九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第二框创新永无止境教案新人教版

九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第二框创新永无止境教案新人教版九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第二框创新永无止境教案新人教版Page17九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第二框创新永无止境教案新人教版第二框创新永无止境知识目标1．了解我国的科技创新发展状况，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。2．知道人人皆可创新，人人皆能创新.3．知道企业是社会创新的重要力量，知道如何尊重和保护知识产权。能力目标能够在日常生活中逐步培养创新精神,提高创新能力.情感、态度与价值观目标1．理性看待我国科技创新发展的现状,自觉提高创新的主动性和自觉性。2．感受“大众创业、万众创新”的时代氛围，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。重点建设创新型国家。难点大众创业、万众创新。教师准备：1．准备教学情景幻灯片。2．精心备课。学生准备：1．搜集我国在近两年建设创新型国家方面所取得的重大成就材料.2．预习新课。方式一：教师播放未来生活图景幻灯片：方式二：播放港珠澳大桥正式通车典礼视频及习近平总书记讲话.港珠澳大桥成为世界首创。2018年10月20日,港珠澳大桥正式通车运营。习近平总书记亲自出席大桥通车典礼并发表重要讲话。他强调，中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。形势逼人,挑战逼人，使命逼人。我国广大科技工作者要把握大势、抢占先机，直面问题、迎难而上,瞄准世界科技前沿,引领科技发展方向，肩负起历史赋予的重任，勇做新时代科技创新的排头兵，努力建设世界科技强国。教师总结：形势逼人，挑战逼人,使命逼人。我国目前的科技发展形势是怎样的？什么时候我们才能建设成为世界科技强国?怎样才能建设成为科技创新强国？今天我们就一起来探寻答案。探究一：创新强国(一)中国科技创新之路任重道远教学活动一：幻灯片出示近两三年来我国科技成就近年来，我国在载人航天、载人深潜、基因工程、高性能计算机、量子信息、3D打印、5G等领域取得了重大突破，如“嫦娥四号"全球首次登陆月背，北斗导航全球定位系统建成，国产大飞机持续试飞,国产航母服役,大兴国际机场运营等，这些科技成就让我们在世界民族之林中更加自信.教师总结：近几年来，我国科技的发展，特别是在很多尖端技术方面取得了巨大成就，在一些重要领域走在了世界前列.教学活动二：教师出示下列幻灯片内容或美国打压中国科技和制造企业相关视频在《盘点世界领先的中国七大科技》一文中，列举了中国在5G、超级计算机、基因编辑、人工智能、射电望远镜、量子科学实验卫星和月球背面登陆所取得的领先世界的科技成果。中国在这些领域已经拥有很强的自主研发能力和品牌营销渠道，与美国企业处于对等，甚至是强势地位。特朗普政府上台以后，美国对华政策发生重大变化，两国在科技领域的摩擦日益增加，这突出表现在对华为等中国科技企业的打压.打压中国高科技领军企业，已经成为美国对华科技战略的重要着力点。2018年7月6日,美国开始对340亿美元中国商品加征25%的关税,中美贸易战正式启动。9月中美贸易战再次升级，18日，美国对中国2000亿美元商品征税10％，同时中国宣布反击。在继打压中兴通讯之后，美国又全面限制美国高科技企业向华为公司提供芯片。思考问题:中美贸易摩擦伊始，中国中兴通讯公司因为半导体芯片产业缺乏核心竞争力被美国打压，而处于被动局面的“缺芯”之痛说明了什么？教师点拨：①我国在尖端科技和创新方面打下坚实基础,在一些重要领域走在世界前列.②我国科技和创新的总体水平同世界发达国家相比还有较大差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。③科学技术是第一生产力，国际竞争中，核心技术必须要坚持独立自主、自力更生的原则。④要落实科教兴国战略、人才强国战略.教学活动三：教师出示幻灯片改革开放40多年来,我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势.与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点,由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强、价值大.党的十九大强调,要坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略.思考问题：材料说明了什么问题？教师点拨：材料反映了我国经济结构不是很合理，开始重视科技创新。知识归纳：我国目前的科技发展现状是怎样的？（1）成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列.(2）差距或不足:从整体上看,仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题.（3）结论：中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家.（4）措施：实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。（二）建设创新型国家教学活动四：材料呈现材料一:2020年1月10日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记出席大会并首先向获得2019年度国家最高科学技术奖的原中国船舶重工集团公司第七一九研究所黄旭华院士和中国科学院大气物理研究所曾庆存院士颁发奖章、证书，习近平总书记同他们热情握手表示祝贺，并请他们到主席台就座.2019年度国家科学技术奖共评选出296个项目和12名科技专家。其中，国家最高科学技术奖2人；国家自然科学奖46项,其中一等奖1项、二等奖45项；国家技术发明奖65项，其中一等奖3项、二等奖62项;国家科学技术进步奖185项,其中特等奖3项、一等奖22项、二等奖160项；授予10名外籍专家中华人民共和国国际科学技术合作奖。材料二：2020年5月29日，在第四个“全国科技工作者日"到来之际,习近平总书记给袁隆平、钟南山、叶培建等25位科技工作者代表回信，向他们并向全国科技工作者致以诚挚的问候.习近平总书记在回信中表示，大家对创新创造的思考和实践，体现了新时代我国广大科技工作者矢志报国的情怀.习近平总书记指出,创新是引领发展的第一动力，科技是战胜困难的有力武器。面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国科技工作者迎难而上、攻坚克难，在临床救治、疫苗研发、物质保障、大数据应用等方面夜以继日攻关，为疫情防控斗争提供了科技支撑。习近平总书记强调，希望全国科技工作者弘扬优良传统，坚定创新自信,着力攻克关键核心技术，促进产学研深度融合，勇于攀登科技高峰，为把我国建设成为世界科技强国作出新的更大的贡献。思考问题：(1）按照党中央国务院的部署，我们到什么时候能够建设成为科技创新强国？教师点拨：2016年《国家创新驱动发展战略纲要》提出，我国到2050年建成世界科技创新强国。思考问题:（2）在创新驱动发展战略引领下，我国取得了哪些重大科技成就?试列举3项。教师点拨:国产C919大飞机试飞成功；国产航母服役；大兴国际机场运营;嫦娥四号成功登陆月球背面；北斗导航全球定位系统建成等。思考问题:(3)作为国家的一员，请你结合所学知识以及了解到的国情，为推动建设创新型国家出谋划策。（怎样建设创新型国家？)教师点拨：①必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。②一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养，必须大力发展教育,提高国民素质，实施人才强国战略，培养创新型人才，为建设创新型国家提供人才保障.③要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（三)教育的重要性和教育事业的巨大发展教学活动五：材料呈现材料一:习近平总书记在北京大学考察并发表讲话时强调：教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。“国势之强由于人,人材之成出于学.”高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办出、办好中国特色世界一流大学。材料二:习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。思考问题:（1)我国教育整体大踏步前进，取得了哪些成就？教师点拨：教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升.思考问题：(2)为什么要把解决教育发展不平衡不充分的问题作为长期面对的工作主题?（重视发展教育的原因）教师点拨：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。思考问题：(3)“教育兴则国家兴，教育强则国家强”告诉我们什么道理?教师点拨：当今世界，各国之间的竞争归根到底是教育的竞争、人才的竞争。教师总结：教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业，是民族振兴和社会进步的基石。中国未来的发展，中华民族的伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在全国教育大会发表的重要讲话，从党和国家事业发展全局的战略高度，系统总结了我国教育事业发展的成就与经验,深刻分析了教育工作面临的新形势新任务，对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育做出了全面部署。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，做出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》指出,到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。这是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，是新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件。探究二：万众创新（一)大众创业、万众创新的理念深入人心教学活动六:安排学生阅读教材第25页“相关链接"，结合三个关键词谈谈自己的认识。教师总结：当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。【知识拓展】认识创客创客(Mak。er)“创”指创造,“客”指从事某种活动的人,“创客”本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。“创客”简单地说就是玩创新的一群人。在中国,“创客”与“大众创业、万众创新”联系在了一起，特指具有创新理念、自主创业的人。创客体现了一种积极向上的生活态度，同时有一种通过行动和实践去发现问题和需求,并努力找到解决方案的含义在里面.客观上，创客体现的是一种理性思维.作为人类社会的一份子,分享和传播知识是每个人应尽的义务，把分享作为乐趣则是一种良好的品格和习惯。分享绝不意味着不尊重别人的劳动成果，或鼓励抄袭和盗版;分享必须建立在尊重首创精神的坚实基础上，否则创新会变成建立在流沙上的建筑。创客鼓励创新各种分享盈利模式，在分享的同时，保护首创者的利益和积极性。(二)企业是社会创新的重要力量教学活动七：材料呈现2020年1月10日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行，李克强总理出席大会并在大会重要讲话。他在讲话中强调,要优化科技创新生态。发挥企业技术创新主体作用，落实研发费用加计扣除等减税降费政策，尊重和保护知识产权，提高企业创新的能力和意愿.持续推动大众创业、万众创新，促进大中小企业、高校院所、普通创客融通创新和产学研用一体化发展，提升创新整体效能。思考问题：（1)你认为在“万众创新”大背景下企业应该怎么做？教师点拨：企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。思考问题：(2）在大国重器的背后,不光有千千万万建设者的汗水,更有不少为其提供强有力科技支撑的团队。这对我们青少年有什么启示？教师点拨：①珍惜在校学习的机会，掌握科学的学习方法，自觉履行受教育义务，努力学习科学文化知识。②增强创新意识，提高创新能力，努力养成勤动脑、勤动手的好习惯。③要积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新精神。④要培养合作意识,发扬团队精神和集体主义精神。⑤增强保护知识产权意识,购买正版图书、影像资料等。思考问题:(3）有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始.结合中国高铁故事,谈谈你的看法.教师点拨：这两种观点都有一定的道理。中国高铁技术就是一个典型的“中国式创新”，在引进技术的基础上进行技术创新，也称为“二次创新"，在模仿中学习，消化吸收国外技术,集成创新再到最终实现自主创新。中国高铁经历了从无到有，从仰望到模仿，从创新到赶超的过程;经历了从发展初期的技术引进到消化吸收,再到自主创新，到完全掌握核心技术，拥有自主知识产权。中国铁路人用心血和汗水铸就了“中国高铁”这个品牌.（三)时代需要弘扬创新精神教学活动八：安排学生阅读教材第26－27页“探究与分享".思考问题：(1)从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量?教师点拨：创新精神。思考问题：（2)有人说：“科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累.”你是否同意这个观点？说说你的理由.教师点拨：同意.①时代需要弘扬创新精神。科技创新需要关键人才敢为人先、敢于冒险、舍我其谁、敢为天下先的信心、勇气和能力；②科技创新还需要发挥团队精神和集体的智慧和力量，加强沟通与合作；③创新的时代，还需要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。思考问题:（3）青少年如何培养创新精神？教师点拨：①要树立远大志向，发扬艰苦奋斗的精神，增强社会责任感。②珍惜在校学习的机会,掌握科学的学习方法，自觉履行受教育义务。③要积极参加社会实践活动,培养自己的实践能力和创新精神；④敢于质疑，善于观察，勤于思考，勇于向传统和权威挑战；⑤增强创新意识，提高创新能力，努力养成勤动脑、勤动手的好习惯.【知识拓展】创新精神创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质.创新精神属于科学精神和科学思想范畴,是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括创新意识、创新兴趣、创新胆量、创新决心以及相关的思维活动.创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。例如：不满足已有认识(掌握的事实、建立的理论、总结的方法)，不断追求新知；不满足现有的生活生产方式、方法、工具、材料、物品，根据实际需要或新的情况,不断进行改革和革新；不墨守成规(规则，方法、理论、说法、习惯)，敢于打破原有框框，探索新的规律、新的方法;不迷信书本、权威，敢于根据事实和自己的思考，同书本和权威质疑；不盲目效仿别人想法、说法、做法，不人云亦云、唯书唯上，坚持独立思考，说自己的话，走自己的路；不喜欢一般化，追求新颖、独特、异想天开、与众不同；不僵化、呆板,灵活地应用已有知识和能力解决问题……都是创新精神的具体表现。创新精神是科学精神的一个方面,与其他方面的科学精神不是矛盾的，而是统一的。例如:创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新思想为特征，同时创新精神又要以遵循客观规律为前提，只有当创新精神符合客观需要和客观规律时，才能顺利地转化为创新成果，成为促进自然和社会发展的动力；创新精神提倡新颖、独特，同时又要受到一定的道德观、价值观、审美观的制约；创新精神提倡独立思考、不人云亦云，并不是不倾听别人的意见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自大，而是要团结合作、相互交流,这是当代创新活动不可少的方式；创新精神提倡胆大、不怕犯错误，并不是鼓励犯错误，只是出现错误认知是科学探究过程中不可避免的；创新精神提倡不迷信书本、权威，并不反对学习前人经验，任何创新都是在前人成就的基础上进行的；创新精神提倡大胆质疑,而质疑要有事实和思考的根据，并不是虚无主义地怀疑一切……总之,要用全面、辩证的观点看待创新精神。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地.培养创新精神，要做到：第一，对所学习或研究的事物要有好奇心；第二,对所学习或研究的事物要有怀疑态度；第三，对所学习或研究的事物要追求创新的欲望;第四,对所学习或研究的事物要有求异的观念；第五，对所学习或研究的事物要有冒险精神;第六，对所学习或研究的事物要做到永不自满.（四）保护知识产权教学活动九:材料呈现每年的4月26日是世界知识产权日,某初中学校要开展“以宣传大使的名义，争当知识产权小卫士”的活动,请你参与其中.思考问题：请谈谈你对此次活动的认识。（在创新的时代怎样正确对待知识产权)教师点拨:①保护知识产权就是尊重创造、保护创新；②当知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益;③我们要多学习一些保护知识产权的方法与技能，如学习相关法律，对自己的发明创造成果及时申请专利保护；等等.【知识拓展】知识产权知识产权是指智力创造成果，如发明、文学和艺术作品，以及商业中使用的符号、名称、图像和外观设计.日常生活中主要有：(1）工业所有权，它包括发明(专利)、商标、工业品外观设计以及原产地地理标志等。专利保护期一般20年，工业设计保护至少10年，而商标则可无限期保护。（2）著作权,它包括文学和艺术作品：诸如小说、诗歌和戏剧、电影、音乐作品；艺术作品诸如绘图、绘画、摄影和雕塑以及建筑设计。与著作权相关的权利包括表演艺术家对其表演的权利、录音制品制作者对其录音制品的权利以及广播电视组织对其广播和电视节目的权利。著作权持续到作