初一政治必考知识点归纳

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初一政治必考知识点归纳学识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达成稳定学识的效果。下面是我给大家整理的一些初一政治的学识点，梦想对大家有所扶助。

七年级下册政治第一单元复习学识点

一、七彩心绪

心绪可以通过以下方式表达出来，我们也能够从这些表达方式，判断一个人的心绪状态。

1、面部表情(包括眼、眉、嘴等的变化来表达)

2、言语(如语音的上下、强弱、抑扬顿挫等)

3、身体容貌和手势(如欣喜时手舞足蹈、自卑时不敢抬头等)

4、生理变化(如生气时面红耳赤、畏缩时浑身抖动等)

二、纾解压力

1、压力像一把双刃剑，适度的压力有利于激发潜能，是抑制困难战胜挫折的动力。过度的压力那么会危害人们的身心健康。

2、压力过大会影响才能的正常表现，使人流失往日的自主性和自信仰。

3、有压力并不确定是坏事，适度的压力有积极的作用。微弱的焦虑能激发人的潜能，提高留神力集中的程度。(如，生于忧患死于安乐)

4、压力大小与学习效率之间的关系成倒U曲线(见教材P15图)

5、压力过大或过小都会使学习和工作效率下降。保持适度的压力，不仅无损于效率，反而有助于效率的提高。

三、乐观向上

1、要学会恰当地处理消极心绪

2、学会合理表达心绪

3、寻求有效调理消极心绪的方式

(1)转移留神力

(2)积极的心理示意

(3)升华和转化心绪

（政治（学习（方法）））

一：如何预习

概括的方法有三：(1)找难点、抓重点;(2)联系实际提问题;(3)做好预习笔记。

政治一节课学习一框内容，你就利用10分钟时间看一看，找出几个不懂的问题，就算达成预习的目的。

二：如何听课

1.政治老师讲了好多好玩的事，但考试有不考，我理应怎么办?

老师讲好玩的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，其次是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使天性的全面进展。因此，在课堂中，不能由于与考试直接相关的内容就专心地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。

2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?

老师上课不成能适应每一个学生的听课习惯。假设你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容对比生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。

3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?

有利于解决不解问题的信息务必要记，一堂课主要的学识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记录上课中所得的重要信息。有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记录关键词、记录思路。等课后再去整理。

4.提高听课的效果要处理哪些关系?

要处理好玩与无趣的关系，一堂课不成能45

分钟都好玩，好玩的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记录重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动好玩的内容不记黑板中的板书内容。

政治学习方法技巧

1、背。即是背书，众所周知，学习政治确定要背书，但是，背书也要讲究确定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否那么，不但学不好政治，还会造成确定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。因此，确定要学会背书，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背34道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不坚韧。所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的学识，到考试前再专心复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试劳绩确定也上去了。其次，要明确背书内容。大量学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，确定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，政治只有简答题是最需要背的，（其它）的实际上都是靠理解、分析的。

2、看，即是看书。其实好多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的根基，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要劳绩再上一个台阶，取得优秀的劳绩，还要学会看书。将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边斟酌的好习惯。看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本更加标注的内容。只有不断地看书，才能真正将老师传授的学识掌管、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。也只有学会看书的学生，才会主动地学习，才会学到更多的学识。

3、用，即是用书。何谓用书，实际上就是运用课本的学识回复问题的才能。无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将学识应用。假设你很努力地背了书，看了书，但最终你却不懂得将头脑中的学识应用，实际上等于你什么都没有学。那么，理应样用书呢?首先，多做练习，做练习的过程，实质上就运用学识的过程，我一般处境下，教学生做练习务必经过三个程序，第一：先不要看书，将全体会做的题目做完;其次：将不会做的题目查阅课本，从课本找答案;第三：不会做的题目抄答案。三种程序采用三种不同的色笔做标记，复习时，第一种粗略看一下就行了，其次种专心地复习一至二