部编北师大版三年级语文下册《麻雀》优秀课件(2课时含视频)

燕诗示刘叟（节选）【唐】白居易青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。点我[含字词听写课文朗读视频]燕诗示刘叟（节选）点我[含字词听写课文朗读视频]这首古诗的节选给我们描绘了父母对子女的恩情。今天就让我们再学习一片描写母爱的课文，让我们再一次在文字间感悟那深厚的母爱吧。这首古诗的节选给我们描绘了父母对子女的恩情。今天就让我们再学第一课时第二课时③

麻雀部编·北师大版三年级语文下册1亲情第一课时第二课时③麻雀部编·北师大版三年级语文下册1亲情伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫

19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《前夜》《父与子》《处女地》，中篇小说《阿霞》《初恋》等。第一课时伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫19世纪俄国批判现实主义作家

麻雀是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。麻雀是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、跌落

逼近bīdiē朗读课文扫清障碍我会认跌落逼近bīdiē朗读课文扫清障碍我会认似似乎sì老麻雀像一颗石子似的落在狗的面前多音字shì它全身倒竖着羽毛倒dào我不小心摔倒了。dǎo似似乎sì老麻雀像一颗石子似的落在狗的面前多音字shì它全身犬救承猛敬我会写犬救承猛敬我会写左右结构敬救猛独体结构犬生字归类承左右结构敬救猛独体结构犬生字归类承识字方法加一加：求＋攵＝救

犭＋孟＝猛字理识字：

敬会意字。金文左边是口，中间是牧羊人，右边是手执鞭，合起来表示牧羊人手拿鞭子，口中吆喝，警告羊群不要乱跑。本意是警告，慎重。引申为尊重。

识字方法加一加：求＋攵＝救犭＋孟＝猛字理识字：犬quǎn巧记：默默地把黑丢掉。不要少写“点”易写错犬quǎn巧记：默默地把黑丢掉。不要少写“点”易写错敬jìnɡ不要写成“夂”。敬jìnɡ不要写成“夂”。

识字游戏猎犬猛烈跌落逼近救护

识字游戏猎犬猛烈跌落逼近救护

识字游戏承认恭敬

识字游戏承认恭敬词语解释猛烈：气势大，力量大。本课用猛烈来形容风很大。猛烈的炮火覆盖了敌人的阵地。词语解释猛烈：气势大，力量大。本课用猛烈来形容风很大。猛烈的救护：援助伤病人员使得到适时的医疗，泛指援助有生命危险的人。本课指老麻雀在保护自己的孩子。一辆救护车鸣着警笛呼啸而过。救护：援助伤病人员使得到适时的医疗，泛指援助有生命危险的人。很大（常含过大或大而无当的意思，指形体、组织或数量等）。庞大恭敬对长者或宾客尊敬而有礼貌。很大（常含过大或大而无当的意思，指形体、组织或数量等）。庞大第一部分（

）：猎犬和我打猎回来，看到一只从树上跌落下来的小麻雀。第二部分（

）：老麻雀奋不顾身的救护小麻雀。1—34—6大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。整体感知第三部分（

）：我叫回猎犬，怀着恭敬的心情离开了。7、8第一部分（）：猎犬和我打猎回来，看到一只从树上跌落本文叙述了_____________在庞大的猎狗面前，___________地保护小麻雀，使小麻雀_________________的动人故事。奋不顾身一只老麻雀免受伤害本文叙述了_____________在庞大的猎狗面前，___一、选择题。“颤抖”的“颤”是个多音字，当意思是（）的时候读“chàn”；当意思是（）的时候，读音是“zhàn”。

A.发抖

B.物体振动课堂演练BA一、选择题。课堂演练BA二、根据课文内容填空。我和猎犬是在

________的时候遇到______在地上的小麻雀的。当猎犬向小麻雀______的时候，一只老麻雀______________，挡在小蔓却和猎犬中间，猎犬被________，我怀着_______的心情带着猎犬走开了。打猎回来从树上跌落逼近字词听写毫不犹豫地飞下来吓住了恭敬二、根据课文内容填空。我和猎犬是在_____上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，用心去感受那份深沉的母爱吧。第二课时上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续自由朗读第3自然段：1.用“

”画出描写小麻雀外形的词句。2.用“”标出描写小麻雀神态的词句。3.从这些词句中你读出了哪些信息？路遇麻雀互动课堂自由朗读第3自然段：路遇麻雀互动课堂3我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带着黄色、头上生着柔毛的小麻雀。它从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。3我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带着黄色、头上生

“嘴边还带黄色”“头上生着柔毛”说明了小麻雀刚出生不久，非常弱小。“呆呆地伏在地上”“孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀”说明了小麻雀身处险境，非常紧张恐惧，非常需要救援。“嘴边还带黄色”“头上生着柔毛”说明了小麻雀刚出生不自由朗读第4—6自然段：找出文中的比喻句，说一说把什么比做什么，你从这句话中体会到什么？然后仿写一句。老麻雀救子自由朗读第4—6自然段：老麻雀救子

把老麻雀比作一颗石子。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落在狗的面前。比喻

从这句话中我体会到了老麻雀救子心切。把老麻雀比作一颗石子。忽然，从附近一棵树上扑下仿写一个比喻句。①中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。②海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。仿写一个比喻句。①中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉找出文中描写老麻雀动作和神态的词句，说一说你从中体会到了什么？用“宁可……也……”句式说一说。找出文中描写老麻雀动作和神态的词句，说一说你从中体会到了什么描写老麻雀神态的词语惊恐万状描写老麻雀动作的词语扑下来吓呆颤抖落跳扑掩护描写老麻雀神态的词语惊恐万状描写老麻雀动作的词语扑下来吓说一说:你从中体会到了什么。老麻雀宁可牺牲自己也要救护小麻雀,从中我感受到了母爱的伟大。说一说:你从中体会到了什么。老麻雀宁可牺牲自己也要救护小麻雀惊恐万状心胆俱碎心惊胆战胆战心惊

肝胆俱裂

惶惶不可终日

词语积累（描写慌张恐惧的词语）惊恐万状心胆俱碎心惊胆战词语积累（描写慌张恐惧的词语第5自然段写老麻雀很勇敢又写它很恐惧，这样写矛盾吗？不矛盾。因为老麻雀的弱小和狗的强大悬殊太明显了。任何一位母亲在如此强大的对手面前不紧张、不恐惧都是不可能的。即便这样，老麻雀还落下来抵挡猎犬，则更能表现老麻雀的无私忘我和勇敢无畏，更能突出母爱的伟大。第5自然段写老麻雀很勇敢又写它很恐惧，这样写矛盾吗？自由朗读第7、8自然段：1.联系上文，想一想：“这种力量”指的是什么力量？2.“我”对什么怀着恭敬的心情？恭敬离开自由朗读第7、8自然段：恭敬离开

1.联系上文，想一想：“这种力量”指的是什么力量？“这种力量”指的是麻雀妈妈为了保护小麻雀而展现出来的一种大无畏的母爱的力量。1.联系上文，想一想：“这种力量”指的是什么力量？

2.“我”对什么怀着恭敬的心情？“我”对老麻雀奋不顾身的母爱精神怀着恭敬的心情。2.“我”对什么怀着恭敬的心情？“我”对老麻讨论：学完了课文后，你有什么感受？

学完课文后，我被老麻雀那份深沉的母爱所感动。是啊，母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝！讨论：学完了课文后，你有什么感受？学完课文后，我被老结构梳理麻雀遇见小麻雀保护小麻雀母爱是伟大的离开小麻雀结构梳理麻雀遇见小麻雀保护小麻雀母爱是伟大的离开小麻雀本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，__________地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，表现了老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿__________的优秀品质，热情地歌颂了______________，表达了作者对麻雀的____________。奋不顾身奋不顾身主题概括母爱的伟大崇敬之情本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，__________地老母与子别，呼天野草间。——李白《豫章行》爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》拓展延伸老母与子别，呼天野草间。拓展延伸拓展延伸拓展延伸lièquǎnjiùyuánchénɡrèn（）（）（）

měnɡpūɡōnɡjìnɡ（）（）猎犬救援承认一、看拼音写词语。课堂演练猛扑恭敬lièquǎnjiùyuánché例：忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落在狗的面前。亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。二、请仿照例句写一句话。例：忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带黄色，头上生着柔毛的小麻雀。它从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。我的狗慢慢地逼近它。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落在狗的面前——它全身倒竖着羽毛，惊惶三、阅读选文，回答问题。我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带黄色，头上生着柔万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声，两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑过去。它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了，它吓呆了，它是在牺牲自己了！万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声，两次向露出牙齿、大张着1.找出选文中描写小麻雀外形的句子写下来。______________________________________2.选文写老麻雀既勇敢又害怕的目的是什么？_______________________________________嘴边还带黄色，头上生着柔毛。突出母爱的伟大。1.找出选文中描写小麻雀外形的句子写下来。嘴边还带黄色，头上四、把你生活中感受到的母爱写一写吧。记得有次我家装修，装修工人弄得全屋子是灰后走人，而母亲看了看已有一层灰的地板，二话不说，拿起打扫工具开始打扫，直到洗得一点灰也没有的时候，我们劝她去休息，她一坐下，不过一会儿就睡着了，我和父亲望着沉睡的母亲，心中很不是滋味。四、把你生活中感受到的母爱写一写吧。记得有次我家谢谢谢谢相关视频文件请前往（复制以下链接至浏览器)：链接：/s/1C-iJKFbuKnLkNsdG6G-Q7Q提取码：rhc7免费下载请将下载的相关链接文件与本课件存放于当前同一文件夹中，以保证文件能正常播放。另需该册全套课件请联系QQ:54126663微回首页温馨提示退出播放，至课件尾页，点击删除此隐形条块相关视频文件请前往（复制以下链接至浏览器)：返回首页温馨提示燕诗示刘叟（节选）【唐】白居易青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。点我[含字词听写课文朗读视频]燕诗示刘叟（节选）点我[含字词听写课文朗读视频]这首古诗的节选给我们描绘了父母对子女的恩情。今天就让我们再学习一片描写母爱的课文，让我们再一次在文字间感悟那深厚的母爱吧。这首古诗的节选给我们描绘了父母对子女的恩情。今天就让我们再学第一课时第二课时③

麻雀部编·北师大版三年级语文下册1亲情第一课时第二课时③麻雀部编·北师大版三年级语文下册1亲情伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫

19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《前夜》《父与子》《处女地》，中篇小说《阿霞》《初恋》等。第一课时伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫19世纪俄国批判现实主义作家

麻雀是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。麻雀是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、跌落

逼近bīdiē朗读课文扫清障碍我会认跌落逼近bīdiē朗读课文扫清障碍我会认似似乎sì老麻雀像一颗石子似的落在狗的面前多音字shì它全身倒竖着羽毛倒dào我不小心摔倒了。dǎo似似乎sì老麻雀像一颗石子似的落在狗的面前多音字shì它全身犬救承猛敬我会写犬救承猛敬我会写左右结构敬救猛独体结构犬生字归类承左右结构敬救猛独体结构犬生字归类承识字方法加一加：求＋攵＝救

犭＋孟＝猛字理识字：

敬会意字。金文左边是口，中间是牧羊人，右边是手执鞭，合起来表示牧羊人手拿鞭子，口中吆喝，警告羊群不要乱跑。本意是警告，慎重。引申为尊重。

识字方法加一加：求＋攵＝救犭＋孟＝猛字理识字：犬quǎn巧记：默默地把黑丢掉。不要少写“点”易写错犬quǎn巧记：默默地把黑丢掉。不要少写“点”易写错敬jìnɡ不要写成“夂”。敬jìnɡ不要写成“夂”。

识字游戏猎犬猛烈跌落逼近救护

识字游戏猎犬猛烈跌落逼近救护

识字游戏承认恭敬

识字游戏承认恭敬词语解释猛烈：气势大，力量大。本课用猛烈来形容风很大。猛烈的炮火覆盖了敌人的阵地。词语解释猛烈：气势大，力量大。本课用猛烈来形容风很大。猛烈的救护：援助伤病人员使得到适时的医疗，泛指援助有生命危险的人。本课指老麻雀在保护自己的孩子。一辆救护车鸣着警笛呼啸而过。救护：援助伤病人员使得到适时的医疗，泛指援助有生命危险的人。很大（常含过大或大而无当的意思，指形体、组织或数量等）。庞大恭敬对长者或宾客尊敬而有礼貌。很大（常含过大或大而无当的意思，指形体、组织或数量等）。庞大第一部分（

）：猎犬和我打猎回来，看到一只从树上跌落下来的小麻雀。第二部分（

）：老麻雀奋不顾身的救护小麻雀。1—34—6大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。整体感知第三部分（

）：我叫回猎犬，怀着恭敬的心情离开了。7、8第一部分（）：猎犬和我打猎回来，看到一只从树上跌落本文叙述了_____________在庞大的猎狗面前，___________地保护小麻雀，使小麻雀_________________的动人故事。奋不顾身一只老麻雀免受伤害本文叙述了_____________在庞大的猎狗面前，___一、选择题。“颤抖”的“颤”是个多音字，当意思是（）的时候读“chàn”；当意思是（）的时候，读音是“zhàn”。

A.发抖

B.物体振动课堂演练BA一、选择题。课堂演练BA二、根据课文内容填空。我和猎犬是在

________的时候遇到______在地上的小麻雀的。当猎犬向小麻雀______的时候，一只老麻雀______________，挡在小蔓却和猎犬中间，猎犬被________，我怀着_______的心情带着猎犬走开了。打猎回来从树上跌落逼近字词听写毫不犹豫地飞下来吓住了恭敬二、根据课文内容填空。我和猎犬是在_____上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，用心去感受那份深沉的母爱吧。第二课时上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续自由朗读第3自然段：1.用“

”画出描写小麻雀外形的词句。2.用“”标出描写小麻雀神态的词句。3.从这些词句中你读出了哪些信息？路遇麻雀互动课堂自由朗读第3自然段：路遇麻雀互动课堂3我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带着黄色、头上生着柔毛的小麻雀。它从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。3我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带着黄色、头上生

“嘴边还带黄色”“头上生着柔毛”说明了小麻雀刚出生不久，非常弱小。“呆呆地伏在地上”“孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀”说明了小麻雀身处险境，非常紧张恐惧，非常需要救援。“嘴边还带黄色”“头上生着柔毛”说明了小麻雀刚出生不自由朗读第4—6自然段：找出文中的比喻句，说一说把什么比做什么，你从这句话中体会到什么？然后仿写一句。老麻雀救子自由朗读第4—6自然段：老麻雀救子

把老麻雀比作一颗石子。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落在狗的面前。比喻

从这句话中我体会到了老麻雀救子心切。把老麻雀比作一颗石子。忽然，从附近一棵树上扑下仿写一个比喻句。①中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。②海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。仿写一个比喻句。①中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉找出文中描写老麻雀动作和神态的词句，说一说你从中体会到了什么？用“宁可……也……”句式说一说。找出文中描写老麻雀动作和神态的词句，说一说你从中体会到了什么描写老麻雀神态的词语惊恐万状描写老麻雀动作的词语扑下来吓呆颤抖落跳扑掩护描写老麻雀神态的词语惊恐万状描写老麻雀动作的词语扑下来吓说一说:你从中体会到了什么。老麻雀宁可牺牲自己也要救护小麻雀,从中我感受到了母爱的伟大。说一说:你从中体会到了什么。老麻雀宁可牺牲自己也要救护小麻雀惊恐万状心胆俱碎心惊胆战胆战心惊

肝胆俱裂

惶惶不可终日

词语积累（描写慌张恐惧的词语）惊恐万状心胆俱碎心惊胆战词语积累（描写慌张恐惧的词语第5自然段写老麻雀很勇敢又写它很恐惧，这样写矛盾吗？不矛盾。因为老麻雀的弱小和狗的强大悬殊太明显了。任何一位母亲在如此强大的对手面前不紧张、不恐惧都是不可能的。即便这样，老麻雀还落下来抵挡猎犬，则更能表现老麻雀的无私忘我和勇敢无畏，更能突出母爱的伟大。第5自然段写老麻雀很勇敢又写它很恐惧，这样写矛盾吗？自由朗读第7、8自然段：1.联系上文，想一想：“这种力量”指的是什么力量？2.“我”对什么怀着恭敬的心情？恭敬离开自由朗读第7、8自然段：恭敬离开

1.联系上文，想一想：“这种力量”指的是什么力量？“这种力量”指的是麻雀妈妈为了保护小麻雀而展现出来的一种大无畏的母爱的力量。1.联系上文，想一想：“这种力量”指的是什么力量？

2.“我”对什么怀着恭敬的心情？“我”对老麻雀奋不顾身的母爱精神怀着恭敬的心情。2.“我”对什么怀着恭敬的心情？“我”对老麻讨论：学完了课文后，你有什么感受？

学完课文后，我被老麻雀那份深沉的母爱所感动。是啊，母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝！讨论：学完了课文后，你有什么感受？学完课文后，我被老结构梳理麻雀遇见小麻雀保护小麻雀母爱是伟大的离开小麻雀结构梳理麻雀遇见小麻雀保护小麻雀母爱是伟大的离开小麻雀本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，__________地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，表现了老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿__________的优秀品质，热情地歌颂了______________，表达了作者对麻雀的____________。奋不顾身奋不顾身主题概括母爱的伟大崇敬之情本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，__________地老母与子别，呼天野草间。——李白《豫章行》爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》拓展延伸老母与子别，呼天野草间。拓展延伸拓展延伸拓展延伸lièquǎnjiùyuánchénɡrèn（）（）（）

měnɡpūɡōnɡjìnɡ（）（）猎犬救援承认一、看拼音写词语。课堂演练猛扑恭敬lièquǎnjiùyuánché例：忽然，从附近一棵树上扑