幼儿园中班美术详案教案《勤劳的小蚂蚁》含反思

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设计意图

小蚂蚁全日繁忙的样子，我们想到了勤奋、团结，看到他们用触角"说话'，我们又感到"神秘'，根据对小蚂蚁根本布局与形象的学习，举行"吃苦耐劳，不怕困难'的思想教导。从而有感情描绘出一幅有情节的作品。通过让幼儿了解到蚂蚁的生活习性及生活场景，了解勤劳的重要性。绘画完成一幅场景画，培养学生的想象力和简朴的造型才能。所以《勤劳的小蚂蚁》这一贴近幼儿又让幼儿弥漫兴趣的活动并应运而生。高兴的加入教学活动，从体验各种造型活动中引发美术兴趣，学习小蚂蚁的勤劳。培养幼儿的想象力和简朴的造型才能。

教学目标

1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活阅历构思出简朴的情节。

2、通过作画，了解蚂蚁的组成片面和生活习性。

3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所查看到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅佐材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

教学打定

儿童阅历根基不同动态的蚂蚁照片。

环境打定

《美工》，油画棒人手一份，范画。

重点难点

学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活阅历构思出简朴的情节。

活动过程

一、用谜语引出蚂蚁

老师念谜语，幼儿猜出谜底。

二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿查看蚂蚁的形状特征。

三、有效语言设计

1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个片面组成，它们长得怎样?

2、你们热爱蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。

3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。(快思老师.教案网出处)结果在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等?

4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁，周边有什么?

四、教师请幼儿留心查看小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

查看小蚂蚁：小蚂蚁长什么样?它由哪几片面组成?(幼儿回复)

师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来"变'小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：园园的头园园的身体比头小一点水滴形的尾巴画上触角、眼睛、嘴和六条腿再添画景物刷颜料(方法：横着刷或竖着刷)

五、布置任务，交代要求。

六、幼儿练习，指导幼儿作画。

引导幼儿大胆作画，扶助个别幼儿完成作品。

1、激励幼儿大胆作画。

2、激励幼儿添画热爱的景物，使画面更加丰富。

3、激励幼儿挑拣自己热爱的背风景刷上去，留神方法。

4、激励画得快的小挚友说说小蚂蚁的故事。

七、表示作品幼儿相互赏识，评价。

1、提高学生的表达才能。感受作品的完整性及绘画色调的美感。

2、表扬激励画面布局合理，动态不一的作品。

活动延迟：

参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。

活动反思

根据幼儿的年龄特征及心理进展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活紧密相关的学识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去查看，动手去研究问题，探求新知，寻求察觉。探索孩子绘画中的闪光点，扶助孩子巩固自信仰用语言安抚与激励，扶助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

缺乏：

对作品评价时，语言还