初中英语-M5LaoSheTeahouse教学课件设计

Module5LaoSheTeahouse外研版八年级上册Module5LaoSheTeahouse外研版八年级LaoSheTeahouse——老舍茶馆老舍茶馆是以人民艺术家老舍先生及其名剧命名的茶馆，始建于1988年。LaoSheTeahouse——老舍茶馆老舍茶馆是以人民OutsideofLaoSheTeahouseOutsideofLaoSheTeahouseInsideofLaoSheTeahouseInsideofLaoSheTeahouseWhatwecandointheteahouse?DrinkteaDeliciousBeijingfoodBeijingoperaMagicshowsTraditionalmusicWhatwecandointheteahouse动词不定式+双宾语夯实基础知识点拨语法聚焦写作指导1.单词：按词性归纳2.短语：Unit1+Unit2九个知识点：offer,形式主语，intheendhope,befamousfor,oneof,show,benamed,if仿照本模块的写作特点来介绍一位你熟悉的作家及他的代表作品动词不定式+双宾语夯实知识语法写作指导1.单词：按词actressteahouseend

actsocietycollegenoveln.女演员n.茶馆n.最后末尾n.一幕n.社会n.大学n.小说offershowdescribenamecommonmagictwentiethifintheendnoideaheadteacher夯实基础——单词v.

提议提出v.展示显示v.描写描述v.给…取名num.第二十conj.如果adj.第二十adj.魔术的最后不知道校长actressn.女演员offercommontw夯实基础——短语想去看京剧主动提出带我去那里看京剧wantofferwatch夯实基础——短语想去看京剧主动提出带我去那里看京剧wanto夯实基础——短语计划看一个小时最后希望多懂一些下次不知道因为 ……而闻名Idon’tknow.plan夯实基础——短语计划看一个小时最后希望多懂一些下次不知道因为【学以致用】短语互译1.想去看京剧__________________2.主动提出带我去那里_____________________3.watchanopera______________4.计划看一个小时______________5.intheend______________6.希望多懂得一些______________7.下次__________________8.Noidea ______________9.befamousfor______________Unit1wanttoseetheBeijingOpera

offertotakemethere

看京剧plantowatchforanhour最后hopetounderstandmorenexttime

不知道因……而闻名【学以致用】短语互译Unit1wanttoseeth夯实基础——短语其中之一普通人的生活十九世纪末二十世纪中叶五十多年出生于送他去一所师范学校一所小学的校长morethansend夯实基础——短语其中之一普通人的生活十九世纪末二十世纪中叶五夯实基础——短语五年之后短篇小说人民艺术家传统音乐魔术表演热烈欢迎每一个国内外友人give夯实基础——短语五年之后短篇小说人民艺术家传统音乐魔术表演热【学以致用】短语互译1.oneof________________________2.普通人的生活________________________3.十九世纪末_________________________4.二十世纪中叶_________________________5.overfiftyyears__________________________6.bebornin_________________7.送他去一所师范学校________________________8.一所小学的校长 __________________________9.fiveyearslater______________10.热烈欢迎每一位国内外友人____________________Unit2其中之一thelivesofcommonpeople

theendofthenineteenthcenturythemiddleofthetwentiethcentury五十多年出生于sendhimtoateacher’sschoolaheadteacherofaprimaryschool五年后giveawarmwelcometoeveryfromallovertheworld

【学以致用】短语互译Unit2其中之一动词不定式+双宾语夯实基础知识点拨语法聚焦写作指导1.单词：按词性归纳2.短语：Unit1+Unit2九个知识点：offer,形式主语，intheendhope,befamousfor,oneof,show,benamed,if仿照本模块的写作特点来介绍一位你熟悉的作家及他的代表作品动词不定式+双宾语夯实知识语法写作指导1.单词：按词知识点拨1soLinglingofferedtotakemethereoffer动词，意为“提议，提出”。常用结构：offersth.意为“提供某物”；offertodosth.意为“主动提出做某事“。如：

1）Offersomecoffeetotheguests.给客人们端些咖啡来。

2）HerbrotherofferedtohelpherwithherEnglish.她的哥哥主动提出要帮她学习英语。【拓展】后边也可以跟双宾语，即offersb.sth.=offersth.tosb.意为“主动给某人提供某物”，如：

1）Thewomanofferedthepoorgirlhotwaterandfood.2）Thewomanofferedhotwaterandfoodtothepoorgirl.这个女士提供给这个可怜的女孩热水和食物。【学以致用】1.Thelittleboy____hisseattoanoldladyonthecrowdedbus.A.offeredB.broughtC.lentD.took2.Linglingoffered____________(drive)mehome.【学以致用】3.Canyouoffermeastorybook?(写出同义句）Canyou______________________?todriveofferastorybooktome知识点拨1soLinglingofferedtota22.Itwasdifficulttounderstandthewords.这是一个形式主语的复合结构，其结构是：Itis/was+adj.+todosth.意为“做某事是怎样的”。其中it是形式主语，真正的主语是动词不定式。如：1）ItisimportanttolearnEnglish.学好英语很重要。

2）Itischeaptotakethetrain.乘火车很便宜。【拓展】Itis/was+adj.+for/ofsb.+todosth.意为“对于某人来说做某事是怎样的。其中用介词for时，形容词表示客观情况，如：easy,difficult,important,interesting等；用介词of时，形容词表示主观感情，性格或态度，如：kind,nice,clever,good,careful等。如：1）Itisdifficultforhimtofinishtheworkontime.对他来说，按时完成这项工作太难了。2）Itisverykindofyoutodoso.你那么做真是太善良了。【学以致用】–Letmehelpyoucarrythebox,Granny.--Thankyou,LiLei.It’sverynice_____you_____me.A.of,tohelpB.for,tohelpC.of,helpingD.for,helping22.Itwasdifficulttounders33.Intheend,heend意为“最后，终于”，相当于finally或atlast,通位于句首或句尾。如：Theyreachedthetopofthemountainintheend.最后，他们到达了山顶。【拓展】attheendof…意为“在……的末尾、尽头”，后接的名词既可以表示时间，也可以表示地点。如：1）Attheendofthisterm,wehavelearntfivehundrednewwords.本学期末，我们已经学习了500个新单词。2）Theparkisattheendofthisroad.公园就在这条马路的尽头。【学以致用】_______,Idecidedtostayinthehotel.A.attheendB.atonceC.bytheendD.intheend33.Intheend,westayedfor44.Ihopetounderstandmorenexttime.hope动词，意为“希望，盼望”，后接动词不定式或that从句。hopetodosth.

意为“希望做某事”；hope+that

从句,意为“希望……”如：1）Ihopetogetgoodgradesintheexams.我希望考试取得好成绩。2）Ihopethatmymotherwillbuymeanewbike.我希望妈妈会给我买一辆新自行车。【拓展】wish动词，意为“希望，盼望”，常用短语：wishtodosth.希望做某事；wishsbtodosth.

希望某人做某事。如：1）IwishtovisitLondononeday.我希望有一天去参观伦敦。2）Iwishmymothertobuymeanewbike.我希望妈妈会给我买一辆新自行车。【学以致用】Wehopewewillwinthefootballmatch.(写出同义句）

Wehope_____________thefootballmatch.2.IhopethatLucywillcometoChinasoon.(写出同义句）I______Lucy_________toChinasoon.towinwishtocome44.Ihopetounderstandmore55.He’sespeciallyfamousforhisplayTeahouse.

befamousfor意为“因……而闻名。如：ChinaisfamousfortheGreatWall.中国因长城而闻名。【拓展】befamousas意为“作为……而闻名，如：LaoSheisfamousasawriter.老舍作为一个作家而闻名。【学以致用】1.Sanyaisfamous______itsbeautifulbeaches.A.forB.ofC.inD.as2.LaoSheisfamous______awriter.A.forB.ofC.inD.as55.He’sespeciallyfamousfor写作指导【话题分析】本模块主要介绍了我国著名作家老舍及其名剧《茶馆》的故事内容。下面我们就仿照本模块的写作特点来介绍一位你熟悉的作家及他的代表作品吧。写作指导【话题分析】写作指导【习作题目】假如你们班要举行一次读书比赛，介绍自己最喜欢的作家以及他或她的代表作品。你最喜欢池莉，因此你上网查阅出下面一些关于池莉的资料：1.她于1957年5月30日出生在中国的西部。2.她热爱写作，1983年在武汉大学学习汉语言文学。3.她写了很多关于爱情的作品，其中她的代表作《生活秀》是关于武汉一个普通女性生活的作品，这本书被翻译成多种语言。请根据以上信息，写一篇60词的文章。文章开头已经给出，不计入总词数。写作指导【习作题目】写作指导【思路点拨】概括介绍人物从各方面介绍人物介绍书籍ChiLiisoneofthemostfamouswritersinChina…Shewasbornin…on…Sheloveswriting…Shestudies…ChiLihaswrittenmanybooks.LifeShowisoneof…andhasbeentranslatedinto…Thebookshows…写作指导【思路点拨】概括介绍人物从各方面介绍人物介绍书籍Ch写作指导【经典范文】ChiLiisoneofthemostfamouswritersinChina.ShewasborninthewestofChina,onMay30th,1957.Sheloveswritingverymuch.ShestudiedChineselanguageandliteratureinWuhanUniversityin1983.Chihaswrittenmanyworkswhichareaboutlove.LifeShowisoneofherrepresentative(代表）worksAndhasbeentranslatedintomanylanguages.ThebookshowsthereallifeofacommonwomaninWuhan.写作指导【经典范文】ThanksforlisteningThanksforlisteningModule5LaoSheTeahouse外研版八年级上册Module5LaoSheTeahouse外研版八年级LaoSheTeahouse——老舍茶馆老舍茶馆是以人民艺术家老舍先生及其名剧命名的茶馆，始建于1988年。LaoSheTeahouse——老舍茶馆老舍茶馆是以人民OutsideofLaoSheTeahouseOutsideofLaoSheTeahouseInsideofLaoSheTeahouseInsideofLaoSheTeahouseWhatwecandointheteahouse?DrinkteaDeliciousBeijingfoodBeijingoperaMagicshowsTraditionalmusicWhatwecandointheteahouse动词不定式+双宾语夯实基础知识点拨语法聚焦写作指导1.单词：按词性归纳2.短语：Unit1+Unit2九个知识点：offer,形式主语，intheendhope,befamousfor,oneof,show,benamed,if仿照本模块的写作特点来介绍一位你熟悉的作家及他的代表作品动词不定式+双宾语夯实知识语法写作指导1.单词：按词actressteahouseend

actsocietycollegenoveln.女演员n.茶馆n.最后末尾n.一幕n.社会n.大学n.小说offershowdescribenamecommonmagictwentiethifintheendnoideaheadteacher夯实基础——单词v.

提议提出v.展示显示v.描写描述v.给…取名num.第二十conj.如果adj.第二十adj.魔术的最后不知道校长actressn.女演员offercommontw夯实基础——短语想去看京剧主动提出带我去那里看京剧wantofferwatch夯实基础——短语想去看京剧主动提出带我去那里看京剧wanto夯实基础——短语计划看一个小时最后希望多懂一些下次不知道因为 ……而闻名Idon’tknow.plan夯实基础——短语计划看一个小时最后希望多懂一些下次不知道因为【学以致用】短语互译1.想去看京剧__________________2.主动提出带我去那里_____________________3.watchanopera______________4.计划看一个小时______________5.intheend______________6.希望多懂得一些______________7.下次__________________8.Noidea ______________9.befamousfor______________Unit1wanttoseetheBeijingOpera

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不知道因……而闻名【学以致用】短语互译Unit1wanttoseeth夯实基础——短语其中之一普通人的生活十九世纪末二十世纪中叶五十多年出生于送他去一所师范学校一所小学的校长morethansend夯实基础——短语其中之一普通人的生活十九世纪末二十世纪中叶五夯实基础——短语五年之后短篇小说人民艺术家传统音乐魔术表演热烈欢迎每一个国内外友人give夯实基础——短语五年之后短篇小说人民艺术家传统音乐魔术表演热【学以致用】短语互译1.oneof________________________2.普通人的生活________________________3.十九世纪末_________________________4.二十世纪中叶_________________________5.overfiftyyears__________________________6.bebornin_________________7.送他去一所师范学校________________________8.一所小学的校长 __________________________9.fiveyearslater______________10.热烈欢迎每一位国内外友人____________________Unit2其中之一thelivesofcommonpeople

theendofthenineteenthcenturythemiddleofthetwentiethcentury五十多年出生于sendhimtoateacher’sschoolaheadteacherofaprimaryschool五年后giveawarmwelcometoeveryfromallovertheworld

【学以致用】短语互译Unit2其中之一动词不定式+双宾语夯实基础知识点拨语法聚焦写作指导1.单词：按词性归纳2.短语：Unit1+Unit2九个知识点：offer,形式主语，intheendhope,befamousfor,oneof,show,benamed,if仿照本模块的写作特点来介绍一位你熟悉的作家及他的代表作品动词不定式+双宾语夯实知识语法写作指导1.单词：按词知识点拨1soLinglingofferedtotakemethereoffer动词，意为“提议，提出”。常用结构：offersth.意为“提供某物”；offertodosth.意为“主动提出做某事“。如：

1）Offersomecoffeetotheguests.给客人们端些咖啡来。

2）HerbrotherofferedtohelpherwithherEnglish.她的哥哥主动提出要帮她学习英语。【拓展】后边也可以跟双宾语，即offersb.sth.=offersth.tosb.意为“主动给某人提供某物”，如：

1）Thewomanofferedthepoorgirlhotwaterandfood.2）Thewomanofferedhotwaterandfoodtothepoorgirl.这个女士提供给这个可怜的女孩热水和食物。【学以致用】1.Thelittleboy____hisseattoanoldladyonthecrowdedbus.A.offeredB.broughtC.lentD.took2.Linglingoffered____________(drive)mehome.【学以致用】3.Canyouoffermeastorybook?(写出同义句）Canyou______________________?todriveofferastorybooktome知识点拨1soLinglingofferedtota22.Itwasdifficulttounderstandthewords.这是一个形式主语的复合结构，其结构是：Itis/was+adj.+todosth.意为“做某事是怎样的”。其中it是形式主语，真正的主语是动词不定式。如：1）ItisimportanttolearnEnglish.学好英语很重要。

2）Itischeaptotakethetrain.乘火车很便宜。【拓展】Itis/was+adj.+for/ofsb.+todosth.意为“对于某人来说做某事是怎样的。其中用介词for时，形容词表示客观情况，如：easy,difficult,important,interesting等；用介词of时，形容词表示主观感情，性格或态度，如：kind,nice,clever,good,careful等。如：1）Itisdifficultforhimtofinishtheworkontime.对他来说，按时完成这项工作太难了。2）Itisverykindofyoutodoso.你那么做真是太善良了。【学以致用】–Letmehelpyoucarrythebox,Granny.--Thankyou,LiLei.It’sverynice_____you_____me.A.of,tohelpB.for,tohelpC.of,helpingD.for,helping22.Itwasdifficulttounders33.Intheend,heend意为“最后，终于”，相当于finally或atlast,通位于句首或句尾。如：Theyreachedthetopofthemountainintheend.最后，他们到达了山顶。【拓展】attheendof…意为“在……的末尾、尽头”，后接的名词既可以表示时间，也可以表示地点。如：1）Attheendofthisterm,wehavelearntfivehundrednewwords.本学期末，我们已经学习了500个新单词。2）Theparkisattheendofthisroad.公园就在这条马路的尽头。【学以致用】_______,Idecidedtostayinthehotel.A.attheendB.atonceC.bytheendD.intheend33.Intheend,westayedfor44.Ihopetounderstandmorenexttime.hope动词，意为“希望，盼望”，后接动词不定式或that从句。hopetodosth.

意为“希望做某事”；hope+that

从句,意为“希望……”如：1）Ihopetogetgoodgradesintheexams.我希望考试取得好成绩。2）Ihopethatmymotherwillbuymeanewbike.我希望妈妈会给我买一辆新自行车。【拓展】wish动词，意为“希望，盼望”，常用短语：wishtodosth.希望做某事；wishsbtodosth.

希望某人做某事。如：1）IwishtovisitLondononeday.我希望有一天去参观伦敦。2）Iwishmymothertobuymeanewbike.我希望妈妈会给我买一辆新自行车。【学以致用】Wehopewewillwinthefootballmatch.(写出同义句）

Wehope_____________thefootballmatch.2.IhopethatLucywillcometoChinasoon.(写出同义句）I______Lucy_________toChinasoon.towinwishtocome44.Ihopetounderstandmore55.He’sespeciallyfamousforhisplayTeahouse.

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