【人教部编版】三年级道德与法治下册四面八达的交通优质课教学设计

11四通八达的交通教学设计教学目标：1、知道船、车、飞机等交通工具变化的概况，了解现代出行的方式和现代交通工具发展的过程，认识各种交通工具在生活中的作用。2、初步知道如何合理选择出行的交通运输工具，培养学生收集和整理资料信息的方法。3、懂得爱护公共交通设施和安全出行常识。教学重难点：如何正确选择合适的出行交通工具。教学准备：教师多媒体课件。学生准备：1、收集各种交通工具的图片2、调查一种交通工具的变化情况、教学过程：引文：联系生活，引入课题同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？身边的交通工具还有哪些?这些常用的交通工具又给我们的生活带来了哪些便利？大家想知道吗？今天我们就来学习新课，进一步认识我们身边的交通工具，板书课题。一、我的出行体验.找一找师：仔细观察课本70页的图画，你能找到多少个交通工具呢？地上跑的、水上跑的、天上飞的各有几个？（学生在小组内交流）师：下面我们开始汇报交流，哪个小组先来？师：通过刚才的交流，我发现同学们都很善于观察，观察的都很仔细，老师非常佩服大家。你们想看一看老师搜集的资料吗？生：想一一师：（课件出示：汽车、飞机、摩托车、火车、马车、轮船等十二幅有关交通工具的图片）师：除了刚才同学们和教师交流的这些常用的交通工具外，你还知道有哪些呢？生1:还有救护车、警车、消防车。生2:我还知道有索道缆车。……师：你们知道的交通工具可真多。天上飞的交通工具除了飞机，还有哪些？请大家具体说说。生：天上飞的交通工具还有火箭、宇宙飞船、人造卫星、热气球。师：你说的火箭、宇宙飞船、人造卫星，这些虽不是我们身边常用的交通工具，但这是一个现代高科技术水平发展的标志。神六那么在江河、大海等水上跑的交通工具还有哪些？生：水上跑的交通工具还有气垫船、潜水艇、竹排、渔船、帆船……【设计意图：用谈话的方式引入，贴近学生的生活，容易引起学生的学习兴趣。】.猜一猜师：这么多的交通工具各有各的特点，下面你能不能根据它说的话，猜出它是谁。?()1.我可以载着人们飞到全世界，去欣赏美丽的风景。?()2.我不会造成空气污染，要运动找我准没错。?()3.我常常在路上跑，塞车的场所我一定不会缺席。?()4.我的型式最新颖，可惜有些地方看不到我。?()5.我的身体最长而且我的速度快，从南到北都可以看到我。3.连一连师：同学们真聪明，全答对了。其实，在我国，由于地域辽阔，环境差别很大，在一些地区有一些独特的交通工具，我们来认识几种吧。(磁悬浮列车、耗牛、骆驼、雪橇)你对那种交通工具比较熟悉？谁来把它介绍给大家？生1:磁悬浮列车是一种无轨列车，它依靠磁力的作用悬浮起来，时速快，与飞机不相上下，人们称它为“飞行列车”，又因为它噪音小，无污染，被称为“绿色交通工具”。生2:骆驼是沙漠里特有的交通工具，它可以载人或载物在沙漠上行走好几大，被称为“沙漠之舟”。生3:牲牛是青藏高原特有的交通工具，被称为“高原之舟”。生4:雪橇是一种在雪地上滑行的交通工具，由经过专门驯养的狗、马、鹿拖动，被称为“雪地之舟”。在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。【设计意图：以学生的生活为基础，调动学生冒忆自己的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。】二、了解运输特点，选择出行方式七嘴八舌：小组讨论：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点，考考你0师：通过刚才的学习，我们知道了交通工具的种类繁多，沟通四面八方，人们的生活离不开各种交通工具。谁能具体说说这些交通工具给我们的生活带来了哪些方便呢？生1:上学、上班可省时间。生2:用车、船、火车等交通工具运物质，不仅速度快，还运的东西多，大大提高了生产效率。……师：“生产效率”这个词用得真好。高效率的社会生产，除了需要现代的科学技术和管理水平外，切实离不开身边的这些快捷的交通工具。同学们，老师这儿就有几项运输任务急需完成，谁愿意帮帮老师，看需要哪些最合适的交通工具来完成？.叔叔急着从海南赶往北京与客户签订合同。.有大批的木材需要从四川运到昆明。.有一批课本需从某市的新华书店运到当地的学校。4.从杭州轮船码头把煤运到上海生1:选用飞机，因为是急需，飞机速度快。生2:因为火车运输量大，是大批的木材要运往昆明生3:因为有码头，轮船适合海上运输，运输量大.生4:课本从书店运往学校选用卡车，因为距离近，使用卡车灵活方便。师：了解了它们的特点，我们就可以根据要选择合适的交通工具了。请同学们继续看屏幕：（课件出示，“出谋划策”我叫苗苗，家住北京，暑假里我想和爸爸、妈妈去上海旅游，同学们，我该怎样去？）师：你看，从北京到大连秦皇岛，就要选择很多的交通工具，有时还需要各种交通工具的通力合作，共同完成。我相信苗苗听了同学们的建议，一定会非常高兴，并和她的爸爸妈妈一起认真选择最适合她们家庭条件的交通工具，我们也祝苗苗一家旅游快乐。师：同学们，你们去过哪些地方？选用的什么交通工具？生：去年我们家去过北京，是爸爸开汽车去的。生：我们全家去过西安，是坐火车去的。师：同学们，想一想，要是没有这些交通工具，你们想去哪儿能去吗？生：不能去。没有这些交通那我们会觉得非常不方便的。师：是啊！各种交通工具在我们的生产生活中发挥着巨大的作用，尤其是现在快节奏的生活，更离不开他们。【设计意图：小组讨论的方式调动同学们的积极性，使学生集思广益，锻炼了归纳总结能力。】三、七嘴八舌话交通无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。师：大家对这些独特的交通工具有了一定的了解，能为它们找到各自的家乡吗？（出示课件：雪原、青藏高原、上海城市、沙漠图，指生连线。）师：在不同的地区有不同的交通工具。在我们的家乡有哪些常用的交通工具？课前老师布置同学们进行了调查，现在把你的调查结果拿出来，小组内再交流一下。（学生交流）师：下面我们开始汇报，谁先来呢？生1:我们家乡过去有马车、小土车、地排，使用起来灵活方便，现在有汽车、自行车、出租车、电动车灵活方便，速度快。生2:现在还有出租三轮车、人力三轮车、公交车。生3:还有摩托车、面包车。……师：把现在的交通工具和过去的交通工具比一比，你有什么感想？生1:现在的交通工具越来越先进了。生2:有了这些交通工具，我们的生活方便多了。……师：是啊，随着科学技术的发展，我们的交通工具越来越先进，发展速度也越来越快了，相信不久的将来，还会有更先进的交通工具出现。小结：交通工具的变化、道路的变化家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。【设计意图：通过对比，使学生感受到家乡交通的变化以及这些变化给我们的生活带来的益处。】四、向你致敬当我们享受各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们安全便捷的出行做出了贡献。角色扮演：车站不同岗位的工作人员和乘客总结：本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，知