求比一个数多(少)几分之几的数是多少课件

例9求比一个数多或少几分之几的数是多少分数乘法——解决问题2例9求比一个数多或少几分之几的数是多少分数乘法——解决问题21

(2)56（）（）40()kg“1”48

kg全班人数男生人数全班人数一、复习旧知(2)56（）（）40(人体最重要的器官：心脏食指中指搭在手腕的脉搏上，可以计算出自己一分钟脉搏跳动的次数。人体最重要的器官：心脏食指中指搭在手腕的脉搏上，可以计算出自3二、探索新知人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？45二、探索新知人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约阅读与理解青少年每分钟心跳约_____次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是_________________________的。要求的是_______每分钟心跳的次数。75青少年每分钟心跳的次数婴儿4545阅读与理解青少年每分钟心跳约_____次。75青少年每分钟心分析与解答175次？次比青少年多45青少年：婴儿：分析与解答175次？次比青少年多4青少年：婴儿：“1”75次？次比青少年多45青少年：婴儿：可以先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数……75×4575+=75+60=135(次)“1”75次？次比青少年多4青少年：婴儿：可以先求出婴“1”75次？次比青少年多45青少年：婴儿：75×4575+=75+60=135(次)(1+)4575×=135(次)=75×95也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几……“1”75次？次比青少年多4青少年：婴儿：75×475回顾与反思75+75×=75+60=135(次)5475×(1+

)=75×=135(次)5954两种解题思路有什么不同？检验一下上面答案的合理性。回顾与反思75+75×=75+60=135(次画线段图能清楚地表示数量关系。我算算135次比75次多几分之几。（135－75）÷75=60÷75=画线段图能清楚地表示数量关系。我算算135次比75次多几分之答：婴儿每分钟心跳135次。（135－75）÷75＝54青少年：婴儿：75次135次比青少年多？答：婴儿每分钟心跳135次。（135－75）÷75＝54青少两种解法虽然不同，但都是依据了分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法计算。解法一：A．确定单位“1”的量。B．根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题.C．再计算题中所求的问题。解法二：

A．确定单位“1”的量。

B．先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几。

C．根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。比较量=单位“1”的量±单位“1”的量×几分之几比较量=单位“1”的量×（1±几分之几）两种解法虽然不同，但都是依据了分数乘法的意义三、巩固提高

噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。80分贝绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？噪声降低18三、巩固提高噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。80分人听到多少分贝？80分贝降低81“1”解法1：80-80×=80-10=70(分贝)81解法2：80×(1-

)=80×=70(分贝)8187人听到多少分贝？80分贝降低81“1”解法1：80-80生产一批零件，第一天生产了300个，第二天比第一天多生产了，第二天生产了多少个？415300×415300+=300+80=380(个)(1+)415300×=380(个)=300×1915方法一：方法二：答：第二天生产了380个.生产一批零件，第一天生产了300个，第二天比第一天多生产了五、课堂小结较复杂的求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题75×4575+=75+60=135(次)(1+)4575×=135(次)=75×95“1”75次？次比青少年多45青少年：婴儿：比较量=单位“1”的量±单位“1”的量×几分之几比较量=单位“1”的量×（1±几分之几）五、课堂小结较复杂的求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问1.练习三4、5、6、7题做在作业本上；2.完成练习册本课时的习题。六、课后作业1.练习三4、5、6、7题做在作业本上；六、课后作业例9求比一个数多或少几分之几的数是多少分数乘法——解决问题2例9求比一个数多或少几分之几的数是多少分数乘法——解决问题218

(2)56（）（）40()kg“1”48

kg全班人数男生人数全班人数一、复习旧知(2)56（）（）40(人体最重要的器官：心脏食指中指搭在手腕的脉搏上，可以计算出自己一分钟脉搏跳动的次数。人体最重要的器官：心脏食指中指搭在手腕的脉搏上，可以计算出自20二、探索新知人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？45二、探索新知人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约阅读与理解青少年每分钟心跳约_____次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是_________________________的。要求的是_______每分钟心跳的次数。75青少年每分钟心跳的次数婴儿4545阅读与理解青少年每分钟心跳约_____次。75青少年每分钟心分析与解答175次？次比青少年多45青少年：婴儿：分析与解答175次？次比青少年多4青少年：婴儿：“1”75次？次比青少年多45青少年：婴儿：可以先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数……75×4575+=75+60=135(次)“1”75次？次比青少年多4青少年：婴儿：可以先求出婴“1”75次？次比青少年多45青少年：婴儿：75×4575+=75+60=135(次)(1+)4575×=135(次)=75×95也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几……“1”75次？次比青少年多4青少年：婴儿：75×475回顾与反思75+75×=75+60=135(次)5475×(1+

)=75×=135(次)5954两种解题思路有什么不同？检验一下上面答案的合理性。回顾与反思75+75×=75+60=135(次画线段图能清楚地表示数量关系。我算算135次比75次多几分之几。（135－75）÷75=60÷75=画线段图能清楚地表示数量关系。我算算135次比75次多几分之答：婴儿每分钟心跳135次。（135－75）÷75＝54青少年：婴儿：75次135次比青少年多？答：婴儿每分钟心跳135次。（135－75）÷75＝54青少两种解法虽然不同，但都是依据了分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法计算。解法一：A．确定单位“1”的量。B．根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题.C．再计算题中所求的问题。解法二：

A．确定单位“1”的量。

B．先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几。

C．根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。比较量=单位“1”的量±单位“1”的量×几分之几比较量=单位“1”的量×（1±几分之几）两种解法虽然不同，但都是依据了分数乘法的意义三、巩固提高

噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。80分贝绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？噪声降低18三、巩固提高噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。80分人听到多少分贝？80分贝降低81“1”解法1：80-80×=80-10=70(分贝)81解法2：80×(1-

)=80×=70(分贝)8187人听到多少分贝？80分贝降低81“1”解法1：80-80生产一批零件，第一天生产了300个，第二天比第一天多生产了，第二天生产了多少个？415300×415300+=300+80=380(个)(1+)415300×=380(个)=300×1915方法一：方法二：答：第二天生产了380个.生产一批零件，第一天生产了300个，第二天比第一天多生产了五、课堂小结较复杂的求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题75×4575+=75+60=135(次)(1+)4575×=