七七事变与全民族抗战优秀教案

/5七七事变与全民族抗战【教课目的】1•经过本课学习，使学生认识抗日战争早期的历史史实；认识中国人民尤此中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；认识在民族危亡的要点时刻，中国共产党与公民党摒弃前嫌，一致对外，成立抗日民族一致战线的过程；认识日本帝国主义在侵华过程中屠戮中国人民的滔天罪状。2.培育自主学习的能力，展现自我的能力；培育剖析、概括历史问题的能力；学会采集、检查、整理、甄别、弃取资料的方法，培育着手和创新思想能力，口头表达能力以及优秀的心理素质和自信心。3•经过学习七七事变中爱国将领和军民勇敢抗战的事迹，激发学生爱国感情，珍惜今日来之不易的和一生活。认识日本对华战争是一场残忍的侵略战争。认识军国主义的实质及危害,建立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。【教课重难点】要点：七七事变和第二次国共合作。难点：正确认识南京大屠戮及此刻日本全力掩饰南京大屠戮的事实。【教课过程】一、新课导入教师：（展现“卢沟桥”图片）教师：在北京西南郊野永定河上，横跨着一座气概如虹的石桥，它就是卢沟桥。卢沟桥始建于金代，设计科学合理、雕琢精巧，是中国名桥。2005年5月19日上午10点45分，卢沟桥上一位来自日本的耄耋老人，漫步走上因久经风霜而凹凸不平的桥面。在桥的中间，他忽然双膝跪下，面向西南，沉默垂首。为何日本老兵要在漂亮的卢沟桥下跪呢？今日就让我们学习第19课《七七事变与全民族抗战》。二、新课研究（一）七七事变教师：（视频《卢沟桥事变》片段）哪位同学能不看教材，复述一下卢沟桥事变的经过?学生：（复述经过）教师：日军侵犯华北早就预谋已久，为何要先制造“卢沟桥事变”？（展现图片）•=.'ll宀学生：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，是北平通往南方的独一通道，是军事上的必争之地。教师：卢沟桥事变是有时事件吗？目的是什么？（同时出示史料）资料：确立发动七七事变，在华北作战先“击破二十九军以解决华北问题”，而后，打击中央军，“摧毁中国的中央政权。”――日本军部拟订《在华北履行兵力时对华战争指导大纲》学生：不是。目的是要发动全面侵略中国的战争。教师：面对日军的侵略，当时驻守平津的第二十九军表现出什么态度呢？（同时出示资料）资料：命令前线官兵果断抵挡，卢沟桥即尔等之墓地，应与桥共存亡，不得退后！――公民党第二十九军司令部军令学生：果断抵挡。教师：（展现图片）教师：在捍卫北平的战斗中，第二十九军副军长佟麟阁和一三二师师长赵登禹为国牺牲。今日北京有佟麟阁路和赵登禹路，就是为了纪念这两位烈士。因为敌我力量悬殊，1937年7月尾北平易天津接踵沦陷。教师：七七事变的迸发有着如何的影响？学生：全民族抗战的开始。（二）第二次国共合作教师：（展现资料，并发问）面对日寇大力入侵，国共两党有何反响？资料一：日本帝国主义武力侵犯平津与华北的危险，已经放在每一此中国人的眼前。全中国的同胞们！平津紧急！华北紧急！中华民族紧急！只有全民族推行抗战，才是我们的出路！——中共中央《为日军攻击卢沟桥通电》（1937年7月8日）资料二：7月17日蒋介石讲话，明确声称：“假如战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，不论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲全部之信心。”学生：（研读资料，议论剖析）教师：在民族存亡存亡关头，国共两党果断抵挡日军侵略，两党再度联手，正式成立抗日民族一致战线，领导全民族抗战。教师：（展现资料）资料：撤消全部颠覆公民党政权的暴乱政策及赤化运动，停止以暴力充公地主土地的政策。撤消此刻的苏维埃政府，推行民权政治，以期全国政权之一致。撤消红军名义及番号，改编为公民革命军，受公民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担当抗日前线之职责。——《中共中央为宣布国共合作宣言》（1937年7月15日）教师：依据国共两党协议，中国工农红军及留在南方八省的游击队分别改编为八路军和新四军。1937年9月，公民党通信社公然发布了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发布讲话，实质上认可了中国共产党在全国的合法地位。第二次国共合作实现，同时也标记着抗日民族一致战线正式形成。教师：国共两党共进行了两次合作，这两次合作有哪些不一样呢？学生：（师生共同回首，在老师的指引下达成表格）第一次国共合作第二次国共合作公民党通信社公然发布中共中央提交的国共合作宣言形成标记1924年公民党一大召开革命任务打垮军阀，一致全国抗日成立战线成立了革命一致战线成立了抗日民族一致战线最后结果合作破碎，国共开始十年内战获得了抗战的成功（三）淞沪会战教师：（指引学生阅读教材“淞沪会战”一目，认识淞沪会战的概略）学生：（复述其概略）教师：（展现图片及资料）资料：此次两军作战，两方伤亡沉重，但十周之勇敢抵挡，已造成中国可谓军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军火械，犹未充分，但一般所以为不可以保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇观，自属难能难得。上海一隅之抵挡，关于整此中国均有极大之影响。——伦敦《泰晤士报》（1937年11月28日）教师：淞沪会战是中日两方在抗日战争中的第一场大型会战，也是整此中日战争中进行的规模最大、战斗最惨烈的一场战斗，抗衡战早期的形势产生了什么影响？学生：淞沪会战历时3个月，毙伤日军4万多人，打破了日军3个月消亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。（四）南京大屠戮教师：（播放南京大屠戮录像片段）观看录像后，请你说一说，南京大屠戮开始的时间、屠戮手段、屠戮人数。学生：1937年12月；集体枪杀、焚烧、生坑、砍头、军犬撕咬；30万人以上。教师：东京在狂欢，南京却在焚烧。东京在庆功，南京却沦为人间地狱。日军在南京大屠戮时间之长，人数之多，手段之残忍，令人切齿。教师：（展现图片）教师：战后日本拒不认可南京大屠戮的事实，并多次窜改历史教科书，其首相也多次参拜靖国神社，我们应如何认识？学生：（畅所欲言）（1）作为中国人，不可以忘掉这段历史。事实不容否定，历史不容窜改，日本应正视和深刻反思侵略历史。（2）前事不忘，后事之师。反对战争，爱惜和平。三、讲堂小结九一八事变后，日本寻衅发动了全面攻击中国的七七事变，开始了它消亡中国、称霸亚洲的傲慢计划。民族存亡存亡的要点时刻，国共两党抛弃前嫌，联手合作，开始了全民族抗战，日本对在侵华战争中所犯的滔天罪状一定予以认可，其侵略行为给亚洲各国人民带来无量的灾害，而南京大屠戮只是是这无量灾害中的一个典型。“前