部编版山西省临汾市2021-2022学年六年级下学期语文测试模拟试卷（含解析）

【小升初】部编版山西省临汾市2021-2022学年六年级下学期语文测试模拟试卷一、阅读•积累。（2分）下列词语中带点字的读音完全正确的一组是（ ）A.体目惊心（shu）驿不及防（cu）言简意赅（gai）B.戛然而止（jia）沁人心脾（qin）咄咄逼人（du6）C.相形见绡（chu）独出心裁（zai）兢旭业业（jing）D.参拳不齐（cdn）寥搴无几（liao）孥绎不绝（lu6）（2分）下面关于查字典的叙述完全正确的是（ ）“鼎”字用部首查字法，先查部首“目”，再查8画。“鼎”字在字典中的解释有①古代煮东西用的器物：②大；③正当，正在。“人声鼎沸”中“鼎”的意思是古代煮东西用的器物。“疾”字按部首查字法应先查“广”，疾字的第五笔是“撇”。D.数笔画查字法首先要数清楚字的笔画。例如：“凹”字，可以用数笔画查字法，先数-数“凹”字共有六笔，然后在难检字索引里根据笔画数查找。二、填空题（4分）根据提示填空。什么是春夏秋冬？古人用诗词告诉我们：春就是唐代诗人贺知章描绘的“,万条垂下绿丝绦”；夏，就是令辛弃疾惊喜的“,听取蛙声一片”；秋，是王维的“空山新雨后，"：冬，就是杜甫眼里的“窗含西岭千秋雪，"一年四季就是这样充满诗情画意。（4分）按要求写句子。A.汤姆•索亚是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩写句子）B.通过这次疫情，使我们更加热爱我们的祖国了。（修改病句）（3分）在括号里填入合适的关联词语。不但……而且…… 与其……不如…… 因为……所以…… 不是……而是……A.这样坐以待毙，还想办法摆脱困境。B.学习枯燥无味的，趣味横生。C.这本书知识丰富，很有趣味。（5分）传统文化知识积累。文房四宝：花中四君子：五行： 五谷： 过年吃鱼寓意：（4分）用“然”字组词填空。A.初一的光景与除夕不同。B.街上熙熙攘撰，车辆川流不息，但秩序.C.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，是受过苦刑了。D.如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗就枯萎了。三、选择题（2分）“入木三分”这个成语原本是用来形容什么的？（ ）A.文章 B.书法 C.雕刻（2分）成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下一句是（ ）A.时不再来 B.失不再来四、解答题（4分）写出下列词语的主人公。铁杵成针大闹天宫望梅止渴负荆请罪二、阅读•交流。（12分）（6分）根据情景完成对话。放暑假了，文文要到住在承德的姑妈家玩。这一天，爸爸妈妈把她送上车，临行前，妈妈拉着她的手说："途中，邻座的一位陌生小伙子拿出一瓶饮料请文文喝，文文想起学过的安全常识，于是礼貌地说：“ 为了避免父母担心，文文一到姑妈家，就用姑妈的电话拨通了妈妈的手机，说：“二12.（6分）每年的4月23为“世界读书日”，咱们学校也把这一天定为“书香校园”活动日，请你参与活动，并完成任务。（1）请你写一条关于“读书”的宣传标语。（可以把名言、警句等做为标语）（2）这一周大家展示的是“《三国演义》故事知多少”，请你写出2个与《三国演义》有关的故事吧！(3)这个暑假你的朋友要读《三国演义》，请你为她推荐一下这本书！三、阅读•理解。(26分)(5分)《醒脾开胃冲剂说明书》【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香梅、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。【规格】每袋装14g【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。【注意事项】①忌食用生冷油腻不易消化食物。②不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。③小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。④药品性状发生改变时禁止服用。⑤儿童必须在成人监护下使用。⑥请将此药品放在儿童不能接触的地方。⑦如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。【贮藏】密封。“遵医嘱"意思是。“食用”和“服用”相同的是,不同的是O(2)出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。(8分)愚人食盐昔有愚人，至于他家.主人与食，嫌淡无味。主人闻已①，更②为益③盐。既得盐美，便自念言：”所以美者，缘有盐故。少有尚尔⑷，况复多也？”愚人无智,便空⑤食盐。食己口爽⑥，反为其患⑦。天下事皆然，过则非惟无益，反害之。【注释】：①闻已：听罢。②更：再次。③益：增加。④尔：这样。⑤空：空口。⑥口爽：口味败坏。⑦患：祸患。(1)结合注释理解古文内容，试着把愚人的思维过程按先后顺序排列起来，把序号填在下面的括号里。①加盐后味道鲜美②多盐味道会更美③饭菜盐少味道不美④只吃盐味道一定极好⑤盐能让饭菜味美③—— —— —— —（2）用自己的话说说画线句子的意思。（3）愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事？结果如何？（4）从这个故事中你明白了什么道理？A.做任何事都要把握一定的度，不能去极端，认识事物不能一知半解。B.事物是发展变化的，我们要把握事物的变化规律。C."祸兮福之所倚，福兮祝之所伏”，好事与坏事是可以相互转化的。（13分）（三）感受幸福幸福不是一个无法破译的谜，但一万个人肯定有一万个谜底。幸福有无数种，但拿别人的幸福人生作范本去（实现实践）,肯定是谋杀自己。自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华：自己把自己征服了，是一种人生的成熟。做到这三点，你就（跨入进入）了幸福之门。幸福不能用金钱来衡量，一个什么都有什么都让人羡慕的人，他不一定幸福；一个一无所有什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清贫所能剥夺的。大权在握的人看上去很幸福，然而，背后却隐藏着身不由己和牺牲人格。一个败下阵来的商界巨子，一个落伍的学界泰斗，一个被挤下台的政界高手却未必与幸福绝缘。幸福也不能用成功与否来衡量，成功者的内心往往是孤独的，孤独难有幸福的空间。最不幸福的人是那些终日惶惶不安，（迷失迷恋）在自己制造的种种需求之中的人。幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感受，是一段偶然愉悦的时光,是一种生活的从容。它可能就在阳光灿烂的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退烧时，在夫妻晚上相对默默静坐时，在从洗衣店里取回他或她的一套衣服时。人如果在这些场合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到的了。幸福绝大多数是朴素的。它悄悄地开，又静静地落，犹如不知名的小花.幸福有时也是痛苦的挛生兄弟，这就是为什么幸福的人用歌声裹着泪水，不幸的人用泪水（浸泡浸润）着歌声的原因。（1）用“ 选出括号里合适的词语。（2）判断下面的句子是什么句式，或运用了什么修辞手法，把正确答案的序号填在括号里。A.排比B.否定句C.比喻D.双重否定句①自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。②他不一定不幸福。③人的幸福感不是清贫所能剥夺的。④它悄悄地开，又静静地落，犹如不知名的小花。（3）幸福是什么？请用文中的原句来回答。（4）文中的第8个自然段使我们明白其实幸福就在我们生活的点点滴滴中，回想一下你生活中幸福的时刻，把它写下来与大家分享。四、阅读•习作。（30分）（30分）赞美犹如阳光，给人温暖的力量。在你成长过程中肯定得到过他人的赞美，让你有了积极向上的动力。请你选择其中•件事以“赞美的力量”为题目写一篇记叙文，要求在叙述中突出细节描写，事情记叙要详略得当。成长的道路上有明媚的阳光，也有密布的乌云，有平坦的大路，也有泥泞的小道。古人云：“吃一堑，长一智”，我们总能从一件件错事中吸取教训，努力改正。请你选择一件让你受到挫折、给你启示或教育的事情。题目自拟，写清楚事情的起因、经过，写出你从中懂得的道理。400字左右。参考答案与试题解析一、阅读•积累。（2分）下列词语中带点字的读音完全正确的一组是（ ）A.体目惊心（shii）答不及防（cu）言简意赅（gai）B.戛然而止（jia）沁人心脾（qin）咄咄逼人（duo）C.相形见绡（chu）独出心裁（zai）兢蔻业业（jing）D.参拳不齐（cdn）寥攀无几（liAo）承绎不绝（lu6）【分析】本题考查了字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】a.有误，“怵目惊心”的“怵”应读“cha”；B.正确；C.有误，“独出心裁”的“裁”应读“两”；D.有误，“参差不齐”的“差”应读“ci”，指等级；读“chdi”时，指指使、派遣。读“chA”时，指错误；“络绎不绝”的“络”应读“hi。”。故选B。（2分）下面关于查字典的叙述完全正确的是（ ）“鼎”字用部首查字法，先查部首“目”，再查8画。“鼎”字在字典中的解释有①古代煮东西用的器物：②大；③正当，正在。“人声鼎沸”中“鼎”的意思是古代煮东西用的器物。“疾”字按部首查字法应先查“广”，疾字的第五笔是“撇二D.数笔画查字法首先要数清楚字的笔画。例如：“凹”字，可以用数笔画查字法，先数一数“凹”字共有六笔，然后在难检字索引里根据笔画数查找。【分析】本题考查查字典、理解字义、基本笔画、笔顺规则等知识，需要在平时的学习中多加积累。【解答】A.“再查8画”错误，应是“再查7画”。B.正确。“疾”的第五笔是“”（提）。“共有六笔”错误，应是“共有五笔二故选：Bo二、填空题（4分）根据提示填空。什么是春夏秋冬？古人用诗词告诉我们：春就是唐代诗人贺知章描绘的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；夏，就是令辛弃疾惊方的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”;秋，是王维的“空山新雨后，天气晚来秋”:冬，就是杜甫眼里的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”一年四季就是这样充满诗情画意。【分析】本题考查了诗歌默写。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】依次出自唐代贺知章的《咏柳》，宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，唐代王维的《山居秋暝》。故答案为：碧玉妆成一树高稻花香里说丰年天气晚来秋门泊东吴万里船（4分）按要求写句子。A.汤姆•索亚是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩写句子）.汤姆•索亚是机灵鬼。B.通过这次疫情，使我们更加热爱我们的祖国了。（修改病句） 通过这次疫情，我们更加热爱我们的祖国了。【分析】考查了缩句和修改病句。改写写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】（1）考查了缩句。把修饰语“美国圣彼得堡小镇上一个淘气的”去掉即可。（2）考查了修改病句。把“使”去掉，属于成分残缺语病。故答案为：（1）汤姆•索亚是机灵鬼。（2）通过这次疫情，我们更加热爱我们的祖国了。（3分）在括号里填入合适的关联词语。不但……而且…… 与其……不如…… 因为……所以…… 不是……而是……A.与其这样坐以待睡,还不如想办法摆脱困境。B.学习不是枯燥无味的,而是趣味横生。C.这本书不但知识丰富,而且很有趣味。【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】A.分句间是选择关系，可以用“与其……不如……”相连。B.分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。C.分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。故答案为：A.与其不如；B.不是而是；C.不但而且。（5分）传统文化知识积累。文房四宝：笔、墨、纸、砚。花中四君子：梅、兰、竹、菊。五行：金、木、水、火、土。五谷：稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类。过年吃鱼寓意：年年有余。【分析】本题考察了文化及文学常识。解答本题，需要回顾所学知识，然后结合题目提供的信息进行补充填空。在平时的学习中，我们一定要熟练相关知识，这样在答题时我们才能准确地写出正确答案。【解答】文房四宝，是中国独有的书法绘画工具（书画用具），即笔、墨、纸、砚。花中四君子，即中国古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊。其中，梅迎寒而开，美丽绝俗，而且具有傲霜斗雪的特征，是坚韧不拔的人格的象征。兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征。竹，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。菊，它不仅清丽淡雅、芳香袭人,还艳于百花凋后，不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。五行，也叫五行学说，是认识世界的基本方式，五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态：金（代表敛聚）、木（代表生长）、水（代表浸润）、火（代表破灭）、土（代表融合）。五谷杂粮泛指粮食作物，是粮食作物的统称。五谷是指：稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类，同时也习惯地将米和面粉以外的粮食称作杂粮。鱼的谐音“余”，不仅仅代着盈余，也象征着降妖除鬼。过年吃鱼寓意年年有余。故答案为：笔、墨、纸、砚；梅、兰、竹、菊；金、木、水、火、±；稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类：年年有余。（4分）用“然”字组词填空。A.初一的光景与除夕截然不同。B.街上熙熙攘撰，车辆川流不息，但秩序井然。C.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。D.如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。【分析】考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后根据组词语境进行组词。【解答】A.截然：形容界限分明，像割断•样。B.井然：形容整齐的样子。C.显然：清楚明白，容易看出来。D.自然：自由发展变化的意思。故答案为：A.截然；B.井然；C.显然：D自然。三、选择题（2分）“入木三分”这个成语原本是用来形容什么的？（ ）A.文章 B.书法 C.雕刻【分析】考查了成语的积累。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。故选：B。（2分）成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下一句是（ ）A.时不再来 B.失不再来【分析】本题考查成语。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。【解答】机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。故选：Ao四、解答题（4分）写出下列词语的主人公。铁杵成针李白大闹天宫孙悟空望梅止渴曹操负荆请罪廉颇【分析】考查了课外知识积累与搜集、成语。这类知识都要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。【解答】铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。主人公是李白。大闹天宫：旧比喻犯上作乱。现形容造反精神。主人公是孙悟空。望梅止渴：眼望梅林，流出口水而解渴，比喻从不切实际的空想中来宽慰自己。主人公是曹操。负荆请罪：表示主动向人认错赔罪，请求责罚。主人公是廉颇。故答案为：李白孙悟空曹操廉颇二、阅读•交流。（12分）（6分）根据情景完成对话。放暑假了，文文要到住在承德的姑妈家玩。这一天，爸爸妈妈把她送上车，临行前，妈妈拉着她的手说：“路上要注意安全，到了姑妈家要打个电话给爸妈报平安”-途中，邻座的一位陌生小伙子拿出一瓶饮料请文文喝，文文想起学过的安全常识，于是礼貌地说：“谢谢你，我不渴为了避免父母担心，文文一到姑妈家，就用姑妈的电话拨通了妈妈的手机，说：“妈妈，我已经到姑妈家了，你和爸爸不要担心。这是姑妈的电话，有事就打这个电话找我【分析】考查了口语交际。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【解答】根据情景完成对话即可。故答案为：路上要注意安全，到了姑妈家要打个电话给爸妈报平安；谢谢你，我不渴；妈妈，我已经到姑妈家了，你和爸爸不要担心。这是姑妈的电话，有事就打这个电话找我。（6分）每年的4月23为“世界读书日”，咱们学校也把这一天定为“书香校园”活动日，请你参与活动，并完成任务。（1）请你写一条关于“读书”的宣传标语。（可以把名言、警句等做为标语）（2）这一周大家展示的是“《三国演义》故事知多少”，请你写出2个与《三国演义》有关的故事吧！(3)这个暑假你的朋友要读《三国演义》，请你为她推荐一下这本书！【分析】考查了如何拟写宣传标语和实践作业。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。【解答】(1)考查学生拟写宣传标语的能力。学生写一条关于“读书”的宣传标语即可。示例：感受文字之美，尽享读书之乐。(2)考查学生对名著内容的掌握。学生写出2个与《三国演义》有关的故事即可。即：华阳道放曹操、空城计。(3)考查学生的语言组织能力。学生结合对名著内容的掌握回答即可。示例：《三国演义》中大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影、波澜起伏、惊心动魄的战争场面，是学生了解历史的好选择。故答案为：(1)感受文字之美，尽享读书之乐。(2)华阳道放曹操、空城计。(3)《三国演义》中大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影、波澜起伏、惊心动魄的战争场面，是学生了解历史的好选择。三、阅读•理解。(26分)(5分)《醒脾开胃冲剂说明书》【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香橡、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。【规格】每袋装14g【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医咽。【注意事项】①忌食用生冷油腻不易消化食物。②不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。③小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。④药品性状发生改变时禁止服用。⑤儿童必须在成人监护下使用。⑥请将此药品放在儿童不能接触的地方。⑦如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。【贮藏】密封。“遵医嘱"一思是听医生的话，遵循医生的建议。。“食用”和“服用”相同的是都有“吃”的意思，不同的是“食用”泛指吃东西，“服用”专指吃药。(2)出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。DA.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。【分析】这是有关醒脾开胃冲剂的说明书。说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。【解答】(1)考查了对词语意思的理解。“遵医嘱”，“遵”是遵从，“嘱”是嘱咐，这句话是遵从医生建议的意思。“食用”与“服用”的相同之处是“吃不同之处是“食用”泛指吃东西，“服用”只用于吃药。(2)本题考查实际应用能力。据文中"适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多”的内容可知，D项纪青经常反胃的症状与药物适应症相符。本题答案应选D。故答案为：(1)听医生的话，遵循医生的建议。都有“吃”的意思“食用”泛指吃东西，“服用”专指吃药。D(8分)愚人食盐昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已①，更②为益③盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔⑷，况复多也？”愚人无智,便空⑤食盐。食已口爽⑥，反为其患⑦。天下事皆然，过则非惟无益，反害之。【注释】：①闻已：听罢。②更：再次。③益：增加。④尔：这样。⑤空：空口。⑥口爽：口味败坏。⑦患：祸患。(1)结合注释理解古文内容，试着把愚人的思维过程按先后顺序排列起来，把序号填在下面的括号里。①加盐后味道鲜美②多盐味道会更美③饭菜盐少味道不美④只吃盐味道一定极好⑤盐能让饭菜味美① ⑤ ② ⑷(2)用自己的话说说画线句子的意思。(3)愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事？结果如何？(4)从这个故事中你明白了什么道理？AA.做任何事都要把握一定的度，不能去极端，认识事物不能一知半解。B.事物是发展变化的，我们要把握事物的变化规律。C."祸兮福之所倚，福兮祝之所伏”，好事与坏事是可以相互转化的。【分析】参考译文：从前有个愚蠢的人，到朋友家做客，和主人一起吃饭，嫌弃食物淡而无味。主人听到之后，于是又在菜里添加了盐。他吃了后觉得很美味，于是自言自语说：“菜之所以味道鲜美,是有了盐的缘故。很少就如此，何况量多的时候呢？”这个愚蠢的人没有智慧，就不吃菜只吃盐。吃过之后味觉败坏，反而成为他的祸患。【解答】(1)本题考查了写作顺序。常用的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、地点转换顺序、事情发展顺序、逻辑顺序等。整体感知全文内容，抓住关键词，梳理表示顺序的词语有哪些，然后按顺序排列起来即可。本文主要写有个愚蠢的人，到朋友家做客。吃饭时，嫌食物淡而无味。主人听到后为菜加些许盐，菜味道变得鲜美起来，于是愚人认为盐能让饭菜味美，多盐味道会更美，因此愚人只吃盐导致味觉败坏，反受其害的事。依据事情的发展顺序可知答案。(2)本题考查了翻译句子的能力。结合注释与对文章的感知将关键词翻译出来，再运用语言组织成语句通顺的句子即可。示例：尔：这样。缘：缘故，原因。句意是“菜之所以味道鲜美，是有了盐的缘故。很少就如此，何况量多的时候呢？”(3)本题考查了理解内容的能力。由“便空食盐”可知他不吃菜只吃盐。由“食已口爽，反为其患”可知，结果味觉败坏，反而成为他的祸患。(4)本题考查了理解与分析内容的能力。本文主要写愚人认为盐让菜美味，只吃盐味会更美，于是不吃菜，只吃盐，致使味觉败坏，反受其害的事。意在告诉人们做事要把握一定的度，不能去极端，认识事物不能一知半解。故选A。故答案为：(1)①⑤②④；(2)菜之所以味道鲜美，是有了盐的缘故。很少就如此，何况量多的时候呢？(3)愚人发现食物因盐好吃少以后，他不吃菜只吃盐。结果味觉败坏，反而成为他的祸患.Ao(13分)(三)感受幸福幸福不是一个无法破译的谜，但一万个人肯定有一万个谜底。幸福有无数种，但拿别人的幸福人生作范本去（实现实践）实践，肯定是谋杀自己。自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。做到这三点，你就（跨入进入）跨入了幸福之门。幸福不能用金钱来衡量，一个什么都有什么都让人羡慕的人，他不一定幸福；一个一无所有什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清贫所能剥夺的。大权在握的人看上去很幸福，然而，背后却隐臧着身不由己和牺牲人格。一个败下阵来的商界巨子，一个落伍的学界泰斗，一个被挤下台的政界高手却未必与幸福绝缘。幸福也不能用成功与否来衡量，成功者的内心往往是孤独的，孤独难有幸福的空间。最不幸福的人是那些终日惶惶不安，（迷失迷恋）迷失在自己制造的种种需求之中的人。幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感受，是一段偶然愉悦的时光,是一种生活的从容。它可能就在阳光灿烂的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退烧时，在夫妻晚上相对默默静坐时，在从洗衣店里取回他或她的一套衣服时。人如果在这些场合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到的了。幸福绝大多数是朴素的。它悄悄地开，又静静地落，犹如不知名的小花。幸福有时也是痛苦的李生兄弟，这就是为什么幸福的人用歌声裹着泪水，不幸的人用泪水（浸泡浸润）浸泡着歌声的原因。（1）用“选出括号里合适的词语。（2）判断下面的句子是什么句式，或运用了什么修辞手法，把正确答案的序号填在括号里。A.排比B.否定句C.比喻D.双重否定句①自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。 A②他不一定不幸福。D③人的幸福感不是清贫所能剥夺的。B④它悄悄地开，又静静地落，犹如不知名的小花。 C（3）幸福是什么？请用文中的原句来回答。（4）文中的第8个自然段使我们明白其实幸福就在我们生活的点点滴滴中，回想一下你生活中幸福的时刻，把它写下来与大家分享。【分析】作者针对现在社会中诱惑太多，竞争残酷，人心浮躁，不少人在喧嚣的生活中忙碌、奔波，整日忧愁、孤独、空虚，活得苦不堪言的现象而做。他告诉人们要以积极的心态去正视生活，迎接挑战，抵挡诱惑。【解答】(1)考查了选择词语。实现：使成为事实。实践：人类有目的地探索和改造世界的一切社会物质活动0结合语境选“实践”。跨入：进入。进入：到某一范围、时期或达到某种阶段。结合语境选“跨入”。迷失：弄不清(方向)：走错(道路)。迷恋：对某一事物过度爱好而难以舍弃。结合语境选“迷失”。浸泡：在液体中泡。浸润：液体渐渐渗入或附着在固体表面。结合语境选“浸泡”。(2)考查了对修辞的理解。①从三个“自己把自己怎样了，是一种什么”可知运用了排比的修辞，故选A。②从“不一定不”可知运用了双重否定句，故选D。③从“不是”可知是否定句，故选B。④从“犹如”可知运用了比喻的修辞，故选C。(3)考查了对文章信息的筛选。从“幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感受，是一段偶然愉悦的时光，是一种生活的从容”可知答案。(4)考查了对内容的拓展。写出自己生活中幸福的时刻即可。故答案为：(1)实践跨入迷失浸泡；(2)①A：②D；③B；④C：(3)幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感受，是一段偶然愉悦的时光，是一种生活的从容。(4)记得那是一个寒冷的冬天，寒意袭人。我吃完晚饭后就钻进被子里，连窗户也没关就睡着了。半夜里呼呼的北风不停地从窗外刮进来，冷得我缩成一团，寒冷的北风早已把我的睡意刮到九霄云外，朦胧中正当我想起床关窗户的时候，突然听到“吱呀”一声推门的声音响起，我心惊肉跳地躺在床上，假装睡着，心里在想“大半夜的会不会是小偷”，越想越怕,心里一震才壮了壮胆子，半睁着眼睛想看个究竟.这时，一个熟悉的身影向我走来，“呀”是妈妈！只见她轻轻地把窗户关上，然后又走过来帮我把被子盖好。她一边盖被子还一边嘀咕说“这个臭小子，睡觉也不安稳，天天要我为他盖被子”。听到这里我恍然大悟，原来是妈妈每天大半夜为我盖被子，妈妈做的每一件事都是对我无微无至的关怀，眼泪在我眼里不停地打，我的嘴里像被什么东西堵住一样，怎么也说不出话来。顿时一股暖流涌遍了我的全身，洗去了那深深的寒意。我再也按耐不住了，箭一般爬下床来，一下投入到妈妈的怀抱里,我的眼泪就像珠子断线一样全涌出来。说真的妈妈的怀抱是多么温暖，我真希望永远停留妈妈的怀抱中，使我常常感受到那浓浓的幸福时刻。四、阅读•习作。(30分)(30分)赞美犹如阳光，给人温暖的力量。在你成长过程中肯定得到过他人的赞美，让你有了积极向上的动力。请你选择其中一件事以“赞美的力量”为题目写一篇记叙文，要求在叙述中突出细节描写，事情记叙要详略得当。【分析】本题为命题作文，要求以“赞美的力量”为题写一篇习作。想想你得到过哪些人的赞美，你给予过别人赞美吗？哪次赞美让你印象深刻？选择你印象深刻或最想和大家分享的去写。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：赞美的力量我一直不喜欢中国观众的欢乐、喝彩，总觉得那样没有西方人庄重有礼貌。可是当我看完了那场演出，反而觉得西方人太冷漠，不如我们中国人热情、友爱。一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我们走进了一个电影院。过了一会儿，随着序幕被拉开，几个长得清秀娇美，衣着艳丽的小姑娘走了出来。她们有的转碟子，有的叠罗汉，但最吸引我的是一个顶着花伞的小姑娘。她年纪不大，但很灵巧。小花伞好像是被她的清纯吸引住了，在她的手上、脚下稳稳的，任凭她做出各种各样的动作，小花伞都一丝不动。我正看得出神，忽然只见她脚一歪，小花伞一下子从她的脚上掉了下来。她被这突如其来的事情吓坏了。脸色变得苍白，泪珠也直在她眼里打转。此时此刻，全场一片寂静。突然从后面断断续续地传来几声掌声。接着震耳欲聋的掌声笼罩了电影院