初三语文考试知识点整理

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初三语文考试知识点整理学而不思那么罔，思而不学那么殆。语文要想劳绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些初三语文的学识点，梦想对大家有所扶助。

（九年级语文）学识点

香菱学诗

一、重点字词

1、给以下加点字注音。

腻nì烦平仄zè揣chuǎi摩应场yáng

蘅héng暧ài诌zhōu颦pín纨wán

画缯zēng鳏guān

2、解释以下词语。

(1)起承转合：旧体诗文常用的行文依次。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，终止语。

(2)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分提防辞采形式而损害了内容。

(3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。

(4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物优良。

(5)挖心搜胆：比喻想尽一切手段。

二、重点（句子）背记学识清单

1、大漠孤烟直，长河落日圆。

2、日落江湖白，潮来天地青。

3、渡头余落日，墟里上孤烟。

4、暖暖远人村，依依墟里烟。

三、文学常识背记学识清单

1、我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。

2、曹雪芹，名，字雪芹，号梦阮，清代小说家。《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

语文九年级学识点整理

傅雷家书二那么

1.给加点的字注或根据注音写汉字

舐犊(shì)颓废(tuí)创痛(chuāng)涕泗(tìsì)横流气吞斗(dǒu)牛枘凿(ruì)

kuò(廓)然无累重蹈覆zhé(辙)yú(谀)词扶yè(掖)刻骨míng(铭)心

2.根据意思写词语

①扶掖：搀扶;扶助。②枘凿：比喻不调协，格格不入.③廓然无累：指心胸开阔，没有牵挂。④重蹈覆辙：蹈：踏;覆：翻;辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再丢失败的老路。⑤自知之明：自知：自己了解自己;明：看清事物的才能。指了解自己的处境，对自己有正确的估计。⑥舐犊之情：比喻人之爱子。老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱。也比喻（对子）女的感情很深。⑦涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度凄怆。

4.文学常识

傅雷，我国文学翻译家.毕生巴尔扎克学名著，翻译作品达34部.傅雷一生创造了三个第一：罗曼罗兰、伏尔泰等作家的（文章）中国当代翻译界第一人;培养（教导）了世界一流的钢琴家傅聪;.中以死抗争的第一名人。其子傅聪早在六十年头就被《时代杂志》赞誉为“中国当今最宏伟的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。

致女儿的信

1.给加点的字注或根据注音写汉字

刹那(chà)麦穗(suì)一抔(póu)衰败(shuāi)萌发(méng)宿愿(sù)繁衍(yǎn)

zhù(伫)立迷huò不解(惑)忧yù(郁)shǔ光(曙)tǎntè(忐忑)怒不成è(遏)

2.根据意思写词语

①忐忑：心神不定。②繁衍：逐步增多或增广。③一抔黄土：一抔：一捧。一捧黄土。借指坟墓。现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。④化为乌有：变得什么都没有，指全部消散或完全落空。⑤无与伦比：没有能比得上的。⑥怒不成遏：愤怒之极，不成抗拒。⑦真谛：真实的意义或道理。

3.文学常识

瓦·阿·苏霍姆林斯基前苏联教导实践家和教导理论家。他从17岁即开头投身教导工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，举行了一系列教导理论问题的研究，写有《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等教导专著。主要代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子们》

初三（语文学习）（方法）

1、潜心：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”

宋代哲学家张载认为，人假设没有远大抱负，就不会精心做事，即使学习，也不会告成。这句话强调学业告成的两大重要因素：一个是立志，一十是潜心。二者缺一，终将不成。志向是人学习与奋斗的动力，潜心是实现目标、真正掌管才干的根本要素，二者相互凭借，相得益彰。学习语文最重要的就是潜心，尤其是学习文言文、诗词时，由于用词多晦涩难懂，假设不潜心学习，是很难学会的。

2、留心：“生活四处皆学问，细节之处见真章。”

语文和我们的生活是息息相关的，我们每天与人交谈、在纸上写字，其实都是接触语文、学习语文的过程，所以只要留心生活，生活四处有语文。尤其是在写（作文）的时候，好多同学表示没有可以写的题材，也没什么发挥的空间，这就是没有留心日常生活导致的，其实只要细细留心，你也可以写出“凌晨三点钟，看到海棠花未眠”这样令人惊艳的句子。

3、积累：“读书破万卷，下笔如有神。”

语文的学习是一个漫长的积累过程，有的孩子从小就学习千字文、三字经举行语文启蒙，所以他们不会说“乌云来了，所以要下雨了;露水会结成霜。”，而是会说“云腾致雨，露结为霜”，所以他们尝过海水之后不会惊疑海水是咸的，也不会古怪为什么飞的鸟有羽毛，游的鱼有鱼鳞，由于他们知道“海咸河淡，鳞潜羽翔”。由此可见（语文学识）积累的重要性。

4、熟记：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”

好多孩子表示，写作文的时候往往写个二三百字就没什么话好说了，有的吭吭哧哧还能写到四五百字，勉强交卷，而有的孩子就只能写这么多，作文分值占四五特别，顶多能拿个二三特别，特别苦恼。造成作文字数不够的理由很简朴，语文学识的学习不仅需要积累，还需要熟记，只有记住一些好的（（名言）名句），记住一些名人（典故），才会对写作文有所助益。

5、运用：“学而不用那么废，用而不学那么滞。”

刚说过熟记，接下来我们（说说）运用。周海中先生说