幼儿园主题活动让我告诉你大班主题册

主题名称:《让我告诉你》主题网络图图例：教师预设幼儿生成 ►师生共同生成»已开展的活动执行时间：2016年3月280—2016年4月29日大一班四月主题活动计划教师： 表一主题名称让我告诉你执行时间2016年3月28日—2016年4月29日主题来源声音从哪里来的？什么东西能发出声音呢？回音是怎么回事？地图是做什么用的？上面的标志证明看？安全标志有什么作用？我们认识哪些安全标志？我们的身体可以发出什么声音？本主题旨在让幼儿了解各种各样的声音，知道声音是如何发出的，通过各种乐器可以演奏出很多优美好听的音乐，让我们心情愉悦，认识各种安全标志可以更好地保护自己帮助别人，学会看地图可以去世界各地游玩。预设目标.尝试根据自己已有的经验运用材料和身体进行造型艺术创作。.感受小组游戏的快乐，并进一步体验用符号标记的乐趣。.能用自己发明的符号标注物体和方位，并解释其意义。资料的收集教师收集的资料各种故事图片，石头，音乐，瓶盖等。幼儿收集的资料各种地图，石头，叮当罐等。家长提供的资料1.请家长帮助孩子搜集各种乐器的图片，带到幼儿园展一展、讲一讲；和孩子一起寻找生活中能发出声音的物品。2.请家长和孩子帮助孩子搜集各种地图，带到幼儿园相互交流。环境创设心理环境让幼儿学会自己做主计划自己的事情。空间环境.用幼儿制作的石头画布置主题墙。.在手工俱乐部中投放制作不倒翁、电话的材料。.在小小画之家中投放各种绘画材料和石头。生活渗透.幼儿懂得节约用水的重要性。.让幼儿知道如何预防火灾。.孩子在游戏后记得洗手喝水。家园同步.请家长和孩子外出时，关注公园、小区、商场等处的地图和安全标志，引导他们看地图找位子，了解标志代表的意思，帮助孩子搜集各种地图，带到幼儿园相互交流。.请家长带孩子外出踏青，鼓励或是和他们一起制定计划，外出捡拾各种石头，洗净带到幼儿园，供幼儿进行美术创作。主题名称让我告诉你执行时间2016.3.28—4.1预设目标.了解回音的特点，并积极探索能产生回音的物品和场所。.发展连续跳和单脚跳的能力。.尝试运用颜料或各种辅助材料装饰，体验在石头上作画的乐趣。环境创设指导幼儿制作贺卡、蛋壳贴画等，丰富资料库内容，布置走廊环境。生活渗透春天容易滋生细菌，鼓励孩子手脏了自主去洗手。家园同步帮助幼儿养成良好的卫生习惯，饭前便后、手脏了都要主动洗手。活动7称时间X.活动内容晨间活动共同性活动选择性活动户外活动星期一操场桔、黄色圆圈语言领域：我要去春游拼搭屋巧手屋1.自选器械：吹泡泡2.自选器械：滑滑梯星期二荫雨棚科学领域：回音主题延伸活动1.游戏：切西瓜2.自选器械：纸球星期三大门跑道社会领域：英勇消防员巧手屋智慧屋1.游戏：大风吹2.自选器械：推小车星期四操场红、蓝色圆圈健康领域：画房子，跳房子主题延伸活动1.游戏：揪尾巴2.自选器械：平衡木星期五门卫旁小型滑滑梯艺术健康领域：有趣的石头拼搭屋巧手屋1.游戏：车轮滚滚2.自选器械：纸球

主题名称让我告诉你执行时间2016.4.4—4.8预设目标.初步了解地图和人们生活的关系。.熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。.欣赏和理解故事《给熊奶奶读信》。环境创设幼儿制作“我们用的地图”“我的春天小计划”等丰富主题库内容。生活渗透提醒幼儿外出游玩的注意事项家园同步告诉幼儿外出游玩的注意事项、、活动7称时间活动内容晨间活动共同性活动选择性活动户外活动星期一操场桔、黄色圆圈清明放假拼搭屋巧手屋1.自选器械：吹泡泡2.自选器械：滑滑梯星期二荫雨棚科学领域：我们的地图主题延伸活动1.游戏：切西瓜2.自选器械：纸球星期三大门跑道社会领域：感激的心巧手屋智慧屋1.游戏：大风吹2.自选器械：推小车星期四操场红、蓝色圆圈健康领域：交通警察好神奇主题延伸活动1.游戏：揪尾巴2.自选器械：平衡木星期五门卫旁小型滑滑梯三月三放假拼搭屋巧手屋1.游戏：车轮滚滚2.自选器械：纸球第八周大一班活动安排表主题名称让我告诉你执行时间2016.4.12—4.15预设目标.认识生活中常见的安全标志，了解它们的作用。.尝试根据已有经验，运用各种材料和自身身体进行造型艺术。.感受音乐高度和强度的不同，用肢体语言表现事物的大小。环境创设制作石头画，丰富主题库资料。生活渗透提醒幼儿多喝水，出汗了自己换衣服。家园同步帮助孩子养成良好的作息习惯，改掉假期的不良作息行为。、活动7称时间活动内容晨间活动共同性活动选择性活动户外活动星期一操场桔、黄色圆圈三月三放假拼搭屋巧手屋1.自选器械：吹泡泡2.自选器械：滑滑梯星期二萌雨棚科学领域：与安全标志做朋友主题延伸活动1.游戏：切西瓜2.自选器械：纸球星期三大门跑道社会领域：旋转国之旅巧手屋智慧屋1.游戏：大风吹2.自选器械：推小车星期四操场红、蓝色圆圈艺术领域：百变人体魔棒主题延伸活动1.游戏：揪尾巴2.自选器械：平衡木星期五门卫旁小型滑滑梯健康领域：谢谢您，医生拼搭屋巧手屋1.游戏：车轮滚滚2.自选器械：纸球第九周大一班活动安排表主题名称让我告诉你执行时间2016.4.18—4.22预设目标.能根据故事内容画出故事中描述的事物。.简单了解各类乐器的知识。.发展手眼协调的能力。环境创设幼儿制作手工和绘画，丰富主题库内容，布置“不同的爱好”主题墙生活渗透天气渐渐变热，体内水分流失过多，提醒幼儿多喝水。家园同步提醒幼儿多喝水，出汗了自己换衣服。、活动7称时间活动内容晨间活动共同性活动选择性活动户外活动星期一操场桔、黄色圆圈语言领域：小狐狸请客拼搭屋巧手屋1.自选器械：吹泡泡2.自选器械：滑滑梯星期二萌雨棚科学领域：看谁数得快主题延伸活动1.游戏：切西瓜2.自选器械：纸球星期三大门跑道社会领域：蜗牛城的故事巧手屋智慧屋1.游戏：大风吹2.自选器械：推小车星期四操场红、蓝色圆圈健康领域：叮当罐叮当响主题延伸活动1.游戏：揪尾巴2.自选器械：平衡木星期五门卫旁小型滑滑梯艺术领域：清脆的牧笛拼搭屋巧手屋1.游戏：车轮滚滚2.自选器械：纸球主题名称让我告诉你执行时间2016.4.25—4.29预设目标.尝试用不同的方法解决问题。.学习7的组成。.知道生活中有许多东西可变大变小。环境创设幼儿制作“不倒翁娃娃”，丰富主题库内容，布置教室走廊。生活渗透天气逐渐炎热，孩子户外活动后自觉换衣服、洗手、喝水。家园同步请家长朋友和孩子一起玩不倒翁的探索活动。活动时间活动内容晨间活动共同性活动选择性活动户外活动星期一操场桔、黄色圆圈语言领域：我演你猜拼搭屋巧手屋1.自选器械：吹泡泡2.自选器械：滑滑梯星期二荫雨棚科学领域：娃娃不倒主题延伸活动1.游戏：切西瓜2.自选器械：纸球星期三大门跑道社会领域：运水巧手屋智慧屋1.游戏：大风吹2.自选器械：推小车星期四操场红、蓝色圆圈健康领域：防雷防点安全教育主题延伸活动1.游戏：揪尾巴2.自选器械：平衡木星期五门卫旁小型滑滑梯艺术领域：大变小，小变大拼搭屋巧手屋1.游戏：车轮滚滚2.自选器械：纸球

主题名称让我告诉你活动名称运水活动时间2016年4月27日涉及领域科学社会预期目标.尝试用不同的方法解决问题。.在游戏中感受与同伴合作的快乐。活动准备故事《抬水》塑料碗、小桶若干，用于装水的大盆2个，棉花、海绵、毛巾、塑料篮等材料若干。活动环一、欣赏故事《抬水》.教师播放故事《抬水》录音磁带，幼儿翻看幼儿用书《抬水》。.教师：小猴子为什么要抬水上山？发生了什么事情？.教师：它们抬的水怎么会越来越少呢？教室里有什么东西可以帮我们运水？二、论证L教师：如果你是小猴子，你会怎样运水？让幼儿开动脑筋，想出自己认为最快最好的运水办法。.教师引导幼儿进行小结：用什么运水又快又好？哪些东西不能运水？为什么？

活动时间2016年4月27日活动名称运水幼儿在活动中的表现实录师：小猴子为什么要抬水上山？发生了什么事？黄俊文：因为小猴在山坡上种了一颗桃树朱睿可：猴哥哥和猴弟弟去抬水来给桃树喝，但它们抬不动了，遇到小象来帮助它们。师：他们抬的水怎么会越来越少呢？小象做了什么事情？大家是怎么说的？吴奎锋：因为小象看它们抬水很累，就用鼻子帮它们吸了一半去，这样它们抬水就不累了。刘一霖：大家都表杨小象真聪明。师：如果你是小猴，你会怎么样运水？潘红合：如果我是小猴，我就去做一架车子来拉水。黄煜琪：如果我是小猴，我就接一根水管接到桃树那里，这样桃树天天都有水喝了。教师的反思与回应玩水对于孩子来说是一件很感兴趣的事。利用孩子这一天性，在运水活动中，为幼儿营造了轻松、愉快、自主的运水氛围。使幼儿能够积极参与到运水活动中来，尽情地表达着、思考着、表现着。活动中孩子们通过玩水、运水，充分感受了水的特性，享受到了玩水带来的乐趣，探索在不同情形下选择最适合的工具和材料来运水。从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并懂得珍惜每一滴水，从小养成节约用水的好习惯。通过此次活动，给我最大的启示是：让孩子们在探索的世界中得到自由和快乐，少一些约束，少一些畏惧。架起一座幼儿嬉戏与学习之间的桥梁，让每个幼儿富有个性的全面发展。第十周大一班共同性活动记录教师：主题名称让我告诉你 活动名称 大变小小变大活动时间2016年4月29日涉及领域艺术科学预期目标.知道生活中有许多东西可变大变小。.感受音乐高度和强度的不同，用肢体动作表现事物的大和小。活动准备.一段能表现音乐高度和强度不同的音乐.大米、爆米花、气球。活动环一、说一说：什么东西大?什么东西小？L教师：你觉得什么东西大？什么东西小？2.教师：有什么东西可以变大变小？二、感受音乐，用动作表现大和小.教师出示气球。教师：这是什么？如果我们给气球里打气，它会变成怎么样？如果我们把气球里的气慢慢放掉，它又会变成怎么样？.教师操作，幼儿观察。.师：如果你是一个气球，你会怎么变？请个别幼儿当“气球”，教师和其他幼儿共同为他“打气”“放气”。幼儿尝试用身体动作表现气球变大变小。.倾听音乐，区分不同的音乐高度和音乐强度。教师：现在我们配上音乐来为气球充气，听一听哪一段音乐是在为气球打气，让它变大，哪一段音乐又是在让气球漏气，越变越小。.幼儿两两合作，根据音乐表现气球变大变小。三、玩玩尝尝，在游戏中感受大和小.教师出示大米粒。教师：这是什么？看上去怎样？（小小的，白白的）它会变大吗？知道它变大叫什么吗？（教师出示爆米花）.幼儿讨论：大米是怎样变成爆米花的？.游戏：爆米花幼儿扮演一粒小小的大米，用身体动作表现撒上油、糖、奶油，放进爆米花机器中旋转加热，僻僻啪啪成为爆米花。幼儿品尝爆米花。活动时间2016年4月29日活动名称大变小小变大幼儿在活动中教师：你觉得什么东西大？什么东西小？黄俊文：房子大，桌子小罗培蕊：老虎大，兔子小教师：有什么东西可以变大变小？唐子懿：气球可以变大变小朱睿可：车轮可以变大变小的表现教师：如果你是一个气球,你会怎么变？实录秦海宸：充气在气球里就会变大，把气放掉气球就会变小教师：大米是怎样变成爆米花的？潘红合：要用一个专门用来爆米的机器，就能把米变成爆米花了教师的反思与我准备的教具是幼儿常玩的气球、常吃的爆米花，老师一出示幼儿的学习兴趣很高。我抓住了幼儿边玩边学的特点，配上音乐让幼儿回应用肢体动作感受气球变大变小的过程，能实现活动的目标。不足之处是音乐和动作配合得不是很好，这需要多次训练才行。第八周大一班共同性活动记录主题名称让我告诉你活动名称百变人体魔棒活动时间2016年4月14日涉及领域艺术社会预期目标.学习利用自己己有经验和自身身体进行造型艺术创作。.学习合作并体验成功的快乐。活动准备各类小棒（各种颜色的吸管，铅笔，一次性筷子）白纸若干，记号笔若干活动环节一、棒搭建活动.介绍各类小棒。.请幼儿发言说说你想摆什么东西，再让幼儿用相同数量的小棒在黑板上搭建物品并请幼儿介绍说明的摆的东西。.请幼儿用相同数量的小棒在桌面上摆造型。（1）请用三根小棒变出一样东西，可以用不同的小棒，并把变出的东西记录在白纸上。（2）用五根小棒变出一样东西二、尝试利用人体变出一样东西。.观察老师创作师：你们看,我也会变魔术.。（老师邀请一个孩子表演,把孩子变成“1”，，大”等）师:你们看,我把XXX变成了什么？师:每个人都可以成为“小棒”，变出各种东西来!你想试试吗？.请个别幼儿上台用身体摆一个造型，其他幼儿猜他想表达的是什么？.幼儿自由分组,尝试合作创作人体造型。（1）每个人找几个朋友，把自己的身体当作小棒,变出各种东西.可先商量一下变什么，怎么变.也可以把自己的想法画下来，再告诉同组的其他小朋友。(幼儿开始找朋友、摆造型。老师用数码照相机把幼儿的各种造型拍下来。)(2)利用数码照相机转换到电视机欣赏幼儿的作品，并请作者介绍作品的构思、名称等。(师:你用了几根人体小棒?你们变的是什么？)三、幼儿自由分组，尝试按命题进行人体造型创作。(1)师幼共同讨论确定造型主题。(师:我们大家都来变一种同样的东西，比比哪一组变得最好,你们想变什么东西?)(2)幼儿自由分组,按命题进行人体造型创作.(老师继续用数码照相机把幼儿的命题造型拍下来。)(3)利用数码照相机转换到电视机欣赏幼儿的作品，并请作者介绍作品的构思。第八周大一班教师观察与反思活动时间2016年4月14日活动名称百变人体魔棒教师：谁来说说，你想用d、棒摆什么？;县么摆？胡玩卿：我想用吸管摆一条鱼，是三角形的鱼。黄奕棋：我想拼一座房子,也是三角形的。朱睿可：我想拼一棵树，一个树干，然后上面有很多树枝。周书瑾：我想拼一字。幼儿在蓝浩城：我想拼一个机器人，有头有手有脚的机器人。活动中教师：谁能我自己的身体摆一个造型呢?的表现朱睿可：我摆一个桥，可以吗？实录王梓维：你们猜猜这是什么？（用手指摆一个字母B）邓浩轩：我摆的是一个小动物（大象）潘玮宁：我摆是一个字母Z。孩子们无论是用小棒摆造型还是用身体摆造型都体现除了浓厚教师的的兴趣。在活动中孩子们能积极动脑筋,并将自己想到的说出来，大反思与胆的上台展示自己的想法,摆造型。在众多的造型当中，不仅有字母、数字、小动物还有我们生活中常见的建筑物。孩子们的想法中，有些回应它们想象的和摆出来的造型让人眼前一亮。第周大一班共同性活动记录主题名称让我告诉你 活动名称 小狐狸请客活动时间2016年4月18日涉及领域语言、艺术预期目标.能根据故事内容画出故事中描述的事物。.能大胆尝试续编故事。活动准备教学挂图《小狐狸请客》、幼儿绘画《小狐狸请客》活动环-1^一、欣赏和理解故事.教师朗读故事《小狐狸请客》，并出示教学挂图请幼儿欣赏。.教师：小狐狸为什么要请朋友们到家里玩？他都请了谁？.教师：小狐狸是怎么对小兔、小狗、小熊、小松鼠说的？.教师：小狐狸的朋友们来了吗？它们为什么没有来？二、说一说，画一画.教师再次朗读故事《小狐狸请客》.教师：如果你是小狐狸你应该怎么对小朋友说，才能让它们找到小狐狸的家？.教师小结：说事情的时候，不能只说一方面，要把各个方面都说至IJ,才能分辨出来。.请幼儿根据故事内容操作幼儿绘画《小狐狸请的家》，画一画小狐狸的家。三、续编故事.教师请幼儿发挥想象，用生动的语言来续编故事，说说第二天好朋友遇到小狐狸纷纷说自己没找到小狐狸的家，遇到了什么事情，小狐狸这次是怎么描述自己的家的……。.续编并表演故事，小狐狸还会请谁来它家做客，它又是怎么邀请别人的。第九周大一班教师观察与反思活动时间2016年4月18日活动名称小狐狸请客教师：小狐狸的朋友们来了吗？它们为什么没有来？陈峥羽：它们都掉进河里去了。梁博涵：小兔在房顶，小熊在河里，小松鼠在大树上了 钟雨萱：它们都迷路了。幼儿在周淑瑾：它们是骗小狐狸的，其实它们都不想来。活动中的表现教师：我们帮小狐狸想想办法，小狐狸要怎么说才