的发现。咬叼嚼咽啃吞含叫喊嚷吼吵啼唤啪哗吱嗡嘟呜嘀口读一读，和同学交流你的发现。咬叼嚼咽啃吞含叫喊嚷吼吵啼唤啪哗读一读，你有什么发现吗？我发现：这些都是“口”字旁的字，动作都和“嘴”有关。读一读，你有什么发现吗？我发现：这些都是“口”字旁的字，动作这一组的字都与吃的动作有关这一组的字都与吃的动作有关这一组的字都与叫唤的动作有关这一组的字都与叫唤的动作有关这一组的字都与声音有关这一组的字都与声音有关拓展拓展同学们，认识这些修改符号吗？

表示改正表示增补表示删除同学们，认识这些修改符号吗？

表示改正表示增补表示删除修改例句：

李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬（shu）菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

已戴着修改例句：

李老师以经走了。你会运用修改符号修改病句吗？快来试试吧！

(1)夜已经很深了，他还在写做业。

(2)联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。(3)校园里飘扬着五颜六色的红旗。，看到了色彩鲜艳你会运用修改符号修改病句吗？快来试试吧！

(1)夜已经很同学们，知道下面谚语的意思和表达的道理吗？

灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。同学们，知道下面谚语的意思和表达的道理吗？

灯不拨不亮，１．碾谷要碾出米来,说话要说出理来。除了上面同学所说的想法之外,你们对童话故事还有什么感受呢?挤——齐赠——曾同学们，认识这些修改符号吗？本次交流的内容是谈谈自己对童话的认识及读童话的感受。读一读，比一比，认一认。jièshào这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……伸——申（申请）界——介（介绍）除了上面同学所说的想法之外,你们对童话故事还有什么感受呢?读一读，你有什么发现吗？申：重申介：中介灯不拨不亮,理不辩不明。童话是一座五彩缤纷的大花园。同学们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。同学们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。读一读，和同学交流你的发现。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。灯不拨不亮，理不辩不明。招——召（召开）教——孝（孝顺）点亮的油灯需要拨一下，光才会明亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是非，才会明白其中的道理。灯不拨不亮,理不辩不明。１．碾谷要碾出米来,说话要说出理来。点亮的油灯需要拨一下，光有理走遍天下,无理寸步难行。有理到哪儿都行得通,无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。有理走遍天下,无理寸步难行。有理到哪儿都行得通,无理到哪儿都一时的强弱在于力量大小,人世间的胜负却在于道理,有理定能成功。一时强弱在于力,万古胜负在于理。一时的强弱在于力量大小,人世间的胜负却在于道理,有理定能成功谚语积累１．碾谷要碾出米来,说话要说出理来。２．劈柴看纹理,讲话凭道理。３．牛无力拖横耙,人无理讲横话。谚语积累１．碾谷要碾出米来,说话要说出理来。点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您完整课件直接使用共计2课时（统编版语文三年级上册）语文园地三点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文一、交流平台能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。二、识字加油站能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。本课目标一、交流平台本课目标灯不拨不亮,理不辩不明。２．劈柴看纹理,讲话凭道理。童话是一座五彩缤纷的大花园。挤——齐赠——曾读一读，和同学交流你的发现。灯不拨不亮，理不辩不明。乙：甲乙召：号召同学们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。(1)夜已经很深了，他还在写做业。能了解3组带口字旁的字义特点这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……能运用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。jièshào同学们，知道下面谚语的意思和表达的道理吗？我喜欢读童话故事，因为童话里的人物常常有超人的力量。挤——齐赠——曾比如《阿里巴巴和四十大盗》里的阿里巴巴。同学们，知道下面谚语的意思和表达的道理吗？伸——申（申请）界——介（介绍）读一读，你有什么发现吗？本次交流的内容是谈谈自己对童话的认识及读童话的感受。同学们可以根据本单元学过的童话来谈自己的体会，也可以说说自己课外读过的童话。交流内容灯不拨不亮,理不辩不明。本次交流的内容是谈谈自己对童话的认识我喜欢读童话故事，因为童话里的人物常常有超人的力量。比如《阿里巴巴和四十大盗》里的阿里巴巴。我喜欢读童话故事《丑小鸭》，因为一只又小又丑的鸭子，最后却变成了一只美丽的白天鹅，真神奇啊！我喜欢读童话故事，因为童话里的人物常常有超人的力量。比如《除了上面同学所说的想法之外,你们对童话故事还有什么感受呢?童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。除了上面同学所说的想法之外,你们对童话故事还有什么感受呢?童这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望……阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，读一读，看看有什么发现呢？读一读，比一比，认一认。伸——申（申请）界——介（介绍）棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方）招——召（召开）教——孝（孝顺）shēnjiè

shàozōnɡyǐzhàoxiào读一读，看看有什么发现呢？读一读，比一比，认一认。伸——申（我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。也可以这样说：每组的两个汉字中，前面一个减去偏旁，就是后面的汉字。我发现：每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字申shēn巧记：甲字出头。

我会认申shēn巧记：甲字出头。我会认介绍jièshào

我会认介绍jièshào我会认宗zōnɡ组词：宗旨

我会认宗zōnɡ组词：宗旨我会认乙yǐ组词：乙方

我会认乙yǐ组词：乙方我会认召zhào巧记：“刀”下一“口”。召开

我会认召zhào巧记：“刀”下一“口”。召开我会认孝xiào组词：孝顺

我会认孝xiào组词：孝顺我会认申：重申介：中介绍：绍兴

宗：正宗乙：甲乙召：号召孝：孝敬拓展词汇我还能找到这样的字：挤——齐赠——曾烈——列案——安申：重申介：中介拓展词汇我还能找到这样的字：一、词句段运用1.能了解3组带口字旁的字义特点2.能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。二、日积月累积累“秋高气爽、天高云淡”等9个与秋天有关的词语。学习目标一、词句段运用学习目标读一读，和同学交流你的发现。咬叼嚼咽啃吞含叫喊嚷吼吵啼唤啪哗吱嗡嘟呜嘀口读一读，和同学交流你的发现。咬叼嚼咽啃吞含叫喊嚷吼吵啼唤啪哗读一读，你有什么发现吗？我发现：这些都是“口”字旁的字，动作都和“嘴”有关。读一读，你有什么发现吗？我发现：这些都是“口”字旁的字，动作这一组的字都与吃的动作有关这一组的字都与吃的动作有关这一组的字都与叫唤的动作有关这一组的字都与叫唤的动作有关这一组的字都与声音有关这一组的字都与声音有关拓展拓展同学们，认识这些修改符号吗？

表示改正表示增补表示删除同学们，认识这些修改符号吗？

表示改正表示增补表示删除修改例句：

李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬（shu）菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

已戴着修改例句：

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(1)夜已经很深了，他还在写做业。

(2)联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。(3)校园里飘扬着五颜六色的红旗。，看到了色彩鲜艳你会运用修改符号修改病句吗？快来试试吧！

(1)夜已经很同学们，知道下面谚语的意思和表达的道理吗？

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