莫让违章成为班组安全生产的“致命伤”

莫让违章成为班组安全生产的“致命伤”公司90%的生产任务由班组达成，90%的安全事故发生在班组，而90%的事故又是因违章惹起的，违章成了班组安全生产的软肋和“致命伤”，班组反违章，应抓好四个重点：班前作业六清楚。班长主持召开班前会，突出“三交”（交任务、交安全、交举措）和“三查”（查工作着装、查精神状态、查个人安全器具），并依据目前生产任务的特色、设备运转情况、作业环境潜伏的危险要素等进行剖析和交代，且每个成员一定理解并署名确认，做到五清楚。即清楚工作任务，知道自己该详细做什么事情；清楚工作标准，知道作业流程和相应的安全、技术标准；清楚危险源，知道可能发惹祸故的环节、部位和应采纳的防护举措；清楚安全技术举措，知道“三措”详细内容和应急举措；清楚作业环境，知道工作地段及相邻环境的威迫和防备举措；清楚设备运转情况和设备有无异样现象和缺点存在。班中反违四检查。检查违纪，工作中能否亲密配合，能否互相出难题，能否做到“四不损害”；检查组织举措。工作票、操作票是安全举措填写能否正确、详细、完美，危险点剖析及控制举措能否到位，能否拥有可操作性和针对性，必需时可在次深入现场进行踏勘个剖析，没有百分之百的掌握，绝对不永许作业；检查安全工器具。工器具能否按作业要求配置，能否经过校验，使用能否正确等；检查技术举措。停电、验电能否到位，接地线装设能否正确，能否悬挂表记牌等；实时纠正不安全行为。发现一第1页共3页个，遏止一个，纠正一个，对屡禁屡犯者，应当“小题大做”，从重处罚。班后教育三联合。把“一班三检”中碰到的问题放到教育中去解决，只有班构成员的防备意识提升了，才能主动地进行检查，自觉地恪守规章。做到四个联合，与技术锻炼联合，经过岗位练兵、技术比赛等形式，提升员工业务技术，员工只有娴熟操作，才能可以对生产设备、设备、环境等可能存在的缺点或出现的故障实时发现和做出正确的判断，并进行快速地办理，消灭不安全要素；联合个体差别，要向因人施教，不搞“一锅烩”，依据员工知识构造、技术修养、理解能力等方面的要素，分工种、分类型、分层次、分阶段地进行差别化培训，使每位员工都能最大限度掌握安全技术；联合警告教育，培育员工由“要我安全”、“要我反违章”转变到“我要安全”“我要主动反违章”的根本转变；联合班日活动。在班组长的率领下诸如查一个事故隐患；提一条安全建议；背一条安全规程；讲一件事故教训；当一天安全监察员；做一件安全实事、事故预料、重点地点应急办理方案操练、合理化建议、技术创新等，尽量从解决本岗位的问题出发，按“小、实、活、新”的要求安排活动内容，加强班构成员剖析、判断、办理各样突发性事故的能力。心理劝导八必访。员工情绪不稳固，思想就会放松，安全工作也就没法保障。慈祥能有效地防止安全生产事故的发生，着重员工心理劝导，班组长要站在关爱员工生命、守卫员工幸福的高度，展开亲人寄语、亲情关爱、亲人监察“三亲”活动，坚持员工之间发生矛盾隔膜、工作中发生问题、受各处罚、员工家庭有第2页共3页矛盾、邻居纠葛、患病住院、天灾人祸以及婚、丧、嫁、娶时候，