新版本部编教材《故都的秋》初中语文课件1

统编版必修上册第七单元《故都的秋》《荷塘月色》教学课件（二）统编版必修上册第七单元《故都的秋》《荷塘月色》荷塘月色朱自清自主赏析，巩固效果荷塘月色朱自清自主赏析，巩固效果目录Contents整体把握重点品读深入探究123思维进阶4提升能力5目录Contents整体把握重点品读深入探究123思维进阶43整体把握01整体把握01[新版本]部编教材《故都的秋》初中语文课件1

知人论世朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实。祖籍浙江绍兴。1916年，朱自清考入北京大学，为了勉励自己在学校保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清”。毕业后在清华大学担任教授。他是我国现代著名的散文家、诗人、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”，“表现了我们民族的英雄气概”。知人论世朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实。6思考1：试找出这篇文章的文眼。

思考2：理清作者的行踪。文眼：“颇不宁静”

梳理脉络行踪：家——小径——荷塘——家

思考1：试找出这篇文章的文眼。思考2：理清作者的行踪7求宁静小径颇不宁静得宁静小径失宁静明线：空间变化暗线：情感变化文章的线索：圆形结构作者行踪和文章结构荷塘家求宁静小径颇不宁静得宁静小径失宁静明线：空间变化暗线：情8重点品读02重点品读02P65最后几段，具体写清兵卫买葫芦的细节。（６）、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？窗外只见那梧桐树，伫立在黄昏的细雨中，那点点滴滴的雨声，不像落在梧桐树上，倒一声声像打在词人的心坎上！——茕茕孑立，形影相吊，前路漫漫，度日如年。飘零之苦（３）、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？这说明了什么？这酒、这风、这雁、这黄花、梧桐、细雨……眼前这一切使词人的哀愁重重叠加，不知怎样形容，也难以形容，于是词人直截了当地倾泻出：“这次第，怎一个愁字了得”？这里，我要给大家介绍诗歌鉴赏的第三种方法：抓意象。9、情节的摇摆小说的结尾对表现主题有重要作用。情节的结局，是清兵卫有了新的爱好。这也象征着个性解放和人道主义的精神追求的曲折胜利──在压迫之下寻找新的出口。但是，这新的爱好也仍然为压迫势力所不喜欢，这就蕴涵了新的矛盾。小说在此戛然而止，无限的后续故事留待读者自己去想像，也许又是葫芦故事的重演，这就使得悲剧意味加重；也许是个性解放和人道主义的最终胜利。总之，是引起读者在阅读结束之后对主题内容的继续思考。司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。还顾，长路。同心，忧伤。参见“作品赏析”部分，以及教材“话题”中“危机爆发”一节，指导学生作答。清兵卫（痴迷）葫芦“你见了我，什么都清楚了。”事后唐磊才知道，丁香是专门来北京找他的。原先她死活不同意老爸老妈把她送到北京治疗，后来，听说唐磊去北京录歌了，她于是就顺从了老爸老妈意思。其实，赶赴北京，她只想在生命的最后时光亲眼见见唐磊。特别是2002年8月5日到成都例行检查的结果出来后，梦捷更加沉默寡语了。她的痼疾已经影响到心脏，她知道“那一天”快来了，她已经听到了生命倒计时的滴答声。月下荷塘写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面。尝试找出这些句子，展开想象，阅读品味它的妙处。P65最后几段，具体写清兵卫买葫芦的细节。月下荷塘写了荷叶、10荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，运用比喻手法写出荷叶的风姿，由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”，两者不仅相似，而且写出其动态美。示例1荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，运用比喻手法写出荷荷花：“层层的叶子中间，……又如刚出浴的美人”运用拟人、比喻的手法。“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放。这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情，这是拟人写法。接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质，写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象。一个本体，三个喻体，这种修辞是“博喻”。示例2荷花：“层层的叶子中间，……又如刚出浴的美人”运用拟人、比喻①两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！（杨朔《画山绣水》）②一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。（王蒙《春之声》）

【知识链接】博喻的表达效果：多角度、多侧面，更生动形象。①两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”由嗅觉向听觉转移，“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随想象的跳跃，“清香”与“歌声”同属美好的事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出几分幽雅和宁静来。示例3荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的【知识链接】

通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。其最大特点是“感觉的转移”。

例句：①那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。②她的声音犹如棉花糖一样甘甜,犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。③你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听，你的指挥棒上跳动着你的神经。【知识链接】通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起

荷波：“叶子与花也有一丝的颤动……这便宛然有了一道凝碧的波痕”运用拟人的手法，写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，叶子“有一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音，动静结合形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围。示例4荷波：“叶子与花也有一丝的颤动……这便宛然有了一道凝碧的波

荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了”作者把所见与想象结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。示例5荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶塘上月色⑴叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点。⑵作者用了一些传神的动词，描绘出了可感的月光形象，试找出这些动词并结合语境分析其表达效果塘上月色⑴叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点。⑵作者用18泻——既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。浮——写深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘雾的轻飘状态。洗——写“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。画——有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸上描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。泻——既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。明确：愁《涉江采芙蓉》是《古诗十九首》中的一篇。《古诗十九首》包括汉代无名氏所作的19首五言诗，是东汉末年文人五言诗的选辑，并非一人所做。从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。由于作者文化素质较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格，语言浅近凝练，自然和谐，艺术成就很高。是五言诗成熟期的代表作。被刘勰称为“五言之冠冕”。它是五言诗的发端，在我国古典诗歌中有着承前启后的重要地位。丁香成了唐磊心中的一个期待。他几乎一有时间就来到“美文之声”，一见到丁香，他心里就会莫名涌起一阵温暖。讲完这个故事，丁香流泪了：“你不是为主打歌苦恼吗？就定位在凄美上，借花怀人，用木吉他伴奏，表现‘忧郁，表现‘梦，表现‘感怀……其实，朴素是最好的。”1、作者：汉代无名作家我来规范——李清照《醉花阴》小结：李清照这满腔的愁情，的确重得载不动，更浓得化不开，即使浩荡的历史长河也装不下她的无限忧愁——千年之下的我们不还被她的愁情深深感动吗？但国家不幸诗家幸，苦难不断地擦拭着李清照的灵魂，李清照的词却成为了苦难时代的最动人的灵魂绝唱。第6－9段对环境突然恶化的渲染，既烘托了气氛，又为下文的下雪作铺垫。所以遭遇大风雪是情理之中。6、但是经历暴风雪后，他们对山羊又怎么样？当作家里的一分子，有很好的待遇。是什么改变了一切，是爱，爱的神奇力量。兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。（选自《儿童文学·选萃》）“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。清兵卫的慧眼独具，并未给自己带来任何幸福，却造就了校役和古董店老板这两个市侩人物的超额利润，既有对这样的人的讽刺，也是对社会现实的一种暗示。深入探究03“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独探究一：同样是写景，第2段与第6段各有什么异同？

相同：都写了荷塘四周景物，都写了树、小路。不同：第2段重点写了小煤屑路的寂静、阴森，写得简略。而第6段则以树为着眼点，由近及远，写了树色、烟雾、远山、灯光，再由静到动，写到蝉声、蛙声，显然，抒情效果跟第2段不一样。第6段用反衬手法表达作者内心的寂寞。第6段作者多用叠字叠词，富有音乐美。远远近近、高高低低——写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实自然；重重、阴阴、隐隐约约——传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了叶色的浓重气氛。探究一：同样是写景，第2段与第6段各有什么异同？相同：都写21探究二：写荷花的文章大多是浓艳明丽的，本文描写的景色却是素淡的，朦胧的，试探究原因。

作者夜游荷塘是为了摆脱“心里颇不宁静”，追求刹那间的安宁。作者笔下的荷塘是一派幽静安宁的景象，正是作者所追求的，在作者眼中，荷塘景色“恰是到了好处”，不浓不淡，不明不暗，一切都是那样的调和适中安逸。追求刹那间的安宁正是为了暂时忘却，分明曲折地反映了他对当时现实的不满。荷塘景色越宁静、安逸，越反衬心里“颇不宁静”。作者把这种情感很自然地融入这月下荷塘的美景中。探究二：写荷花的文章大多是浓艳明丽的，本文描写的景色却是素淡22

“忽然想起采莲的事情来了”这一句承上文宕开一笔，转出新意。文章由此放开去，联想到古代诗词对采莲的描绘，然后再收回到眼前，发出“只不见一些流水的影子，是不行的”的缺憾。由此极自然地牵动出“这令我到底惦着江南了”这种思乡的哀愁，这种乡愁正是当时作者苦闷矛盾心情在作品中的投影，表达了作者内心的不平和对光明美好生活的憧憬。由“忽然”引出一幅江南采莲图，至此由“实”到“虚”，开辟了一种与前文孤寂幽静相反的热闹欢乐的境界。一实一虚，一动一静，相互映衬，相得益彰。作者似乎得到了暂时的“宁静”，但“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，又回到了现实中来。表明作者无法从现实生活中得到理想的“宁静”，这正是残酷的现实社会带来的结果。

探究三：结尾为什么“忽然想起采莲的事情来了”？“忽然想起采莲的事情来了”这一句承上文宕开一笔，转出23探究四：关于《荷塘月色》一文的主题，向来争论不休、众说纷纭，但也从无定论。归纳起来，大致有以下几种观点：⑴认为该文借景抒情，意在表现作者愁闷凄凉的心境；⑵认为作者沉醉于荷塘月色的美景之中，旨在逃避现实，从矛盾的痛苦之中得到暂时的解脱，文中流露出一种“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”；⑶认为是在表现作者对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。或者，文中所抒发的，仅仅是作者夜游荷塘时的一时感想、是作者本人的一种不平静的心绪的自然流露而已。探究四：关于《荷塘月色》一文的主题，向来争论不休、众说纷纭，24主题思想？【参考资料】《荷塘月色》写于1927年7月。作者当时29岁，任清华大学中文系教授。1927年4月12日，蒋介石在上海叛变革命，三天之间，300多人被杀，500多人被捕，3000多人失踪。一夜之间，白色恐怖笼罩全国。消息传到北京，朱自清十分震惊，一连几天心绪不宁，充满苦涩、悲愤和彷徨。主题思想？【参考资料】25

四•一二政变给他的打击是很大的，他在信中这样写道:

这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。（朱自清，1927年9月17日的一封信）只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。……我既不能参加革命与反革命，总得找一个依据，才可姑作安心的过日子了。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。我终于在国学里找出了一个题目，开始像小儿的学步。这正是往“死路”上走；但我乐意这么走，也就没有法子。（朱自清《哪里走》1923年2月）

朱自清既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，陷入不知“那里走”的“惶惶然”中，他“躲到学术研究中”，躲到大自然中，既是“避难”，又在与政治保持距离中维护知识分子的相对独立。《荷塘月色》就是在这种心情下诞生的。四•一二政变给他的打击是很大的，他在信中这样写道:26思维进阶04思维进阶04

对比《故都的秋》与《荷塘月色》，体会两篇文章在写景及抒情方面的差异。对比《故都的秋》与《荷塘月色》，体会两篇文章在

写景方面：《故都的秋》所写之景富有生活气息，多是直观之景，从五幅图中可以看出。如“很高很高的碧绿的天色”“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”等景物，再如秋雨图的对话，秋果图的描绘，都贴近生活。即使如秋蕊图中的描绘，也在诗情画意中不忘加入尘世的丝丝扫帚纹。《荷塘月色》所写之景则富有诗情画意，美轮美奂。“薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”光与影的旋律交错上演如梦如幻的魔术，读后令人唇齿生香。写景方面：飘零之苦3．情节与细节小结：李清照这满腔的愁情，的确重得载不动，更浓得化不开，即使浩荡的历史长河也装不下她的无限忧愁——千年之下的我们不还被她的愁情深深感动吗？但国家不幸诗家幸，苦难不断地擦拭着李清照的灵魂，李清照的词却成为了苦难时代的最动人的灵魂绝唱。唐磊也搞不懂丁香，明明在说话，却突然咳嗽起来，然后莫名消失了。有一次，唐磊很不开心，一家唱片公司说好与他签约，可又突然变卦了，让他心间“暗无天日”。他给丁香说了一大堆委屈话，末了还连问了十几个“为什么”。丁香一直微笑着听完他的话，没有说什么，只是给他送了一首叫《凡事感激》的小诗：“感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！”“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。1、酒——为何说是“淡酒”？听着司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不开门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！馨香盈怀袖，路远莫致之。丁香的老妈悄悄告诉唐磊，丁香已经不行了，医生下了病危通知书，死神就在这几天降临。望着丁香那笑靥如花的脸，望着那双清澈透明的眼睛，唐磊心里有一种锥心的疼痛。在情节的上下文中，我们可以发现，这种情节的运行方式是承上启下的巧妙设置，一个转折，既包容了前文，又为下面的情节发展提供了广阔的空间。如果这种转折出现在结尾，成为小说揭示真相的点睛之笔，往往会收到让读者唏嘘不已、回味无穷的效果──比如欧·亨利的短篇小说。“我想见见你。”唐磊觉得奇怪，忙问她在什么地方。二试概括《在桥边》的情节发展过程，并画出相应的曲线图。第二部分(5—14段)。第一层(5—8段)：辨析荣誉的含义。第二层(9—14段)：强调荣誉的条件。从父亲的言行中可以感受到父亲的骂、揍，是希望孩子“有出息”。但是因为粗暴、自以为是，不理解孩子的童心童趣，以为清兵卫的痴迷葫芦只是贪玩，毫无意义。他非要按自己的想法来塑造儿子，而不懂得尊重孩子的个性。

抒情方面：《故都的秋》抒发情感的方式有变化。首先，作者借助景物抒发情感，作者笔下之景都染上了作者浓浓的苦闷、寂寞与忧思之情。作者抓住“清”“静”“悲凉”的特点，组织全篇结构，选取了五幅图，分别从不同的侧面着力突出总特点。同时，作者也将情感融入叙事、议论之中，秋雨图就是一个特别精彩的叙事片断，接着援引中外相关事例进一步阐述秋与文人的关系，探究秋的文化内蕴，富有思辨色彩。《荷塘月色》主要是借景抒情。紧扣文眼“心里颇不宁静”通过三幅美丽的画徐徐展现作者淡淡的喜悦和淡淡的忧愁。当然结尾还借用《采莲曲》《西洲曲》，在精神王国里幻化出一个自由美好的世界，与现实对比，反衬自己内心的不宁静。飘零之苦抒情方面：《故都的秋》抒发情感的方式有变化。首先

两篇散文的语言各有特点，试分析比较。两篇散文的语言各有特点，试分析比较。

《故都的秋》善用排比和比喻，语言富有节奏。如“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足”“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷”“黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”，整齐中富有变化，音韵和谐。同时，也善于将长短句呼应，构成一种舒缓的韵味，悠扬又耐人回味。《荷塘月色》则将比喻发挥到极致，杂以通感，如三幅画的描绘，比喻语言生动活泼，有诗词的意境美。同时，语言多用叠音词，有一种精致的富态美，增强了文章的音乐性，造成回环往复的旋律，余韵悠扬。《故都的秋》善用排比和比喻，语言富有节奏。如“草木凋得慢，【资料链接】那么美丽活泼的文字，在新文学创作上，实在是一种稀有的收获。——王哲甫名家评朱自清朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文，仍能够满贮着那一种诗意，文学研究会的作家中，除冰心女士外，文字之美，要算他了。——郁达夫朱先生的语言，历来是“新而不失自然”，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰之感的文字，更有精心“拣练”的遣词用字。……把量词活用为形容词的“一丝”“一带”“一道”“一二点”等等，都生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。——金志华【资料链接】那么美丽活泼的文字，在新文学创作上，实在是一种稀提升能力05提升能力05

如何读懂写景抒情散文？如何读懂写景抒情散文？借景抒情的散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。抓住“形”的特点，由“形”见“神”，才能深入体会文章内容。读懂“景语”，触摸深刻寓意借景抒情的散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。知人论世，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。当然并非每篇散文都有必要的“文眼”。识得“文眼”，体会中心情感凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。抓住线索，把握文章立意结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的统编版必修上册第七单元《故都的秋》《荷塘月色》教学课件（二）统编版必修上册第七单元《故都的秋》《荷塘月色》荷塘月色朱自清自主赏析，巩固效果荷塘月色朱自清自主赏析，巩固效果目录Contents整体把握重点品读深入探究123思维进阶4提升能力5目录Contents整体把握重点品读深入探究123思维进阶442整体把握01整体把握01[新版本]部编教材《故都的秋》初中语文课件1

知人论世朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实。祖籍浙江绍兴。1916年，朱自清考入北京大学，为了勉励自己在学校保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清”。毕业后在清华大学担任教授。他是我国现代著名的散文家、诗人、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”，“表现了我们民族的英雄气概”。知人论世朱自清(1898—1948),原名自华,号秋实。45思考1：试找出这篇文章的文眼。

思考2：理清作者的行踪。文眼：“颇不宁静”

梳理脉络行踪：家——小径——荷塘——家

思考1：试找出这篇文章的文眼。思考2：理清作者的行踪46求宁静小径颇不宁静得宁静小径失宁静明线：空间变化暗线：情感变化文章的线索：圆形结构作者行踪和文章结构荷塘家求宁静小径颇不宁静得宁静小径失宁静明线：空间变化暗线：情47重点品读02重点品读02P65最后几段，具体写清兵卫买葫芦的细节。（６）、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？窗外只见那梧桐树，伫立在黄昏的细雨中，那点点滴滴的雨声，不像落在梧桐树上，倒一声声像打在词人的心坎上！——茕茕孑立，形影相吊，前路漫漫，度日如年。飘零之苦（３）、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？这说明了什么？这酒、这风、这雁、这黄花、梧桐、细雨……眼前这一切使词人的哀愁重重叠加，不知怎样形容，也难以形容，于是词人直截了当地倾泻出：“这次第，怎一个愁字了得”？这里，我要给大家介绍诗歌鉴赏的第三种方法：抓意象。9、情节的摇摆小说的结尾对表现主题有重要作用。情节的结局，是清兵卫有了新的爱好。这也象征着个性解放和人道主义的精神追求的曲折胜利──在压迫之下寻找新的出口。但是，这新的爱好也仍然为压迫势力所不喜欢，这就蕴涵了新的矛盾。小说在此戛然而止，无限的后续故事留待读者自己去想像，也许又是葫芦故事的重演，这就使得悲剧意味加重；也许是个性解放和人道主义的最终胜利。总之，是引起读者在阅读结束之后对主题内容的继续思考。司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。还顾，长路。同心，忧伤。参见“作品赏析”部分，以及教材“话题”中“危机爆发”一节，指导学生作答。清兵卫（痴迷）葫芦“你见了我，什么都清楚了。”事后唐磊才知道，丁香是专门来北京找他的。原先她死活不同意老爸老妈把她送到北京治疗，后来，听说唐磊去北京录歌了，她于是就顺从了老爸老妈意思。其实，赶赴北京，她只想在生命的最后时光亲眼见见唐磊。特别是2002年8月5日到成都例行检查的结果出来后，梦捷更加沉默寡语了。她的痼疾已经影响到心脏，她知道“那一天”快来了，她已经听到了生命倒计时的滴答声。月下荷塘写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面。尝试找出这些句子，展开想象，阅读品味它的妙处。P65最后几段，具体写清兵卫买葫芦的细节。月下荷塘写了荷叶、49荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，运用比喻手法写出荷叶的风姿，由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”，两者不仅相似，而且写出其动态美。示例1荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，运用比喻手法写出荷荷花：“层层的叶子中间，……又如刚出浴的美人”运用拟人、比喻的手法。“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放。这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情，这是拟人写法。接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质，写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象。一个本体，三个喻体，这种修辞是“博喻”。示例2荷花：“层层的叶子中间，……又如刚出浴的美人”运用拟人、比喻①两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！（杨朔《画山绣水》）②一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。（王蒙《春之声》）

【知识链接】博喻的表达效果：多角度、多侧面，更生动形象。①两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”由嗅觉向听觉转移，“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随想象的跳跃，“清香”与“歌声”同属美好的事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出几分幽雅和宁静来。示例3荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的【知识链接】

通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。其最大特点是“感觉的转移”。

例句：①那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。②她的声音犹如棉花糖一样甘甜,犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。③你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听，你的指挥棒上跳动着你的神经。【知识链接】通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起

荷波：“叶子与花也有一丝的颤动……这便宛然有了一道凝碧的波痕”运用拟人的手法，写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，叶子“有一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音，动静结合形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围。示例4荷波：“叶子与花也有一丝的颤动……这便宛然有了一道凝碧的波

荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了”作者把所见与想象结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。示例5荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶塘上月色⑴叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点。⑵作者用了一些传神的动词，描绘出了可感的月光形象，试找出这些动词并结合语境分析其表达效果塘上月色⑴叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点。⑵作者用57泻——既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。浮——写深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘雾的轻飘状态。洗——写“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。画——有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸上描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。泻——既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。明确：愁《涉江采芙蓉》是《古诗十九首》中的一篇。《古诗十九首》包括汉代无名氏所作的19首五言诗，是东汉末年文人五言诗的选辑，并非一人所做。从内容看，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。由于作者文化素质较高，又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格，语言浅近凝练，自然和谐，艺术成就很高。是五言诗成熟期的代表作。被刘勰称为“五言之冠冕”。它是五言诗的发端，在我国古典诗歌中有着承前启后的重要地位。丁香成了唐磊心中的一个期待。他几乎一有时间就来到“美文之声”，一见到丁香，他心里就会莫名涌起一阵温暖。讲完这个故事，丁香流泪了：“你不是为主打歌苦恼吗？就定位在凄美上，借花怀人，用木吉他伴奏，表现‘忧郁，表现‘梦，表现‘感怀……其实，朴素是最好的。”1、作者：汉代无名作家我来规范——李清照《醉花阴》小结：李清照这满腔的愁情，的确重得载不动，更浓得化不开，即使浩荡的历史长河也装不下她的无限忧愁——千年之下的我们不还被她的愁情深深感动吗？但国家不幸诗家幸，苦难不断地擦拭着李清照的灵魂，李清照的词却成为了苦难时代的最动人的灵魂绝唱。第6－9段对环境突然恶化的渲染，既烘托了气氛，又为下文的下雪作铺垫。所以遭遇大风雪是情理之中。6、但是经历暴风雪后，他们对山羊又怎么样？当作家里的一分子，有很好的待遇。是什么改变了一切，是爱，爱的神奇力量。兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。（选自《儿童文学·选萃》）“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。清兵卫的慧眼独具，并未给自己带来任何幸福，却造就了校役和古董店老板这两个市侩人物的超额利润，既有对这样的人的讽刺，也是对社会现实的一种暗示。深入探究03“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独探究一：同样是写景，第2段与第6段各有什么异同？

相同：都写了荷塘四周景物，都写了树、小路。不同：第2段重点写了小煤屑路的寂静、阴森，写得简略。而第6段则以树为着眼点，由近及远，写了树色、烟雾、远山、灯光，再由静到动，写到蝉声、蛙声，显然，抒情效果跟第2段不一样。第6段用反衬手法表达作者内心的寂寞。第6段作者多用叠字叠词，富有音乐美。远远近近、高高低低——写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实自然；重重、阴阴、隐隐约约——传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了叶色的浓重气氛。探究一：同样是写景，第2段与第6段各有什么异同？相同：都写60探究二：写荷花的文章大多是浓艳明丽的，本文描写的景色却是素淡的，朦胧的，试探究原因。

作者夜游荷塘是为了摆脱“心里颇不宁静”，追求刹那间的安宁。作者笔下的荷塘是一派幽静安宁的景象，正是作者所追求的，在作者眼中，荷塘景色“恰是到了好处”，不浓不淡，不明不暗，一切都是那样的调和适中安逸。追求刹那间的安宁正是为了暂时忘却，分明曲折地反映了他对当时现实的不满。荷塘景色越宁静、安逸，越反衬心里“颇不宁静”。作者把这种情感很自然地融入这月下荷塘的美景中。探究二：写荷花的文章大多是浓艳明丽的，本文描写的景色却是素淡61

“忽然想起采莲的事情来了”这一句承上文宕开一笔，转出新意。文章由此放开去，联想到古代诗词对采莲的描绘，然后再收回到眼前，发出“只不见一些流水的影子，是不行的”的缺憾。由此极自然地牵动出“这令我到底惦着江南了”这种思乡的哀愁，这种乡愁正是当时作者苦闷矛盾心情在作品中的投影，表达了作者内心的不平和对光明美好生活的憧憬。由“忽然”引出一幅江南采莲图，至此由“实”到“虚”，开辟了一种与前文孤寂幽静相反的热闹欢乐的境界。一实一虚，一动一静，相互映衬，相得益彰。作者似乎得到了暂时的“宁静”，但“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，又回到了现实中来。表明作者无法从现实生活中得到理想的“宁静”，这正是残酷的现实社会带来的结果。

探究三：结尾为什么“忽然想起采莲的事情来了”？“忽然想起采莲的事情来了”这一句承上文宕开一笔，转出62探究四：关于《荷塘月色》一文的主题，向来争论不休、众说纷纭，但也从无定论。归纳起来，大致有以下几种观点：⑴认为该文借景抒情，意在表现作者愁闷凄凉的心境；⑵认为作者沉醉于荷塘月色的美景之中，旨在逃避现实，从矛盾的痛苦之中得到暂时的解脱，文中流露出一种“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”；⑶认为是在表现作者对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。或者，文中所抒发的，仅仅是作者夜游荷塘时的一时感想、是作者本人的一种不平静的心绪的自然流露而已。探究四：关于《荷塘月色》一文的主题，向来争论不休、众说纷纭，63主题思想？【参考资料】《荷塘月色》写于1927年7月。作者当时29岁，任清华大学中文系教授。1927年4月12日，蒋介石在上海叛变革命，三天之间，300多人被杀，500多人被捕，3000多人失踪。一夜之间，白色恐怖笼罩全国。消息传到北京，朱自清十分震惊，一连几天心绪不宁，充满苦涩、悲愤和彷徨。主题思想？【参考资料】64

四•一二政变给他的打击是很大的，他在信中这样写道:

这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。（朱自清，1927年9月17日的一封信）只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。……我既不能参加革命与反革命，总得找一个依据，才可姑作安心的过日子了。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。我终于在国学里找出了一个题目，开始像小儿的学步。这正是往“死路”上走；但我乐意这么走，也就没有法子。（朱自清《哪里走》1923年2月）

朱自清既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，陷入不知“那里走”的“惶惶然”中，他“躲到学术研究中”，躲到大自然中，既是“避难”，又在与政治保持距离中维护知识分子的相对独立。《荷塘月色》就是在这种心情下诞生的。四•一二政变给他的打击是很大的，他在信中这样写道:65思维进阶04思维进阶04

对比《故都的秋》与《荷塘月色》，体会两篇文章在写景及抒情方面的差异。对比《故都的秋》与《荷塘月色》，体会两篇文章在

写景方面：《故都的秋》所写之景富有生活气息，多是直观之景，从五幅图中可以看出。如“很高很高的碧绿的天色”“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”等景物，再如秋雨图的对话，秋果图的描绘，都贴近生活。即使如秋蕊图中的描绘，也在诗情画意中不忘加入尘世的丝丝扫帚纹。《荷塘月色》所写之景则富有诗情画意，美轮美奂。“薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”光与影的旋律交错上演如梦如幻的魔术，读后令人唇齿生香。写景方面：飘零之苦3．情节与细节小结：李清照这满腔的愁情，的确重得载不动，更浓得化不开，即使浩荡的历史长河也装不下她的无限忧愁——千年之下的我们不还被她的愁情深深感动吗？但国家不幸诗家幸，苦难不断地擦拭着李清照的灵魂，李清照的词却成为了苦难时代的最动人的灵魂绝唱。唐磊也搞不懂丁香，明明在说话，却突然咳嗽起来，然后莫名消失了。有一次，唐磊很不开心，一家唱片公司说好与他签约，可又突然变卦了，让他心间“暗无天日”。他给丁香说了一大堆委屈话，末了还连问了十几个“为什么”。丁香一直微笑着听完他的话，没有说什么，只是给他送了一首叫《凡事感激》的小诗：“感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！”“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。1、酒——为何说是“淡酒”？听着司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不开门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！馨香盈怀袖，路远莫致之。丁香的老妈悄悄告诉唐磊，丁香已经不行了，医生下了病危通知书，死神就在这几天降临。望着丁香那笑靥如花的脸，望着那双清澈透明的眼睛，唐磊心里有一种锥心的疼痛。在情节的上下文中，我们可以发现，这种情节的运行方式是承上启下的巧妙设置，一个转折，既包容了前文，又为下面的情节发展提供了广阔的空间。如果这种转折出现在结尾，成为小说揭示真相的点睛之笔，往往会收到让读者唏嘘不已、回味无穷的效果──比如欧·亨利的短篇小说。“我想见见你。”唐磊觉得奇怪