《不要小看雾霾天气》教案

《不要小看雾霾天气》教案《不要小看雾霾天气》教案28江岸区一元路小学王萱教学活动背景分析〔学生的状况分析、教学方式与教学手段说明等〕：解决做一些力所能及的事。教学活动目标：施等。生疏雾霾天气的严峻性，增加对环境问题的紧迫感、危机感、责任感。描述本活动最适合的教学对象年龄以及参与者数量：描述本活动最适合的教学对象年龄以及参与者数量：40教学活动材料清单〔如纸张、图画材料、卡片等〕：〔炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等〕，小试验〔塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林房屋打火机、废纸数张，PPT、活动步骤〔包括教学活动留意事项〕：一、 谈话活动：感受空气的重要性PPT看一篇六年级学生的作文PPT，说说感受《身陷雾霾》下子仿佛成了人群中的“另类”。个问题，“今日来的不仅仅是雾，还有霾，也叫PM2.5，这是由环境污染引起的。”妈437，是极度毒害，你不要跑出去啊！”里。只能迷模糊糊地观看道路两旁的灌木丛。一辆车子从爸爸的车旁开过，只听“砰”的一声，那辆可怜的车就撞上了前面一辆车，保险杠都掉了下来。雾霾成了隐形杀手！生产排放的废气等等，这些都是方法。我们要未雨绸缪，才能使自己更安康。PPT今日，觉察校园格外秀丽，之前我让你们记录了今日的天气状况。指名说。〔请2位介绍他的记录〕教师这里有几个天气标记PPT，晴天应当用哪个来表示？那其他的标记又表示什么天气呢？〔晴天、阴天、雨天〕PPT？〔在下雾的时候拍的〕这种天气用什么天气标记来表示呢？原来以前是没有这种天气了，是最近几年有的，那为什么会消灭这样的天气呢？PPT天气中你有什么感受？到全球的范围，成为全球性环境问题，比方我们今日谈的雾霾天气。三、 了解雾、霾的定义，分清雾和霾1区分雾和霾的差异根本介绍100100%100%。PPT1080%以下。PPT2玻璃缸场景：汽车树林房屋〔空气在我们的四周〕当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的燃烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？PPT制造雾霾你们都观看了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？PM2.5四、引出PM2.5，生疏PM2.5雾霾预警等级〔黄色、橙色〕2023128PM2.5PPTPM2.5matter(颗粒物〕。PM2.52.51/20。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5PM2.5每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严峻。PM2.5而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。PPTPM2.5这些颗粒我们简洁吸入身体里吗？PM2.5--一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?(就会消灭呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发很多疾病)教师小结：对人体安康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于PM2.5教雾霾天气的呼吸方法。教师示范。〔吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再渐渐疫功能，增大肺活量，增加人体的耐缺氧力气。〕1表演情景剧《防毒口罩》，谈感受2【闻链接】PPT雾霾天室外活动最好停顿所以，假设患病雾霾天气，学校室外体育活动最好停顿，以保障孩子们的安康。在有条件的学校，可以选择转入室内运动场进展，但要尽量保障空气的清洁度。量与运动强度。展各类体育活动！PPT，引发争论。PPT，争论：幽默的背后？六、出示雾霾的应对措施PPT〔戴口罩、少出门，不要开窗通风〕避开晨练，削减外出。承受室内熬炼替代室外熬炼。外出戴口罩。假设不得不出门时，最好戴上防护口罩。出门后进入室免发病。心情低落，可以在家看看喜剧或听相声等，要让自己快活起来。饮食清淡多喝水，多吃豆腐、雪梨。这样不仅可补充各种维生素和无机盐，还能橘子等清肺化痰食品。七、我们应当如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢?我们的国家已经实行了以下一些措施：PPT〔削减汽车尾气的排放〕，植树节绿化我们的环境，熄灯一小时〔节约用电2232320：30-21：30要保护环境，人人有责！教学小结〔教学活动完毕时，教师对活动的总结和活动意义的提升〕：的损害、雾霾天如何确保交通安全、如何做好自身防护，大家争论吵闹，踊跃发言。讨教学小结〔教学活动完毕时，教师对活动的总结和活动意义的提升〕：的损害、雾霾天如何确保交通安全、如何做好自身防护，大家争论吵闹，踊跃发言。讨交通规章，多喝水、多