苏教版数学二年级上册第五单元《厘米和米-》-课件

第1

课时认识线段

第5单元厘米和米1第1课时认识线段第5单元把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。线段可以用表示。怎样让它变直？2把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。线段可以用直尺、课本的每条边都可以看成线段。还有哪些物体的边也可以看成线段？

3直尺、课本的每条边都可以看成线段。还有哪些物体的边也可以看成把正方形纸对折：折痕也可以看成是线段。4把正方形纸对折：折痕也可以看成是线段。4你知道线段有什么特征吗？直的；有两个端点；有长的，有短的。5你知道线段有什么特征吗？直的；有两个端点；有长的，有短的。5可以沿着直尺的边画线段。画出来的线段是直的；画出线段的端点。6可以沿着直尺的边画线段。画出来的线段是直的；画出线段的端点。1.说一说下面哪些是线段。2.每个图形各由几条线段围成？填在（）里。434571.说一说下面哪些是线段。2.每个图形各由几条线段围成？填在3.用直尺把下面的两点连成一条线段。4.在每两点之间画一条线段。83.用直尺把下面的两点连成一条线段。4.在每两点之间画一条线

第2

课时认识厘米

第5单元厘米和米9第2课时认识厘米第5单元量一量，课桌有多长？一拃长量一量，看看大约有几拃长？10量一量，课桌有多长？一拃长量一量，看看大约有几拃长？10量一量，课桌有多长？量一量，看看大约有几个铅笔盒长？

11量一量，课桌有多长？量一量，看看大约有几个铅笔盒长？11量一量，课桌有多长？量一量，看看大约有几个数学书长？12量一量，课桌有多长？量一量，看看大约有几个数学书长？12交流测量结果说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学书长？测量工具不一样，得到的结果不一样。想要结果准确，需要有统一的标准。13交流测量结果说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学认识厘米1厘米厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。

14认识厘米1厘米厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作认识1厘米1厘米1厘米1厘米直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。厘米还可以用“㎝”表示。1㎝15认识1厘米1厘米1厘米1厘米直尺上相邻两个数之间的距离就是1感知1厘米1厘米有多长呢？说一说！16感知1厘米1厘米有多长呢？说一说！162、5、10厘米2厘米2厘米5厘米10厘米最后刻度减起始刻度，差是几，就是几厘米。172、5、10厘米2厘米2厘米5厘米10厘米最后刻度减起始刻度量一量物体左端和刻度“0”对齐。看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。蜡笔长8厘米或8㎝。18量一量物体左端和刻度“0”对齐。看物体右端与刻度几对齐，就是量一量线段长3厘米或3㎝。19量一量线段长3厘米或3㎝。19量一量7－3＝4线段长4厘米或4㎝。20量一量7－3＝4线段长4厘米或4㎝。20画线段画一条长4厘米的线段。从刻度0开始，画到刻度421画线段画一条长4厘米的线段。从刻度0开始，画到刻度4211、说说哪种量法对。2、哪条线段长，长多少厘米？221、说说哪种量法对。2、哪条线段长，长多少厘米？221、说说哪种量法对。2、哪条线段长，长多少厘米？231、说说哪种量法对。2、哪条线段长，长多少厘米？233、243、245、量一量，填一填。255、量一量，填一填。25

第3

课时认识米

第5单元厘米和米26第3课时认识米第5单元量一量，黑板有多长？量较长的物体的长度，通常用米作单位。27量一量，黑板有多长？量较长的物体的长度，通常用米作单位。27米尺用身体感知一下，看看1米有多长吧！米可以用字谜“m”表示1米可以写成1m

28米尺用身体感知一下，看看1米有多长吧！米可以用字谜“m1米有多长？291米有多长？29米和厘米10厘米30厘米60厘米1米10＋30＋60＝100厘米100厘米＝1米100㎝＝1m30米和厘米10厘米30厘米60厘米1米10＋30＋60＝100测量黑板长度可以用米尺测量！31测量黑板长度可以用米尺测量！31量比较短的物体，常用（）作单位；量比较长的物体，常用（）作单位。厘米米32量比较短的物体，常用（）作单位；厘米米32床长2（）粉笔盒高8（）铅笔长20（）旗杆高15（）米米厘米厘米33床长2（）米米厘米厘米335米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米<>=<345米6米小红身高是1米32厘米，是（）厘米。13235小红身高是1米32厘米，是（）厘米。13235一棵树大约高15（）米36一棵树大约高米36一座楼高大约是27（）米37一座楼高米37量一把牙刷的长，用（）作单位。厘米38量一把牙刷的长，厘米38一根跳绳大约长2（）米39一根跳绳大约米39

第4

课时练习十

第5单元厘米和米40第4课时练习十第5单元1、在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米411、在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米412、在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＝＜422、在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＝＜423、先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对。

433、先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对4、一根绳子长60米，用去32米，还

剩多少米？60－32＝28（米）444、一根绳子长60米，用去32米，还60－32＝28（米）45、98－6＝92（厘米）455、98－6＝92（厘米）455、465、466、111719476、111719477、先估计，再测量，把数据记录下来。

487、先估计，再测量，把数据记录下来。4849499、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。12月-2212月-22Monday,December26,202210、低头要有勇气，抬头要有低气。16:04:4616:04:4616:0412/26/20224:04:46PM11、人总是珍惜为得到。12月-2216:04:4616:04Dec-2226-Dec-2212、人乱于心，不宽余请。16:04:4616:04:4616:04Monday,December26,202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。12月-2212月-2216:04:4616:04:46December26,202214、抱最大的希望，作最大的努力。26十二月20224:04:46下午16:04:4612月-2215、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。十二月224:04下午12月-2216:04December26,202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/12/2616:04:4616:04:4626December202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。4:04:46下午4:04下午16:04:4612月-22谢谢大家9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。12月-2212月

第1

课时认识线段

第5单元厘米和米51第1课时认识线段第5单元把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。线段可以用表示。怎样让它变直？52把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。线段可以用直尺、课本的每条边都可以看成线段。还有哪些物体的边也可以看成线段？

53直尺、课本的每条边都可以看成线段。还有哪些物体的边也可以看成把正方形纸对折：折痕也可以看成是线段。54把正方形纸对折：折痕也可以看成是线段。4你知道线段有什么特征吗？直的；有两个端点；有长的，有短的。55你知道线段有什么特征吗？直的；有两个端点；有长的，有短的。5可以沿着直尺的边画线段。画出来的线段是直的；画出线段的端点。56可以沿着直尺的边画线段。画出来的线段是直的；画出线段的端点。1.说一说下面哪些是线段。2.每个图形各由几条线段围成？填在（）里。4345571.说一说下面哪些是线段。2.每个图形各由几条线段围成？填在3.用直尺把下面的两点连成一条线段。4.在每两点之间画一条线段。583.用直尺把下面的两点连成一条线段。4.在每两点之间画一条线

第2

课时认识厘米

第5单元厘米和米59第2课时认识厘米第5单元量一量，课桌有多长？一拃长量一量，看看大约有几拃长？60量一量，课桌有多长？一拃长量一量，看看大约有几拃长？10量一量，课桌有多长？量一量，看看大约有几个铅笔盒长？

61量一量，课桌有多长？量一量，看看大约有几个铅笔盒长？11量一量，课桌有多长？量一量，看看大约有几个数学书长？62量一量，课桌有多长？量一量，看看大约有几个数学书长？12交流测量结果说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学书长？测量工具不一样，得到的结果不一样。想要结果准确，需要有统一的标准。63交流测量结果说一说，课桌大约有几拃长？几个铅笔盒长？几本数学认识厘米1厘米厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作单位。

64认识厘米1厘米厘米是长度单位；量较短物体的长度，可以用厘米作认识1厘米1厘米1厘米1厘米直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。厘米还可以用“㎝”表示。1㎝65认识1厘米1厘米1厘米1厘米直尺上相邻两个数之间的距离就是1感知1厘米1厘米有多长呢？说一说！66感知1厘米1厘米有多长呢？说一说！162、5、10厘米2厘米2厘米5厘米10厘米最后刻度减起始刻度，差是几，就是几厘米。672、5、10厘米2厘米2厘米5厘米10厘米最后刻度减起始刻度量一量物体左端和刻度“0”对齐。看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。蜡笔长8厘米或8㎝。68量一量物体左端和刻度“0”对齐。看物体右端与刻度几对齐，就是量一量线段长3厘米或3㎝。69量一量线段长3厘米或3㎝。19量一量7－3＝4线段长4厘米或4㎝。70量一量7－3＝4线段长4厘米或4㎝。20画线段画一条长4厘米的线段。从刻度0开始，画到刻度471画线段画一条长4厘米的线段。从刻度0开始，画到刻度4211、说说哪种量法对。2、哪条线段长，长多少厘米？721、说说哪种量法对。2、哪条线段长，长多少厘米？221、说说哪种量法对。2、哪条线段长，长多少厘米？731、说说哪种量法对。2、哪条线段长，长多少厘米？233、743、245、量一量，填一填。755、量一量，填一填。25

第3

课时认识米

第5单元厘米和米76第3课时认识米第5单元量一量，黑板有多长？量较长的物体的长度，通常用米作单位。77量一量，黑板有多长？量较长的物体的长度，通常用米作单位。27米尺用身体感知一下，看看1米有多长吧！米可以用字谜“m”表示1米可以写成1m

78米尺用身体感知一下，看看1米有多长吧！米可以用字谜“m1米有多长？791米有多长？29米和厘米10厘米30厘米60厘米1米10＋30＋60＝100厘米100厘米＝1米100㎝＝1m80米和厘米10厘米30厘米60厘米1米10＋30＋60＝100测量黑板长度可以用米尺测量！81测量黑板长度可以用米尺测量！31量比较短的物体，常用（）作单位；量比较长的物体，常用（）作单位。厘米米82量比较短的物体，常用（）作单位；厘米米32床长2（）粉笔盒高8（）铅笔长20（）旗杆高15（）米米厘米厘米83床长2（）米米厘米厘米335米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米<>=<845米6米小红身高是1米32厘米，是（）厘米。13285小红身高是1米32厘米，是（）厘米。13235一棵树大约高15（）米86一棵树大约高米36一座楼高大约是27（）米87一座楼高米37量一把牙刷的长，用（）作单位。厘米88量一把牙刷的长，厘米38一根跳绳大约长2（）米89一根跳绳大约米39

第4

课时练习十

第5单元厘米和米90第4课时练习十第5单元1、在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米911、在（）里填“米”或“厘米”。米厘米厘米米412、在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＝＜922、在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＝＜423、先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对。

933、先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对4、一根绳子长60米，用去32米，还

剩多少米？60－32＝28（米）944、一根绳子长60米，用去32米，还60－32＝28（米）45、98