《美丽的颜色》课件

《美丽的颜色》课件PPT【优质】31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。《美丽的颜色》课件PPT【优质】《美丽的颜色》课件PPT【优质】31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家,她是巴黎大学第一位女教授,两次获得诺贝尔奖。她和丈夫本可以凭借自己的科研成果致富,但他们却放弃申请专利,毫无保留地将科研成果公之于众,造福全人类。今天,让我们通过《美丽的颜色》这篇传记来走近这位伟大的女性。八年级语文上册9美丽颜包一、引言随着社会的不断发展和进步，很多新型的科学文化知识需要去学习和消化，因此，在教学的内容和任务上就会有所加重。农村的教学设备和教师的专业水平还处于比较薄弱的阶段，因此，在教学的模式或者是策略上都还有待改善，由于教学媒体的缺乏，很多知识仅仅通过教师的口述，无法让学生有效的理解，所施教的内容，已经超出了学生的理解范畴，间接的导致了学生觉得学习内容加难，任务加重的现象，从而，引起了学生倦学的心理[1]。学生倦学的心理跟自身的性别、年级、家庭结构都有或大或小的联系，由此可见，要改善农村中学生倦学心理，提高学生的心理素质，让学生健康快乐的学习，是离不开国家的支持和教师的努力，与此同时，家长的配合也至关重要。二、农村中学生倦学的原因（一）学校自身因素在农村，对于素质教育的理念一直都没有得到好的落实，因此，在农村中学课堂上，还存在着相对比较枯燥的学习氛围，而农村的教师，太过于注重教学材料中的重点，而忽略了要将教学与实际相结合，所以，很多学生对学习慢慢的失去兴趣。在农村中学，太过于追求升学率，所以，单纯的灌输学生知识重点，加大学生的作业量、加大教学进度以及增加考试次数，间接的忽略了学生的接受能力，这样传统的教学模式，逐渐的消磨了学生的学习热情，导致学生逐渐的出现倦学的情绪。（二）家庭与自身因素在农村很多家庭中，父母认为读不读书不重要，重要的是孩子长大能赚钱就行。有的父母则认为，只要孩子去了学校，有学校帮忙管着，所以，很少过问关系孩子的学习生活，从而导致学生对自己太过于放纵，失去了学习的兴趣。有的父母对孩子的期望太高，导致孩子自身压力加大，让孩子产生焦虑和不安的情绪，使得孩子对学习产生了一定程度上的恐惧感[2]。由于部分学生的学习基础比较差，所以，学生在入学的时候，由于基础太差，学习进度跟不上，不能理解教师讲诉的内容，久而久之，学生多落后的知识就会越来越多，从而逐渐的对学习失去了兴趣。（三）教师教学观念陈旧在农村很多教师都还在使用传统的教学模式，教师在讲台上讲解，学生在讲台下做笔记，课后给学生留一堆作业，学生有没有参与到教学活动中，教师并没有注意，教师的教学中缺乏技巧，让学生觉得学习枯燥无味，对学习失去了兴趣，慢慢的就会出现倦学的心里。三、预防农村学生倦学的策略（一）学校教学环境学校应该重视教学设备的建设，至少保证学校有一套完整的教学设备，学生对教学材料难点不能够理解的时候，教师可以通过教学媒体，播放相应的录像，这样能够帮助学生深刻的理解教学内容。学校应该多考虑学生的接受能力，不要因为升学率而加快教学进度和教学难度，进行题海战术，要从根本上提高学习质量和学习积极性，减少学生倦学的心理。（二）教师教学策略教师应该摒弃传统的教学，营造好的课堂气氛，吸引学生参与到课堂教学活动中来，教师在讲课前要注意几教材难易点的拿捏，明确教学目标，设计相应的教学场景，让学生以小组为单位，进行合作学习。从而来提高学生学习积极性，培养学生的创造力和逻辑思维能力，增加对学习的兴趣[3]。（三）家庭教育的重视父母要为孩子营造好的家庭氛围，帮助孩子树立学习的信心和动机，父母要对关心孩子的学习生活，不要给给予孩子太大的压力还期望，压力还期望过大，就会导致孩子的逆反心理增强，从而导致倦学的心理。因此，父母要给予孩子适当的激励和鼓励，多和教师沟通，了解孩子在学校的表现，从正确的方面引导孩子学习，明确的学习动机，提高孩子的自我学习能力，让孩子在学习中找到快乐。四、结束语由此可见，在农村中学教育中，所存在着诸多的问题，因此要加大力度的对其所出现的问题，进行改善，从根本上解决教育源头上的问题。但是，要提高学生的学习积极性，就要注重素质教育的培养，教师的教学手段要新颖，营造活跃的课堂气氛，要以学生为中心，教师为辅的教学理念；学校要完善教学设备；学生父母要注重家庭教育，帮助学生树立好的学习动机；为农村中学生营造一个好的学习环境，使其健康快乐的学习。著名语言学家威尔金斯(Wilkins)说:“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”的确如此,词汇量的多少是学习英语的基础,在学习英语的过程中,英语词汇的记忆是非常重要的。我们要巧妙的记忆英语词汇,尽力摆脱“死记硬背”的记忆模式,避免浪费时间,耗费精力,事倍功半。每一个进行英语学习的人在学习过程中都会有自己的方法,按照不同的界定标准我们可以总结出众多不同的记忆方法。如果我们从心理学的角度出发众多的记忆方法所依据的原则无外乎以下几点。1联想的原则著名的生理学家巴甫洛夫指出:“记忆要靠联想,而联想则是新旧知识建立联系的产物”。联想是人的头脑中记忆和想像联系的纽带。记忆的许多片段通过联想形式进行衔接,再进一步转换为新的想法。在单词记忆中要展开丰富的想象力,使所要记忆的单词生动化、形象化,进而在英语熟词词义和生词词义之间建立起联系,从而达到以旧带新,快速记忆的目的。例如:记忆单词mare(母马、母驴),从读音角度出发,我们可以联想到同音词mayor(市长),从词意角度出发,我们可以联想到donkey(驴),mule(骡子)等词,从词形角度出发,我们可以联想到一连串词汇:bare(赤裸的)、fare(费用)、glare(强光)、rare(稀有的)、share(分享)、square(广场)等。pest的读音好像“拍死它”,联想到词义“害虫”,ambition的读音好像“俺必胜”联想到词义“野心,抱负”。education的读音好像“爱就开心”,联想到词义:从事教育,只要付出了爱,就会感到开心。campus(校园)中包含camp(营地)+us(我们),我们可以联想:我们的营地就是“校园”。cargo(货物)中包含car+go,联想货物装好车就走。abridge(缩短)中包含a+bridge,联想一座桥缩短了两岸的距离。2对比的原则对比记忆是将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆。在对比中,关注差别,进而加深记忆。在记忆单词时我们可以把语义完全相反的放在一起记忆。我们也可以把书写极其相似,但本质上却有差异的单词放在一起,找出不同点后予以记忆。我们还可以把语义相似的不同单词进行比较记忆。简单的例子诸如example例子――ample丰富的;orange橙子――range在范围内变化;wait等待――wit机智;middle中间――meddle干涉;passage文章――massage按摩;letter较好――bitter苦的;复杂的单词例如:pretextn.借口,托辞;contextn.文章前后关系,上下文;contestv.比赛,争论;n.竞争,比赛;protestv.n.抗议,反对;testimonyn.[U]①证据,证词②表明;verifyvi.证实,核实;certifyv.①证明②发证书;concertn.①音乐会,演奏会②一致敬齐,一致。3注意语境的原则所谓语境,是指具体语言形式出现的环境。众所周知语言是在生产和生活实践中产生,自然还需在其产生的环境中运用和巩固。离开了语言环境,语言学习也就成了无源之水,无本之木。单词记忆脱离了语境,就只能是浅层的记忆短时的记忆了。记忆单词的过程中我们要给记忆的单词赋予理想的语境,让单词利用语言这一载体,在识记过程中得到呈现和应用,这样单词就会变得有了灵性,用起来也会得心应手。比如记忆一个单词,考虑它的语境,通常我们要把与之搭配的词组一同记忆。例如:约会叫date,初次约会叫blinddate,这样我们不但记住了单词date,也记住了相关词组。对于日常生活中常见的实物,记忆这样的单词可以在生活中采用手指口述的办法随时加强记忆。对于日常生活中常用的交际英语,我们可以在生活中多说多练,在用汉语表述的同时加进英语,注意多看英文电影和英文书籍,培养哼唱英文歌曲的习惯,通过与电影的经典对白,英文书籍里面优美的段落的接触,不仅记忆了单词,还掌握了文学的知识,不知不觉中也能够提高英语的写作能力。4归纳的原则就是在记忆单词时我们要以个别单词为突破口发现规律,探索、总结统一记忆。例如:有一些词,加词尾“-er”后的意思有了变化,有的已经没有“……的人或物”这个意思。show(表现)――shower(阵雨,淋浴);draw(画)――drawer(抽屉);flow(流动――flower(花)又如:并非所有表身份的词都要加“-er”或“-or”等后缀,有些词本身就表示某――身份,职位等:judge――法官、裁判员,cook――厨师5观察的原则在记忆英语词汇时我们要善于从词形入手,利用拆分,合并等手段解密内在联系,加以记忆。例如:dustpan(簸箕)=dust(灰尘)+pan(平底锅);peacock(孔雀)=pea(蜿豆)+cock(公鸡);harass(骚扰)=hag(女巫)+grass(草)将“g”略去。6积累的原则没有知识的积累,就很难有能力的提高。英语学习就是要以积累为主,这种积累包括单词的积累、名言名篇的积累、学习习惯的积累等。记忆英语单词,需要靠作笔记来整理要点,抒写心得等。例如:对同音词的总结:peak(山峰),peek(偷看),pique(愤怒),统读[pi:k];rain(雨),rein(缰绳),reign(统治),统读[rein];对形近词的总结:petal(花瓣),petrel(海燕),petrol(汽油),patrol(巡逻);stimulate(刺激),simulate(模拟),accumulate(积累)。英语单词的数量巨大,任何一种记忆方法,都只适用一部分单词。每一个学习者的个性特点不同,没有任何一种记忆方法是万能的。总之,适合的才是有效的,单词记忆关键是要长期坚持。要养成多想、多看、多写的习惯。要不断扩大思维方式,多想办法,不拘一格。词汇掌握的最终检验标准不是单词记忆的数量,单词记忆只是英语学习中的一个环节,词汇掌握的最终检验标准是能不能用词汇表达自己的思想感情,达到交际的目的。词汇记忆必须和语言应用相结合才能完成它的学习和掌握一种语言的终极目的。《美丽的颜色》课件PPT【优质】31、园日涉以成趣，门虽设而1居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家,她是巴黎大学第一位女教授,两次获得诺贝尔奖。她和丈夫本可以凭借自己的科研成果致富,但他们却放弃申请专利,毫无保留地将科研成果公之于众,造福全人类。今天,让我们通过《美丽的颜色》这篇传记来走近这位伟大的女性。居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家,2《美丽的颜色》课件3《美丽的颜色》课件4《美丽的颜色》课件5《美丽的颜色》课件6◆知识备查人物介居里夫人(1867-1934)法国物理学家、化学家。原籍波兰。先后获得1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。1895年与比埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究,先后发现钋和镭两种天然放射性无素。著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等。◆知识备查7◆预习检查JIangCzhiXu冻僵沥青炽热室息吹嘘enculei轮廓气氛猝镭钋◆预习检查8◆预习检查音学(ng)笼罩(zheng症状笼症(ng)牢笼(zheng症结◆预习检查9◆预习检查学zGo(燥)热ymng(莹)五暴zo(躁)yng(萤)火虫ca0(操)场ying(荧)光◆预习检查10◆预习检查词语解释微炒:深奥玄妙,难以捉摸。炽热:温度高,极热。炽,(火)旺。室息:因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。吹嘘:夸张地宣扬。清晰:清楚。◆预习检查11《美丽的颜色》课件12《美丽的颜色》课件13《美丽的颜色》课件14《美丽的颜色》课件15《美丽的颜色》课件16《美丽的颜色》课件17《美丽的颜色》课件18《美丽的颜色》课件19《美丽的颜色》课件20《美丽的颜色》课件21《美丽的颜色》课件22《美丽的颜色》课件23《美丽的颜色》课件24《美丽的颜色》课件25《美丽的颜色》课件26《美丽的颜色》课件27《美丽的颜色》课件28《美丽的颜色》课件29《美丽的颜色》课件30《美丽的颜色》课件31《美丽的颜色》课件32《美丽的颜色》课件33《美丽的颜色》课件34《美丽的颜色》课件35《美丽的颜色》课件36《美丽的颜色》课件37《美丽的颜色》课件38《美丽的颜色》课件39《美丽的颜色》课件40《美丽的颜色》课件41《美丽的颜色》课件42《美丽的颜色》课件4336、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!44《美丽的颜色》课件PPT【优质】31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。《美丽的颜色》课件PPT【优质】《美丽的颜色》课件PPT【优质】31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家,她是巴黎大学第一位女教授,两次获得诺贝尔奖。她和丈夫本可以凭借自己的科研成果致富,但他们却放弃申请专利,毫无保留地将科研成果公之于众,造福全人类。今天,让我们通过《美丽的颜色》这篇传记来走近这位伟大的女性。八年级语文上册9美丽颜包一、引言随着社会的不断发展和进步，很多新型的科学文化知识需要去学习和消化，因此，在教学的内容和任务上就会有所加重。农村的教学设备和教师的专业水平还处于比较薄弱的阶段，因此，在教学的模式或者是策略上都还有待改善，由于教学媒体的缺乏，很多知识仅仅通过教师的口述，无法让学生有效的理解，所施教的内容，已经超出了学生的理解范畴，间接的导致了学生觉得学习内容加难，任务加重的现象，从而，引起了学生倦学的心理[1]。学生倦学的心理跟自身的性别、年级、家庭结构都有或大或小的联系，由此可见，要改善农村中学生倦学心理，提高学生的心理素质，让学生健康快乐的学习，是离不开国家的支持和教师的努力，与此同时，家长的配合也至关重要。二、农村中学生倦学的原因（一）学校自身因素在农村，对于素质教育的理念一直都没有得到好的落实，因此，在农村中学课堂上，还存在着相对比较枯燥的学习氛围，而农村的教师，太过于注重教学材料中的重点，而忽略了要将教学与实际相结合，所以，很多学生对学习慢慢的失去兴趣。在农村中学，太过于追求升学率，所以，单纯的灌输学生知识重点，加大学生的作业量、加大教学进度以及增加考试次数，间接的忽略了学生的接受能力，这样传统的教学模式，逐渐的消磨了学生的学习热情，导致学生逐渐的出现倦学的情绪。（二）家庭与自身因素在农村很多家庭中，父母认为读不读书不重要，重要的是孩子长大能赚钱就行。有的父母则认为，只要孩子去了学校，有学校帮忙管着，所以，很少过问关系孩子的学习生活，从而导致学生对自己太过于放纵，失去了学习的兴趣。有的父母对孩子的期望太高，导致孩子自身压力加大，让孩子产生焦虑和不安的情绪，使得孩子对学习产生了一定程度上的恐惧感[2]。由于部分学生的学习基础比较差，所以，学生在入学的时候，由于基础太差，学习进度跟不上，不能理解教师讲诉的内容，久而久之，学生多落后的知识就会越来越多，从而逐渐的对学习失去了兴趣。（三）教师教学观念陈旧在农村很多教师都还在使用传统的教学模式，教师在讲台上讲解，学生在讲台下做笔记，课后给学生留一堆作业，学生有没有参与到教学活动中，教师并没有注意，教师的教学中缺乏技巧，让学生觉得学习枯燥无味，对学习失去了兴趣，慢慢的就会出现倦学的心里。三、预防农村学生倦学的策略（一）学校教学环境学校应该重视教学设备的建设，至少保证学校有一套完整的教学设备，学生对教学材料难点不能够理解的时候，教师可以通过教学媒体，播放相应的录像，这样能够帮助学生深刻的理解教学内容。学校应该多考虑学生的接受能力，不要因为升学率而加快教学进度和教学难度，进行题海战术，要从根本上提高学习质量和学习积极性，减少学生倦学的心理。（二）教师教学策略教师应该摒弃传统的教学，营造好的课堂气氛，吸引学生参与到课堂教学活动中来，教师在讲课前要注意几教材难易点的拿捏，明确教学目标，设计相应的教学场景，让学生以小组为单位，进行合作学习。从而来提高学生学习积极性，培养学生的创造力和逻辑思维能力，增加对学习的兴趣[3]。（三）家庭教育的重视父母要为孩子营造好的家庭氛围，帮助孩子树立学习的信心和动机，父母要对关心孩子的学习生活，不要给给予孩子太大的压力还期望，压力还期望过大，就会导致孩子的逆反心理增强，从而导致倦学的心理。因此，父母要给予孩子适当的激励和鼓励，多和教师沟通，了解孩子在学校的表现，从正确的方面引导孩子学习，明确的学习动机，提高孩子的自我学习能力，让孩子在学习中找到快乐。四、结束语由此可见，在农村中学教育中，所存在着诸多的问题，因此要加大力度的对其所出现的问题，进行改善，从根本上解决教育源头上的问题。但是，要提高学生的学习积极性，就要注重素质教育的培养，教师的教学手段要新颖，营造活跃的课堂气氛，要以学生为中心，教师为辅的教学理念；学校要完善教学设备；学生父母要注重家庭教育，帮助学生树立好的学习动机；为农村中学生营造一个好的学习环境，使其健康快乐的学习。著名语言学家威尔金斯(Wilkins)说:“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”的确如此,词汇量的多少是学习英语的基础,在学习英语的过程中,英语词汇的记忆是非常重要的。我们要巧妙的记忆英语词汇,尽力摆脱“死记硬背”的记忆模式,避免浪费时间,耗费精力,事倍功半。每一个进行英语学习的人在学习过程中都会有自己的方法,按照不同的界定标准我们可以总结出众多不同的记忆方法。如果我们从心理学的角度出发众多的记忆方法所依据的原则无外乎以下几点。1联想的原则著名的生理学家巴甫洛夫指出:“记忆要靠联想,而联想则是新旧知识建立联系的产物”。联想是人的头脑中记忆和想像联系的纽带。记忆的许多片段通过联想形式进行衔接,再进一步转换为新的想法。在单词记忆中要展开丰富的想象力,使所要记忆的单词生动化、形象化,进而在英语熟词词义和生词词义之间建立起联系,从而达到以旧带新,快速记忆的目的。例如:记忆单词mare(母马、母驴),从读音角度出发,我们可以联想到同音词mayor(市长),从词意角度出发,我们可以联想到donkey(驴),mule(骡子)等词,从词形角度出发,我们可以联想到一连串词汇:bare(赤裸的)、fare(费用)、glare(强光)、rare(稀有的)、share(分享)、square(广场)等。pest的读音好像“拍死它”,联想到词义“害虫”,ambition的读音好像“俺必胜”联想到词义“野心,抱负”。education的读音好像“爱就开心”,联想到词义:从事教育,只要付出了爱,就会感到开心。campus(校园)中包含camp(营地)+us(我们),我们可以联想:我们的营地就是“校园”。cargo(货物)中包含car+go,联想货物装好车就走。abridge(缩短)中包含a+bridge,联想一座桥缩短了两岸的距离。2对比的原则对比记忆是将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆。在对比中,关注差别,进而加深记忆。在记忆单词时我们可以把语义完全相反的放在一起记忆。我们也可以把书写极其相似,但本质上却有差异的单词放在一起,找出不同点后予以记忆。我们还可以把语义相似的不同单词进行比较记忆。简单的例子诸如example例子――ample丰富的;orange橙子――range在范围内变化;wait等待――wit机智;middle中间――meddle干涉;passage文章――massage按摩;letter较好――bitter苦的;复杂的单词例如:pretextn.借口,托辞;contextn.文章前后关系,上下文;contestv.比赛,争论;n.竞争,比赛;protestv.n.抗议,反对;testimonyn.[U]①证据,证词②表明;verifyvi.证实,核实;certifyv.①证明②发证书;concertn.①音乐会,演奏会②一致敬齐,一致。3注意语境的原则所谓语境,是指具体语言形式出现的环境。众所周知语言是在生产和生活实践中产生,自然还需在其产生的环境中运用和巩固。离开了语言环境,语言学习也就成了无源之水,无本之木。单词记忆脱离了语境,就只能是浅层的记忆短时的记忆了。记忆单词的过程中我们要给记忆的单词赋予理想的语境,让单词利用语言这一载体,在识记过程中得到呈现和应用,这样单词就会变得有了灵性,用起来也会得心应手。比如记忆一个单词,考虑它的语境,通常我们要把与之搭配的词组一同记忆。例如:约会叫date,初次约会叫blinddate,这样我们不但记住了单词date,也记住了相关词组。对于日常生活中常见的实物,记忆这样的单词可以在生活中采用手指口述的办法随时加强记忆。对于日常生活中常用的交际英语,我们可以在生活中多说多练,在用汉语表述的同时加进英语,注意多看英文电影和英文书籍,培养哼唱英文歌曲的习惯,通过与电影的经典对白,英文书籍里面优美的段落的接触,不仅记忆了单词,还掌握了文学的知识,不知不觉中也能够提高英语的写作能力。4归纳的原则就是在记忆单词时我们要以个别单词为突破口发现规律,探索、总结统一记忆。例如:有一些词,加词尾“-er”后的意思有了变化,有的已经没有“……的人或物”这个意思。show(表现)――shower(阵雨,淋浴);draw(画)――drawer(抽屉);flow(流动――flower(花)又如:并非所有表身份的词都要加“-er”或“-or”等后缀,有些词本身就表示某――身份,职位等:judge――法官、裁判员,cook――厨师5观察的原则在记忆英语词汇时我们要善于从词形入手,利用拆分,合并等手段解密内在联系,加以记忆。例如:dustpan(簸箕)=dust(灰尘)+pan(平底锅);peacock(孔雀)=pea(蜿豆)+cock(公鸡);harass(骚扰)=hag(女巫)+grass(草)将“g”略去。6积累的原则没有知识的积累,就很难有能力的提高。英语学习就是要以积累为主,这种积累包括单词的积累、名言名篇的积累、学习习惯的积累等。记忆英语单词,需要靠作笔记来整理要点,抒写心得等。例如:对同音词的总结:peak(山峰),peek(偷看),pique(愤怒),统读[pi:k];rain(雨),rein(缰绳),reign(统治),统读[rein];对形近词的总结:petal(花瓣),petrel(海燕),petrol(汽油),patrol(巡逻);stimulate(刺激),simulate(模拟),accumulate(积累)。英语单词的数量巨大,任何一种记忆方法,都只适用一部分单词。每一个学习者的个性特点不同,没有任何一种记忆方法是万能的。总之,适合的才是有效的,单词记忆关键是要长期坚持。要养成多想、多看、多写的习惯。要不断扩大思维方式,多想办法,不拘一格。词汇掌握的最终检验标准不是单词记忆的数量,单词记忆只是英语学习中的一个环节,词汇掌握的最终检验标准是能不能用词汇表达自己的思想感情,达到交际的目的。词汇记忆必须和语言应用相结合才能完成它的学习和掌握一种语言的终极目的。《美丽的颜色》课件PPT【优质】31、园日涉以成趣，门虽设而45居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家,她是巴黎大学第一位女教授,两次获得诺贝尔奖。她和丈夫本可以凭借自己的科研成果致富,但他们却放弃申请专